《少先队友谊之歌》教案.docx

《《少先队友谊之歌》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《少先队友谊之歌》教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、?少先队友情之歌?教案王建华|六班级下册12008611 11:49:581保藏|阅读78次序号1教学课题第一单元宝贵的友情一一同窗友情课型歌曲学习本课题教时数：二本教时为第1教时备课日期2月19日教学 目标：1、学唱歌曲？少先队友情之歌？，引导同学分析歌曲突出的节 奏特点（几乎每句都是从八分休止拍后或四分休止拍后的弱起拍节奏 进入，旋律中还有不同位置的休止拍节奏。这种节奏形成了这首歌曲 的比拟统一的特点。休止拍节奏所形成的弹性、跳动、欢快、轻松塑 造了朝气蓬勃的少先队员形象），指导同学运用呼吸和内心对节奏的 感觉，精确?唱好休止拍节奏。指导同学在相互倾听的根底上唱 好二声部合唱，表现歌曲的情

2、感心情。教学重点：指导同学在相互倾 听的根底上唱好二声部合唱，表现歌曲的情感。教学难点：指导同学 运用呼吸和内心对节奏的感觉，精确?唱好休止拍节奏。教学过 程：（教与学双边活动设计、教具、学具、器材、板书设计） 备注教学预备：教学光盘、多媒体设备等一、组织教学：1、师生问好 2/4 1234|5-|15 | 同学们好，您好，63 | 543 2 | 1-|您好，王老师您好。要求：1、声音圆润统一、集中。2、 面带微笑。二、观赏1、观赏和沟通表现歌颂伴侣真情的名言名句 海内存知己，天际假设比邻。一一王勃世间最美妙的东西，莫过于有 几个头脑和心脏都很正直的严正的伴侣。一一爱因斯坦有了伴侣， 生命才

3、显出它全部的价值。一一罗曼罗兰奉劝伴侣要在背后，赞扬 他们需要公开。一一西拉斯友情是两颗心真诚相待，而不是一颗心对 另一颗心的敲打。一一鲁迅2、争论各自对伴侣的理解。3、同学 介绍自己与好伴侣之间最感人的有关友情的故事目的：体验伴侣之间 的真心、友好、相互关心和肝胆相照的真挚情感。三、学习歌曲？ 少先队友情之歌？ 1、导入采纳直接导入的方法出示歌曲2、倾听 歌曲3、同学讲一讲歌曲表达的内涵4、学习演唱歌曲1）分析歌曲 的节奏特点几乎每句都是从八分休止拍后或四分休止拍后的弱起拍 节奏进入，旋律中还有不同位置的休止拍节奏。这种节奏形成了这首 歌曲的比拟统一的特点。2）练习弱起唱法3）采纳直接视唱法

4、分句 学习演唱歌曲旋律。5、较完整的演唱歌曲旋律四、结束局部1、 课堂总结2、师生再见板书设计第一单元宝贵的友情一一同窗友情歌曲?少先队友情之歌？授后小记授课日期月 日序号2教学课题第一单元宝贵的友情一一同窗友情课型歌曲学习本课题教时数：二本教时为第2教时备课日期2月19日教学 目标：1、学唱歌曲？少先队友情之歌？，引导同学分析歌曲突出的节 奏特点（几乎每句都是从八分休止拍后或四分休止拍后的弱起拍节奏 进入，旋律中还有不同位置的休止拍节奏。这种节奏形成了这首歌曲 的比拟统一的特点。休止拍节奏所形成的弹性、跳动、欢快、轻松塑 造了朝气蓬勃的少先队员形象），指导同学运用呼吸和内心对节奏的 感觉，精

5、确?唱好休止拍节奏。指导同学在相互倾听的根底上唱 好二声部合唱，表现歌曲的情感心情。教学重点：指导同学在相互倾 听的根底上唱好二声部合唱，表现歌曲的情感。教学难点：指导同学 运用呼吸和内心对节奏的感觉，精确?唱好休止拍节奏。教 学 过 程：（教与学双边活动设计、教具、学具、器材、板书设计） 备注教学预备： 教学配套光盘、多媒体设备等 一、组织教学：1、师 生问好2/4 1234|5-|15 |同学们好，您好，63 | 5432|1-|您好，王老师您好。要求：1、声音圆润统一、 集中。2、面带微笑。二、学习演唱歌曲？少先队友情之歌？ 1、 复习演唱歌曲旋律1）复习两种不同的弱起演唱2）跟琴轻声的

6、演 唱旋律3）指出演唱中消失的问题加以练习4）完整精确?的 演唱旋律2、播放歌曲录音3、熟识歌词4、采纳直接演唱的方法学 习演唱歌词在学唱的过程中老师准时的指导同学订正唱错的乐句 5、听琴较完整的演唱歌词6、进行歌曲的艺术处理1）师生一起分 析歌曲表达的内涵2）详细每一句的演唱 方法：老师讲解并作示 范，同学进行练习7、同学有感情的演唱歌曲 三、结束局部1、课堂总结：2、师生再见板书设计第一单元宝贵的友情一一同窗友情歌曲?少先队友情之歌？授后小记授课日期月 日 序号3教学课题第一单元宝贵的友情一一友情地久天长课型歌曲教学本课题教时数：一本教时为第1教时备课日期2月20日教学 目标：1、了解五声

7、音调苏格兰民歌?友情地久天长?的历史背景后， 学唱这首歌曲，启发同学表现歌曲的情感。这又是一首弱起拍的歌曲， 引导同学结学合以前习过的方法，探讨如何精确?唱歌。教学重 点：感受歌曲表达的情感教学难点：指导同学运用呼吸和内心对节奏 的感觉，精确?唱好休止拍节奏。教学过程：（教与学双边 活动设计、教具、学具、器材、板书设计）备注教学预备： 教学配套光盘、多媒体设备等 一、组织教学：1、师 生问好2/4 1 2 3 4 | 5 门5 |同学们好，您好，63 | 543 2 | 1 |您好，王老师您好。要求：1、声音圆润统一、 集中。2、面带微笑。 二、学习演唱歌曲？友情地久天长？ 1、导 入歌曲的学

8、习 通过观赏名言名句，体会友情的真谛，进行歌曲的导 入海内存知己，天际假设比邻。一一王勃世间最美妙的东西，莫过于 有几个头脑和心脏都很正直的严正的伴侣。一一爱因斯坦有了伴侣, 生命才显出它全部的价值。一一罗曼罗兰奉劝伴侣要在背后，赞扬 他们需要公开。一一西拉斯友情是两颗心真诚相待，而不是一颗心对 另一颗心的敲打。一一鲁迅2、出示所学歌名？友情地久天长？ 3、倾 听歌曲感受歌曲的风格特点4、老师进行简洁的介绍这首苏格兰民歌 表达了真挚、深情的友情，歌颂了友情的宏大与长期，但是歌曲的心 情带有一丝淡淡的愁闷，由于这首歌曲常常在伴侣离别的时候演唱。 因此老师想把这首歌曲送给大家即将辞别学校的一分礼物

9、。5、师生 一起找出歌曲的重难点单独进行练习6、采纳直接视唱的方法学习歌 曲旋律7、采纳直接演唱的方法学习歌词的演唱老师在学习中准时 指导同学唱对旋律和歌词8、进行简洁的艺术处理关心同学更好的表 现歌曲的情感9、有感情的演唱歌曲 三、结束局部1、课堂总结: 2、师生再见板书设计第一单元宝贵的友情一一友情地久天长歌曲?友情地久天长？授后小记授课日期月 日序号4教学课题第一单元宝贵的友情一一做做嬉戏，练一练课型根本练习本课题教时数：二本教时为第1教时备课日期2月20日教学 目标：1、带有十六分音符时值、切分节奏等较简单节奏的二声部练 习，了解和把握五线谱的节奏时值标记，在多声部比拟中熬炼同学的 节

10、拍感、节奏感，提高多声部协作力量，把握较简单的节奏型。2、 协作上学期做过八三拍的练习，这学期做八六拍的二声部练习，鼓舞 同学接受更简单节奏的挑战。同学用书中也供应了详细的练习方法。（可以是全班分成两个声部，进行协作；还可以自己个人使用不同音 色，做两手的协作。）教学重点：在多声部比拟中熬炼同学的节拍感、 节奏感，提高多声部协作力量，把握较简单的节奏型。教学难点：精 确?进行八六拍的二声部练习教学过程：（教与学双边活动 设计、教具、学具、器材、板书设计）备注教学预备： 教学配套光盘、多媒体设备等 一、组织教学：1、师 生问好2/4 1234|5-|15 |同学们好，您好，63 | 543 2门

11、一 |您好，王老师您好。要求：1、声音圆润统一、 集中。2、面带微笑。 二、节奏练习1、导入 老师利用讲解节 奏在音乐中的作用作为导入2、出示相应的节奏练习 （教材12页 练习1） 3、学习节奏的拍击1）教授同学回忆熟识五线谱的节奏 标记2）依据节奏中消失的各种节奏进行单独练习3）单独练习左 右手不同的节奏4）同学完整的单独拍击左右手的节奏5尝试进 行左右手协作拍击A、分小节B、分乐句C、整段4、同学在老 师的带着下完整整齐的拍击节奏练习5、请个别同学进行拍击 三、 结束局部1、课堂总结2、师生再见板书设计 节奏练习授后小记授课日期月日 序号5教学课题第一单元宝贵的友情一一做做嬉戏，练一练课型

12、根本练习本课题教时数：二本教时为第2教时备课日期2月21日教学 目标：1、选择了两首柯达伊教育体系的三声部卡农曲进行练习，一 首为原文歌曲，另一首是从弱起拍进入的歌曲，卡农形式唱歌对音乐 的听觉开展和多声部协作都有重要的意义。教学重点：练习同学之间 的多声部协作教学难点：正确进行卡农形式的唱歌教学过程：（教 与学双边活动设计、教具、学具、器材、板书设计 备注教学预备： 教学配套光盘、多媒体设备等 一、组织教学：1、师 生问好2/4 1 2 3 4 | 5 - | 1 5 |同学们好，您好，63 | 543 2|1-|您好，王老师您好。要求：1、声音圆润统一、 集中。2、面带微笑。二、复习演唱歌

13、曲？友情地久天长？ 1、听琴轻声演唱进行回忆2、老师再次进行启发引导3、同学有感情的演 唱歌曲4、指导同学尝试进行简洁的轮唱1）讲解方法2）进行练 习3）进行演唱三、学习三声部卡农1、借用歌曲的轮唱练习出示 练习2、介绍卡农卡农Canon复调音乐的一种,原意为规律。 一个声部的曲调自始至终追赶着另一声部，直到最终最终的一个小 结，最终的一个和弦，它们会融合在一起，永不别离。缠绵极至的音乐， 就像两个人生死追随。卡农Canon是一种曲式的名称，这种曲式的特征是间隔数音节不停重 复同一段乐曲。3、学习演唱旋律 采纳直接演唱的方法进行学唱A、 分句B、整首4、同学反复的跟琴演唱旋律到达特别娴熟的程度5、 进行卡农演唱A、讲解详细的演唱方法B、同学进行练习C、同 学进行完整演唱（跟琴演唱）6、同学自己不听琴声进行演唱 四、 结束局部1、课堂总结2、师生再见板书设计卡农授后小记授课日期月 日