春二年级语文下册识字一识字3教案苏教版.docx
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1、识字3【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生 认读。第一组词语介绍了一些树的名称和木制品;第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事 物;第三组词语介绍了三种竹制品;第四组词语介绍了一些植物。连起来读,押韵上口, 便于记诵。学生在学习汉字的同时也增长了知识。【教学要求】德育目标:养成良好的学习习惯。智育目标:1.学会本课14个生字,其中田字格上的6个生字只识不写;理解由生 字组成的新词。2.比较“木、禾”、“竹、什”两组容易混淆的偏旁,看图读熟与此相 关的词语。【教学重点、难点】1 .学会本课14个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字,能按字的结 构
2、把字写端正、匀称。2 .区别形近偏旁。【教学准备工生字卡片、投影片。第一课时一、揭示课题前面两课和这一课都是看图读韵文识字,而本课还通过形近偏旁的比较来识字。 板书课题:识字3(齐读)二、初步看图,读韵文1 .观察书上的图,看一看图上画了哪些事物。2 .自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。三、出示表(一),学习“木字旁”、“禾字旁”1 .观察实物图画与古文字,了解偏旁本义。(1) “木”的古文字像什么?(像一棵树)师:同学们说得对。“木”的古文字像一棵树,有树冠、树干和树根。(2)学习“木字旁二教师范读带木字旁的生字。指名读、齐读。(3) “禾”的古文字像什么?(像一株禾苗)师:同学们说的对
3、。“禾”的古文字像一株禾苗,有穗、叶、茎。(4)学习“禾字旁二教师范读带禾字旁的生字。指名读、齐读。四、指导看图,出示部分生字词出示挂图,学习生字词。1 .这些是什么树?你能说出它们的名称吗?相机出示词卡:松柏、杨柳2 .你们知道松树、柏树和别的树有什么不一样吗?(松树、柏树的叶子常年都是绿色 的)3 .出示词卡:桌椅4 .春天到了,农民伯伯把什么插在田里?相机出示词卡:秧苗5 .秋天到了,秧苗长大成熟结出果实,远远望去,金灿灿的一片,好喜人的景象啊! 那金灿灿的一大片是什么呢?相机出示词卡:稻谷6 .“秧苗”、“稻谷”这些地里长的农作物叫什么呢?相机出示词卡:庄稼五、教师小结刚才我们学习了两
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