高中历史穆罕默德阿里改革第2课穆罕默德阿里改革的主要内容课后巩固训练含解析新人教版选修.docx

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1、第2课 穆罕默德 阿里改革的主要内容03谣后巩固训练您练经典、提能力、创新应用增分一、选择题1 . 1809年6月，穆罕默德阿里下令：归包税人所有的“乌西叶地”（免税地）不再享有免税权，必 须纳税，包税人应将包税余额的一半上缴政府。该规定（）实际上取消了包税制度意在打击马木路克势力使包税人丧失了大部分特权 有利于增加政府的收入A.B.C.I）.解析：根据阿里的规定，政府只是在定程度.上限制包税人的特权和获取的利益，而没有彻底废除包 税制。因此，的叙述是不正确的。答案：B2 .穆罕默德阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，这种做法产生的 最重要的影响是（）A.加强了中央集权

2、B.消除了割据势力C.扩大了统治基础D.增加了赋税收入解析：分配到土地的王公贵族、政府官吏和地方豪绅成为新的封建主，构成了穆罕默德阿里政权的 统治基础，故C项符合题意。答案：C3 . “人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”这反映了阿里改革的措施是（）A.加强中央集权B.保护民族工业C.发展机器生产D.大力发展军事力量解析：本题主要考查阿里改革的主要措施。由题干材料，“喜爱的是自己的劳动果实”可知是保护民 族工业。阿里改革的措施涉及土地、经济、政治、军事、教育等问题，其中最能体现早期近代化特点的措 施之一就是保护民族工业。这项措施的效果非常明显，提高了生产力，保护了民族工业，推动了

3、近代化进 程。答案：B4 .阿里在经受了西方文明的洗礼后，认识到应向西方寻找发展的钥匙。下列能体现这一思想的是 （）引进技术、设备、人才和资金进行政治体制改革，建立君主立宪制培养新型军官选派 了大批埃及青年去欧洲留学A.B.C.D.解析：解题关键是要了解穆罕默德阿里改革的措施，哪些是向西方学习而采取的。内容在阿里改 革中没有体现。答案：c5 .埃及的长绒棉洁白光亮，素有“白金”之称（如图）。 能看发展长绒棉是 穆罕默德阿里的功绩之-，他通过这一举措（）赚取了大量外汇提高了农业效益为其他改革型措施的推行奠 定了经济基础促进了埃及民族工业的发展熙A.B.C.D. 解析：在教材中都有明确的叙述。长绒

4、棉的大量种植，为埃及棉纺织业提供了大量的原料，促 进了埃及纺织业的发展。因此，叙述正确。故选A项。答案：A6 .穆罕默德阿里大力推行文化教育改革，实行开放政策，其作用有（）推动了埃及文化事业的发展推动了埃及的近代化彻底消除了封建思想为埃及资产阶 级革命奠定了基础A.B. C.D. 解析：本题考查学生分析、归纳问题的能力。穆罕默德阿里的文化教育改革，主要是为引进西方先 进技术服务的，而不是对民众进行思想启蒙，它不可能彻底消除封建思想，也没有为埃及资产阶级革命奠 定基础。故不符合史实。答案：D7 .穆罕默德阿里在中央设立了高级国务会议，下设军事、司法等7个部门，规定各部长官均由他 直接任免。全国划

5、分7个省，省长由中央任免。穆罕默德-阿里在埃及实行征兵制，按照西式方法训练军队，军队完全由他控制。上述材料说明穆罕默德阿里的政 治改革和军事改革（）完全照搬了西方国家的政治、军事体制仿效西方只是一种名义，实质上并未借鉴西方使穆 罕默德阿里总揽全国的政治、军事权力 虽然借鉴了一些西方元素，实际上是建立了封建政治军事体 制A.B.C.D.解析：本题考查学生依据材料提供的信息分析问题的能力。通过材料提供的信息“各部长官均由穆罕 默德阿里直接任免”“省长由中央任免”“实行征兵制，按照西式方法训练军队”等可知，显然不 符合材料的叙述。则正确反映了材料反映的内容。答案:D二、非选择题8 .阅读下列材料，回

6、答问题。材料一 在穆罕默德阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育穆 罕默德阿里执政后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校农学院 等，用来培养各种专门的人才他还创办了世俗小学和中学实行免费教育派遣留学生出国学 习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国的翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和上 耳其文。材料二 穆罕默德阿里发展工业的最终目的是建立一个庞大的军事帝国，因此工厂的产品大多用于 对外战争，没有带来任何利润，从而使工厂得不到扩大再生产的资金。而厂长大多是一些现役或退役军官, 对组织生产一窍不通，对贪污和剥削工人却颇为在行。此外，

7、外国商人将一些老式的、使用过的，或完全 报废的机器高价卖给埃及政府，这一切造成工厂产量下降，亏损巨大，难以维持下去。历史上重大改革回眸(1)根据材料一概括穆罕默德阿里教育改革的措施。(2)根据材料二，指出穆罕默德阿里改革中存在哪些问题，结合所学知识分析其产生的原因。解析：本题考查穆罕默德阿里改革的内容。第(1)问，关键在于要具体结合材料进行归纳分析。第 (2)问，第一小问应从材料二中概括；第二小问应从穆罕默德阿里改革的FI的和他的阶级属性来考虑。答案：(1)建立各类专业学校，为改革和建设培养人才；创办世俗学校；派遣留学生；开办语言学校, 培养翻译人才。(2)问题：工业生产资金缺乏；管理不善，腐败盛行；外国商人挟技居奇。原因：穆罕默德阿里没有变革封建生产关系，这是封建管理体制的必然产物。