高中语文第4课《诗经》两首学案新人教版必修2.docx

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1、第4课诗经两首国学品读读】欲人勿间莫若勿言；欲人勿知.莫若勿为。（汉枚乘上书谏吴王）【品】想要别人听不见不如不说话：想要别人不 知道.不如不做一【悟】俗语”若要人不知.除非己莫为”就是从此句 幻化而来。意思是要想人家不知道.除非自己不 去做,指干了坏事终究要暴露。这话和“举头三 尺有神明”天网恢恢.疏而不漏”类似.这些话是 劝诫人向善勿从恶.莫违背法度天理，读】欲人勿间莫若勿言；欲人勿知.莫若勿为。（汉枚乘上书谏吴王）【品】想要别人听不见不如不说话：想要别人不 知道.不如不做一【悟】俗语”若要人不知.除非己莫为”就是从此句 幻化而来。意思是要想人家不知道.除非自己不 去做,指干了坏事终究要暴露

2、。这话和“举头三 尺有神明”天网恢恢.疏而不漏”类似.这些话是 劝诫人向善勿从恶.莫违背法度天理，2.【读】书，3于边野，以马革襄尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？（后汉书马援传）【品】作为一个堂堂正正的男了汉.就要死在报效祖国的沙 场匕川马革裳着尸体1可来埋葬.怎能死在卧榻之上,死在 老婆孩子手中呢？ 【悟】此名句表现了积极进取、渴望建功立业的处世态度。 前两句豪迈奔放宜杼胸臆后一句用反问否定庸庸碌碌、 老死床棚的生活方式.进一步肯定了男儿应当以身许国的 思想.一正一反,加强了语句的表现力,给人以振分与激励，资料助读-自主学习-/我预习我达标一、基础积累（一）通假字L里来贸丝（通“韭”，丕

3、是）2 .于嗟女兮（通吐）.犹可说也（通脱”）3 .隰则有涉（通“吐”，边崖）.彼尔维何（通“左”）4 .岁亦篡止（同“襄”）. 3严猊孔尊（通“念”） （二）古今异义1 .至于顿丘古义：到达今义：表示达到某种程度.秋以为期 古义：“以”是介词，把，“为”是动词，当做，合起来“把当做” 今义：认为2 .三岁食贫古义：指多年今义：是指三岁的年龄 .岂敢用用占义：交居今义：在某个地方固定地居住下来4 .有于所依古义：拴如今义：人格高尚的人.个人所腓古义： 今义：人格卑鄙的人 （三）一词多义1.将（1）将子无怒（动词，愿，请）隰则有泮坚强起来，“反是不思，亦已焉哉”表达了她决绝的态度，令 人敬佩.采

4、薇前三章在章法上有什么特点？有怎样的表达效果？【明确】(1)特点：重章叠句，即句式重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。(2)表达效果：内容上，关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替，写出主人公的焦虑、痛苦的心情随 着服役期限的无限延长越来越重，思乡之情越来越浓，增强了诗歌的感染力，突出了主题。形式上，反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。3 .采薇中的戍卒是一个怎样的形象？请结合诗歌分析。【明确】采薇中的戍卒是一个富有家国之爱的普通士兵。他仇恨严猊的来犯，义不容辞地加入威武之 师，去勇敢地战斗。在紧张的军旅生活中，他那思归的情愫，给人生抹上

5、了一层忧伤的色彩。爱国悲 亲的情怀纠结在他身上，使他血肉丰满，形象感人。4 .“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句，好 在哪里？【明确】借景抒情，情景交融。四句诗含着两个画面：一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面；二是寒冬时节大雪纷飞的画面。 在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不舍之情， 用大雪纷飞来表现今口返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情，情景交融，让那一股缠绵的、深邃的、 飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄隽永，味之无尽。以乐景写哀，以哀景衬乐。以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交加严

6、酷寒冬衬凯旋之乐。以乐景写哀，以哀景衬乐， 倍增其哀乐。运用对比。将时序之“今一昔”、景物之“柳一雪”、人生之“往一来”剪接融会，创造出超越现实的典型画 面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力，用柳代春，用雪代冬，含蓄内敛又 有分量。春之柳，冬之雪，一个婀娜着温柔，一个飞扬着冰冷。1 .氓这首诗里，女主人公对“氓”的称呼不断变化，找出这些不断变化的称呼并进行分析。【明确】使用的称呼有“氓”“子”“复关”“尔”“士”等。称呼的变化源于感情的变化。“氓”意为 “外来的百姓”，这儿用来指外地男子。女子开始时用叙述语气称男方为“氓”，是因为双方婚姻关系未 10/19定，感情疏远。

7、“子”是古代男子的美称，当面称对方为“子”，显得尊重、客气、有礼貌，也透露出女 子愿与对方建立关系的欲望。“复关”是借指住在复关的那个人，用地名代人名，流露出热恋中女子的强 烈思念之情。“尔”是第二人称代词，直呼对方，是因为女子已经明白双方婚姻关系已定，感情距离拉近， 这样称呼更加亲切；“自我徂尔”中的“尔”则相当于现在的“你”，女主人公直呼“你”，包含着不满 和怨恨。“士”也是古代男子的美称，女主人公在遭遇婚姻不幸后，深思教训，用“士(士也罔极，二三 其德)”来称呼其丈夫，合身份，讲窕礼节，却包含着嘲风的意味。2 .采薇这首诗表现了士卒对戍守边防有怎样复杂的感情？请结合诗句分析。【明确】(1

8、)采薇的主人公是一名士卒，他强烈地思念家乡，无时无刻不在盼望着能尽快回家，内心 充满着忧伤。前三章的许多诗句都表现了这种感情，最后章又加以深化。(2)由于意识到是祥猊入侵才使得自己“靡室靡家” “不遑启居”，因此，他对尹猊满怀怨恨，在对抨 猊的战斗中充满同仇敌忤之情，对于自己的阵营却怀有一种自豪感。这种感情在第4、5章里有所表现。,我实践我飞跃一.采薇第四章和送杜少府之任蜀州的第四联都运用了直抒胸臆的手法，请分别结合诗句简要分析。我的思考：答案：采薇第四章表达戍卒特有的自豪之情；送杜少府之任蜀州表达对友人的宽慰劝勉，以 及豁达昂扬的惜别之情。1 .氓中女子被遗弃，她婚姻悲剧产生的原因是什么？我

9、的思考：参考答案：(1)女子年老色衰，引起“士”变心。在求婚时，他对女子的感情是真挚的，但是随着时间流 逝，女子容颜渐哀，他的爱情也随风而去，全然不念往日恩爱，无情地遗弃了妻子。这一切告诉我们“士” 的变心是关键原因。(2)生活逐渐富足，引起“士”变心。“抱布贸丝”至“以我贿迁”“三岁食贫”“渐车帷裳”，“士” 骗取了钱财，生活由贫到富，可以看出婚姻制度建筑在经济之上，正如恩格斯所说，家庭、婚姻反映出金 钱关系。(3)女子的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济上、政 治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个

10、对感 情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。素养发展-拓展学习 有所思，乃在大海南。何用问遗君，双珠玳瑁簪。用玉绍缭2之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼猫!秋风肃肃晨风飕,东方须臾高知之!【注】问遗：赠与。绍缭：缠绕，装饰。拉杂：折断，打碎。妃呼猱：妃，悲；呼猫， 欷。晨风飕：晨风，雉鸡；飓，思。雉鸡常晨鸣求偶。高：同“皓”，东方发白，天欲晓。;培优训练A1 .（审美鉴赏与创造）下列对氓有所思这两首诗有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.有所思开篇写女子与所思之人天各一方，“乃”字透露出她内心的无奈与失落

11、。B.有所思“用玉”句写女子精心装饰信物，反映了她对爱情渴慕乂犹豫的矛盾心理。C.氓这首诗同大多数诗经中的四言诗一样，句式以四言为主，多采用回环跌宕的结构，注重重章 叠句。D.两诗以浓墨重彩，描写了女主人公深挚而复杂的感情，或喜或悲，或爱或恨，从而塑造出有血有肉、有 鲜明个性的悲剧人物形象。【解析】选B。B项，“渴慕又犹豫的矛盾心理”分析错误，应为“期盼的心理”。2 .（审美鉴赏与创造）有所思诗中有一些动词运用得十分恰当，请举例分析。答：答案：她将那凝聚着一腔痴情的精美信物，愤然地始而折断（拉杂），再而砸碎（摧），三而烧毁（烧），摧毁 烧掉仍不能泄其愤、消其怒，复又迎风扬其灰烬。“拉杂”“摧”

12、“烧”“扬”，一连串动作，如快刀斩 乱麻，干脆利落，显示出无比的愤激。3 .（思维发展与提升）有所思一诗中的女主人公与氓中的女主人公，在遭遇男子变心之后经历了不 同的情感变化，请结合两首诗歌内容分析。答：答案：有所思情感变化：由气愤到伤感到无奈。氓的情感变化：先怨恨，后悲伤，最终释怀。古今对诺通晓文意氓之蚩蚩，抱布 贸丝。匪来贸那个人老实忠厚，拿着布匹来换丝。其实并不是真丝， 来 即我谋。F氓(mng)：民。的来换丝，而是到我这里来商量婚事的。之：助词，不译。蚩蚩(chi chT)：忠厚的样子。一说，通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子。抱：抱着，拿着。贸：交换，交易。匪：通“非”,不是。即我:到我这里。

13、即，就。谋:商量,送子涉 淇，至于顿丘。匪 我 计议，这里指商议婚事。送你渡过淇水，直送到顿丘。不是我愆期， 子无 良 媒。子：你。它与上文的故意拖延时间，而是你没有好媒人。氓”，下文的“士”均请你不要生气,指“那个人”。涉:渡过。淇(qi)：淇水，在现在河南境内。至于:古 义，到,到达;今义,表示达到某种程度或另提起一事。顿丘:在今 河南浚(xOn)县。愆(qiGn)期:错过期限，指将子无 怒， 拖延婚期。愆,拖延。良：好的。媒:媒人。_秋以为期。就把秋天订为我们的婚期吧。秋以为期。就把秋天订为我们的婚期吧。-将(qidng)：愿，请。怒：.生气。以为：把当作。期：婚一期。.乘彼境垣，以望复

14、关。不见复关，泣涕 登上那倒塌的墙，遥望那复关。没看见复关，我的涟 涟。 既见复关，载笑载言。眼泪簌簌地掉下来。终于看见了复关，我就又说又笑。一乘(chCng)：登上。彼:那。境垣(gui yudn)：倒塌的墙壁。境, 一毁坏、倒塌。以：用法同“而“，来。复关：卫国的一个地方。第 一个指地点，第二个、第三个均指住在复关的那个人。泣:低 声哭泣。涕：泪。涟涟(lidn liGn)：泪流不断的样子。载：动词 词头，尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，无义你用龟板、蓍草占卦，没有不吉利的预兆。你用以我贿迁。尔：你。卜：用龟车来接我，我带上财物嫁给你。一板占卜。古代用火 烧龟板，根据龟板上的裂纹推断祸福。筮

15、(shi)：用蓍(shT) 草的茎占卦。体：卜筮的卦象。咎(jiCi)：灾祸。贿：财物。 迁:迁移，诗中意一 为用车拉去。.桑之未落，其叶 沃若。于嗟鸠兮，桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，无食 桑黄！之：助词，不译。其：代词，指代桑树。沃 不要贪吃桑着!若:润泽的样子。这里比喻女子年轻貌美。于嗟（xCi j国:感叹词。于，通吁鸠（jiU）：鸟名,斑鸠。兮（xi）： 相当于现代汉语中的“啊无：不要。食：吃。桑蕉（sh6n）： 桑树结 于嗟女兮，无与士耽！ 士之的果实唉，姑娘啊，不要同男子沉溺于爱情！男子沉溺耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！于爱情之中.还可以脱身。姑娘沉溺于爱

16、情之中，就无法脱身了!-士：男子的通称。耽（din）：沉一一溺。犹：还。说（W6）：通“脱”。一桑之落 矣，其 黄而 陨。自我 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。自从我徂尔，三岁 食 贫。陨（yh）：坠 嫁到你家，多年展过着贫苦的生活。一落。徂（cl）：往。三岁：指多年。“三”不是确淇水汤汤，渐车 指。食贫：食物贫乏，指生活贫困淇水波涛滚滚，水花打帷裳。女也不爽，士贰 其 湿了车上的布幔。女子没有什么过错，男子行为却前后不行。汤汤（shdng shing）：水势很大的样子。渐（jiin）： 一致了。溅湿、浸湿。帷裳：车两旁的布幔。爽:过错。贰:不 专_，有二心，跟“壹” 士也罔 极，

17、二三其德。相对。行:行为。男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。-罔（wdng）极:没有定准。罔，无。极,标准。二三：有时二J 一有时三。意思是反复无常,感情不专一。德：品德、德行。.三岁 为 妇，靡 室 劳 矣。多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。夙兴夜寐,靡有朝矣。为所自）：作为。靡（mi）：早起晚睡，没有一天不是这样。无、没有。室劳：家里的劳苦活儿。夙（sCi）兴夜寐（m点i）：早起晚睡。I言既遂矣， 夙兴，早起。夜寐，晚睡。朝：一朝（一日）（你的心愿）已至于暴矣。 兄 弟 不 知, 经满足了，就凶恶起来了。我的兄弟不了解（我的处境），库 其笑矣。言:助词，没有实义。既:副词，已

18、经。遂:顺心、一 都讥笑我啊。满足。暴：凶恶。知：动词，了解。口至（xi）：笑 静言 思之，躬自悼矣。言:助词，无实义。躬（g6ng） 静下来想想，只能自己伤心了。自身。悼（d6o）：伤心。及尔偕老，老使 我 怨。 淇则（原想）同你白头到老，但（现在）白头到老的心愿让我怨恨。有岸，隰则 有 泮。I及:淇水（再宽）总有个岸，低湿的洼地（再大）也有个边。同。偕老：白头到老。怨：怨恨。隰（xi）：总 角 之 宴， 低湿的地方。泮：通“畔”，边岸。（回想我们）少年时言笑晏晏。信誓旦旦，不思其一起愉快地玩耍,尽情地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到反。总角：古代少年男女把头发扎成Y髻，叫总角.你竟会变心。后

19、来用“总角，指代少年时代。宴:快乐。晏 晏:形容欢乐的样子。信誓旦旦:誓言真挚诚恳。信誓，盟誓,一 真诚的誓言。旦旦，诚恳的样子。反：违反，指违背誓言。一反是不思，亦已焉哉！反是：违反这你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！些。是，这，指誓言。已：止、了结。焉哉：一语气词连用，相当于“了吧采 薇采薇采薇，薇亦 作止。日归日归，薇菜采了又采，薇菜冒出了芽尖。说回家呀道回家，岁亦莫止。靡室靡家，泸猊之故。年末仍不能实现。有家等于没有家，都是为了和泸沈打仗。不遑启 居，猾猊之故。 亦：语气助词。 没有时间安居休息，都是为了和J严犹打仗。作:指薇菜冒出 地面。止：句尾语气词。曰归曰归：意思是说要回家了要

20、回家了。曰，语助词，没有实在意义。莫：同“暮靡：无。 室：家。沪犹（xidn yh）：我国古代北方的少数民族。一 遑：闲暇，空闲。启居：安居休息。启，跪。居，坐。一采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰 归，薇菜采了又采，薇菜多么鲜嫩。说回家呀道回家，心中 心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。是多么忧闷。忧闷的心好像烈火在燃烧，饥渴交加实在难忍。我戍 未定，靡使归聘。 我驻防的地方还不安定，没有人可委托去打听家里的消息。-柔:指刚长出来的薇菜柔嫩的样子。烈烈：形容忧心-一如焚。载：动词词头，无义。定：稳定。聘：问。 一采薇采薇，薇亦刚止。曰 归 曰归, 薇菜采了又采，薇菜已经又老又硬。说回家呀道回家，岁亦阳止。

21、王事靡盥，不遑启处。忧 又到了阴历十月。征役没有休止，哪能有片刻安身。心中心孔 疚，我 行不 来。r匣:硬，指薇菜的茎叶变老了。 是那么痛苦，到如今不能回家。阳：指阴历十月o蹙（gm： 休止。启处：与上文“启居”同。孔：很J疚：痛苦。不来：不归。来，回家。 .彼 尔 维 何？维常之华。彼路斯 那盛开着的是什么花？是棠棣花。那驶过的大车是什么何？ 君子之车。戎车既驾，四牡 人的车？当然是将帅们的从乘。兵车已经驾起，四匹雄马业业。 也敢定居？ 一 月三捷。尔：通 高大雄壮。哪里敢安然住下？ 一个月就多次打胜仗。,东（er）,花盛开的样子。维:是。常:棠棣，古书中说的一种树木。华:花。 路:高大的战

22、车,将帅作战时用的车。又叫戎车。周代的作战方 式主要是车战。君子:指将帅。戎车：兵车。四牡：驾一兵车的四匹雄马。业业：高大雄壮的样子。捷：胜利。一驾彼四牡，四牡验验。 君子所依，驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。将帅们靠立在车小人所川匕 四牡 翼翼，上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟，还象弭鱼服。岂不日戒，猥就有象牙装饰的弓和鲨鱼皮箭囊。怎么能不每天戒备呢？泸犹之（2）出郭相扶将（木兰诗）（动词，扶持）（3）秦将王翦破赵（荆轲刺秦王）（名词，将领）（4）将焉取之（烛之武退秦师）（副词，将要）.言（D载笑我言（动词，说）（2）体无咎言（名词，预兆）（3）言既遂矣（助词，没有实义）（4

23、）具以沛公言报项王（鸿门宴）（名词，话，言语）2 .以（1）秋以为期（介词，把）以望复关（连词，我目的）（3）以尔车来（介词，用）3 .莫（1）岁亦莫止（同“暮”）（2）莫知我哀（代词，没有谁）.载（1）载笑载言（动词词头，无义）（2）怨声载道（动词，充满）（3）水能载舟（动词，负荷，承载）（4）三年五载（名词，年、岁）4 .靡（1）靡室靡家（无，没有）（2）望其旗靡（曹刿论战）（动词，倒下）.德（1）二三其德（名词，品德、德行）（2）愿伯具言臣之不敢倍德也（鸿门宴）（名词，恩德，恩惠）（四）指出下列句中加点词的活用类型并释义.岂不?成 名词作状语（每天）1 .用雪霏霏 名词作动词（下） 二、

24、内容感知1.下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.氓中“桑之落矣，其黄而陨”，用了 “比”和“兴”的手法，意指女子的憔悴和被弃。B.氓中“淇则有岸，隰则有泮，“兴”中有“比”，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何 无尽头？C.采薇通过一个戍卒归途中的自述和回顾，描写了当时征夫的生活。D.采薇的主旨是揭露和控诉统治者穷兵毁武、不顾百姓安危的残暴统治。【解析】选及D项，概括不准确，诗歌中没有“揭露和控诉统治者穷兵赛武、不顾百姓安危的残暴统治” 的意思。2.采薇写的是一位长期戍边的士兵由久戍思归到归途艰辛的历程。请概括一下各章的内容。【明确】章节内容概括第13章表现戍卒远别家室、历

25、久不归的凄苦心情第45章写将帅车马服饰之盛和成卒的辛劳第6章写归途的艰辛和心情的悲苦z我博览我掌握一、作品简介中国第一部诗歌总集一一诗经诗经收录了自西周初年到春秋中叶大约五百年的305篇诗歌。诗经在先秦时期称诗，又称诗三百，西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。是中国现存最早的一部诗歌总集，也是我国占典文学现实主义传统的源头。诗经是儒家奉为经典的“四书”“五经”中的一部。“四书”是大学中庸论语孟子, “五经”是诗经尚书礼记周易春秋。诗经开创了我国现实主义文学的先河，和屈原的离骚并称为“风骚”，用来指两大文学流 派。二、探寻背景不平等婚姻制度的爱情悲剧一一氓春秋以前，由于原始群婚制的某些观

26、念仍残存于人们头脑中，所以礼教在民间的束缚力远不如后来 的封建社会那么顽固。到了春秋时期，随着私有财产的形成和父系社会的确立，爱情的不自由和男女不平等的社会现象逐 渐产生，氓就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。久戍来归何人知一一采薇采薇是西周后期的守边士兵在归家途中的歌唱。据汉书匈奴传记载，周懿王时，王室渐渐衰落，有外族侵袭，诗人才作采薇。当时一，最严 重的外患是俨猊。猪猊在殷商时称犬戎，西周时称俨猊，春秋时称戎或狄，战国、秦汉时称胡或匈奴。周 懿王时，俨猊曾迫近镐京，成为王室的威肋，。后来，西周的灭亡也与泸猊有关。三、相关链接诗经六义诗经“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。“风、

27、雅、颂”是按音乐的不同对诗经进 行的分类，“赋、比、兴”是诗经的表现手法。“风”又称“国风”，国风是当时各地流行的歌曲，带有地方色彩。从内容上说，大多数是民歌。“雅”多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其内容几乎都是关于政治方面的。“颂” 是贵族在家庙中祭祀鬼神、赞美统治者功德的乐曲，在演奏时要配以舞蹈。“赋”是直陈其事，描述一件事情的经过。“比”是打比方，用一个事物比喻另一个事物。“兴” 是从一个事物联想到另外一个事物。现实主义诗歌的基本特点第一，细节真实。要有真实的细节描写，用历史的、具体的人生图画来反映社会生活。现实主义作 品是以形象的现实性和具体性来感染人的，因此能使读者

28、如入其境，如见其人。第二，形象典型。以典型为标准，对现实的生活素材进行选择、提炼、概括，从而深刻地揭示生活 的某些本质特征。可以说，典型化是现实主义的核心，是区别于自然主义的标志。第三，描写客观。作者要通过对现实生活的客观、具体的描写，从作品的场面和情节中自然地体现出 思想倾向和爱憎感情，而不是作者自己或借人物之口特别地说出来。四、脉络梳理：(12章)恋爱(35章)婚变)(6章)决绝) J热烈、幸福一怨恨、痛苦一清醒、刚烈五、内容概览氓是诗经中一首带有叙事性质的抒情长诗。作品通过一位被伤需、被遗弃的妇女的自述， 描写了她不幸的婚姻生活，反映了在封建社会夫妇间所常见的具有代表性和普遍性的事件。诗

29、中女主人公 无可告慰、无处申诉的哀苦、难言的悔恨和决绝的心志，至今读来仍使我们深受触动。采薇是诗经小雅中的一首戍边之歌。全诗分为六章，每章八句，比较完整地展现了征人 由久戍思归到归时痛定思痛的情感历程。文本导学-基础巩固一、阅读课文12章，完成下面问题。氓之蚩蚩，抱布贸丝。(1)匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。(2) 将子无怒，秋以为期。(3)乘彼境垣，以望复关。不见复关,泣涕涟涟。(4)既见复关，载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来，以我贿迁。1 .解释下列句中加点词语的意思。(1)送子涉淇，至于顿丘 子：你至于：到达(2)匪我愆期,子无良媒(2)匪我愆期,子无

30、良媒愆：推延(3)尔卜尔筮，体无咎言(3)尔卜尔筮，体无咎言体：卜筮的卦象咎：灾狙(4)以尔车来，以我贿迁 (4)以尔车来，以我贿迁 以：介词，用 贿：财物 迁：迁移，此处指用车拉去.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.开头用赋的表现手法，写男子向女子求婚。“蚩蚩”，足见其忠厚是表面的，狡猾才是真的，也可以看出他求婚之切。B.女子“送子涉淇”，又劝他“无怒”，最终答应了秋天办婚事。写出了女子温柔而有主见，同时也写出 了男子的暴躁易怒。C.这几句话写出了女子的心理变化过程：失望和伤心一焦急与盼望一欣喜与激动。D.恋爱终于有了结果。女子毫不掩饰自己的迫切心情，体现出她纯朴、热情的性格

31、。【明确】选C。应是“焦急与盼望一失望和伤心一欣喜与激动”。2 .将诗歌中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)译文：并不是真的来换丝，到我这里来是商最婚事的。(2)译文：请你不要生气，就把秋天订为我们的婚期吧。译文：登上那倒塌的墙，遥望那复关。(4)译文：已经看见了复关，(我)就有说有笑。二、阅读课文34章，完成下面问题。桑之未落，其叶法荐。于嗟鸠兮，无食桑甚！于嗟女兮，无与士耽！ 士之耽兮，犹可说也。(1)女之 耽兮，不可说也！桑之落矣，其更而熟。自我徂尔，三岁食药。(2)淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽,士更其行。(3) 士也罔极，二三其德。3 .解释下列句中加点词语的意思。桑本未落，其叶话芍之

32、：结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性沃若：润泽的样子 桑之落矣，其典而现黄：形容词作动词，变黄陨：M 自我徂尔，三岁售货徂：在食贫：食物贫乏，指生活贫困 女也不妥 士落其行 爽：过错 贰：数词作动词，不专一，有二心，跟“壹”相对.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.首句以桑起兴，以“桑”“鸠”设喻。“其叶沃若”比喻女子的青春年华；以“鸠”“无食桑甚”比喻 女子不要对男子过分迷恋。8 .第3章连用感叹句，以警醒、提示的口吻劝告所有的女性。也写出了女子的无奈和无助，令人同情。C.桑叶的“黄而陨”，比喻女子容颜的憔悴。桑叶由“润泽”到“黄落”，不仅显示了其容貌的变化，也 暗示了

33、时光的推移。D.以“淇水”起兴，写出婚姻的不幸，表现女子惊涛骇浪般的痛苦。女子婚姻的不幸是因为男子的养尊处 优。【解析】选I)。女子婚姻的不幸是因为男子的“二三其德”。9 .将诗歌中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)译文：女子沉浸在爱情里，就无法摆脱了。(2)译文：淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。(3)译文：男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。三、阅读课文56章，完成下面问题。三岁为妇，擘室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既学矣,至于攀矣。兄弟不知，哩其笑矣。静言 思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。穹磔之裳言笑晏晏。(2)信誓旦旦，不思其反。反是 不思，亦已焉哉！10

34、解释卜.列句中加点词语的意思。(1)三岁为妇，质室劳矣为：作为靡：无、没有言既承矣，至于攀矣遂：顺心、满足暴：凶恶(3)总角之宴，言笑晏晏 总角：占代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后指代少年时代 宴：快乐 晏 晏：形容快乐的样子【微点拨】靡，篆文写作糜，本义“无”。如“靡室劳矣”(氓)，“靡室靡家”(采薇)。后引申 为“浪费，如不随俗靡(司马光训俭示康);因为浪费而威信、人设不在，引申为“倒下”，如 “望其旗靡”(曹刿论战)。11 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()A.第5章前四句概括了女子多年来的劳苦生活、任劳任怨地承受着家庭给她的重担。两个“靡”字，道尽 无限艰辛。B.

35、“暴”字使人联想到氓的狰狞面目和女子被虐待的情景。“哩其笑矣”，说明女子得不到家人的理解， 家人认为她有辱妇德。C. “淇则有岸，隰则有泮，以“有岸”“有泮”反衬男子的变化无常，表达了女子的不满。D.末节，主人公回忆过去的点点滴滴，女子对氓已经彻底失去信心。最后两句反映出女子坚强、刚烈的性 格。【解析】选B。“认为她有辱妇德”理解不准确。9.将诗歌中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)译文：早起晚睡，没有一天不是这样。译文：誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。一、阅读课文13章，完成下面问题。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猾洗之故。不:逞眉唇，泸犹之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰

36、归曰归，心亦忧止。(1)忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡便归股。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。手事靡侬,不遑眉处。忧心孑(然，我行不米。1 .解释下列句中加点词语的意思。不厚眉静不遑：无暇启：跪居：坐(2)靡便归醒使：指使、委托聘：回手净靡尊，不遑处王事：指征役蹙：休止启处：同“启居”，跪、坐忧心孑L然，我行不米孔：很疚：痛苦来：回家2 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.第1章首句运用了 “赋”的手法。粮食不续，戍卒采薇而食，反映出他们生活的艰苦。B. “靡室靡家”四句说明战士们远离家乡，饱受战乱之苦，这都是因为严猊来犯造成的，充满愤懑、抱怨。C.文章运用了重章

37、叠句的手法。薇由“作”到“柔”到“刚”，表现了时间的流逝和时序的推移，主人公 越来越强烈的焦虑、痛苦的心情。D. 曰归曰归，岁亦莫止”“曰归曰归，心亦忧止” “曰归曰归，岁亦阳止”既写出戍卒远离家乡，历久 不归，又写出他们思乡心切，忧心不已。【解析】选Ao应是“第1章首句以采薇起兴”。3 .将诗歌中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)译文：忧心如焚，饥渴交加实在难忍。(2)译文：说要回家了要回家了，又到了阴历十月。二、阅读课文46章，完成下面问题。(1)彼尔维何？维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？ 一月三捷。驾彼四牡，四牡验验。君子所依，小人所腓。四牡果黑，象弭鱼服。岂

38、不日戒，彳产猊孔棘。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪笊猛行道屿S载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！4 .解释下列句中加点词语的意思。小人所腓腓：遮蔽四牡粤那翼翼：形容行列整齐动作熟练的样子(3)行道迟迟迟迟：缓慢 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.用反问的手法，由盛开的棠棣之花，引出将帅们所乘坐的百大兵车，以环境的优美反衬战争的激烈。B.文章通过对战车、战马、象弭、鱼服等进行逼真的细节描写，展现了战争生活的图景，让人想象战争的08/19激烈。C.“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给主人公一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。D.没有战争胜利的喜悦，只有经历磨难之后内心深处

39、的凄凉与悲伤。全诗在浓重的悲怨中戛然而止。【解析】选A。应是“设问”。5 .将诗歌中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)译文：那盛开着的是什么花？是棠棣花。(2)译文：想起我当初从军的时候，杨柳随风飘拂；如今我在归乡途中，纷纷扬扬的雪花满天飞。能力形成-合作探究,我理解我鉴赏1.氓是如何运用赋、比、兴手法的？请举例说明。【明确】2.氓中三次写淇水，有何作用？例句表现手法分析氓之蚩 蚩，抱 布贸丝赋按事情发生的顺序来铺叙，本句是写氓的初恋时期，表现了一 个小伙子为了爱情借交换布匹来找心爱的姑娘的情景桑之未 落，其 叶沃若比、兴以桑叶新鲜润泽的自然情状比喻女子年轻貌美之情状，也指两人恋爱时情意浓密桑之落 矣，其 黄而陨比、兴以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之情状，也指氓 变心，感情枯竭。同时由桑树引发对自己年长色衰、惨遭遗弃 的叙述【明确】次序诗句作川第一次送子涉淇，至于顿丘两情相悦，依依不舍，渡过淇水他们确定了婚期，淇水见证了他们的欢乐时光第二次淇水汤汤，渐车帷裳女主人公被遗弃了，作为弃妇，她又见到了淇水，淇水勾起了 她的思绪，令她不能自己。再见淇水，却物是人非，多么令人 伤心啊第三次淇则有岸，女主人公并不是软弱无能的人，她不靠男子也能活着。最终她