《专制主义中央集权制度》微课设计方案.docx

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1、专制主义中央集权制度微课设计方案一、课标要求：结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古代中央集权制度 的形成及其影响。教学目标：必备知识：掌握专制主义中央集权制度的主要内容；关键能力：运用唯物史观，全面、客观的分析和评价历史事物；核心素养：通过对专制主义中央集权制度的评价，体会民主法治建设 的进步性。二、教学内容及分析:专制主义中央集权制度的概念、发展演变历程、 建立的原因和影响等。三、教学对象及特点：高中一年级学生，刚刚升入高中，学生还不能 清楚的掌握一些重要的概念，不能通过要素分析方法去认识历史问题。 四、学情分析：本课的专业术语、名词、概念较多，内容枯涩缺少趣味，在理解 上有一定的难度

2、。在教学中，应充分利用图片、材料或其他媒介来说 明历史问题，以提高课堂教学的实效性。学生对秦的历史有简单的知识积累，平时也接触过这类题材的影 视作品。但学生不理解秦朝中央集权制度对整个封建社会政治发展的 深远影响，本课内容讲述秦朝专制主义中央集权制度的确立，更注重 学生的理性认识能力。五、重点难点：重点：秦朝建立的封建君主专制中央集权政治制度的基本内容、 特点、历史根源和意义。难点：专制主义和中央集权的含义及演变历程六、讲授新课：概念解读：专制主义中央集权制度（包含两重含义）专制主义的含义：指国家政权的主宰和中央决策方式，主要特征是皇帝的个人专断 独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政

3、、财大权都具有 独断性和随意性。体现为皇权与相权的关系，在中国的发展趋势是： 相权不断被削弱直至明朝废除丞相制度，君权不断强化。中央集权制度：是一种国家结构形式，与地方分权相对立，地方必须严格服从中 央政府的命令，一切受制于中央；中央对地方拥有统帅权，地方服从 中央。其特点一是中央严格控制地方，二是中央为控制地方，重视对 地方官员的任用和监督。中央集权，是相对于地方分权而言的，其特 点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中 央政府的命令，一切受制于中央。发展演变：本课内容在本单元中起着承上启下的作用，上承三代，下启两汉，占 据重要地位。创立于秦朝，从汉朝到元朝不断发展和完善

4、，到明清达 到顶峰并走向衰落。建立原因：通过图片、史料等分析专制主义中央集权的形成原因；1、经济根源：封建自然经济的分散性（根本原因）；2、理论基础：法家思想奠定理论基础；3、政治根源：秦灭六国、统一天下、巩固统治的需要；4、历史因素:商鞅变法废分封，行县制；秦吸取诸侯混战的教训；5、个人因素：秦始皇个人的雄才大略；6、地理因素：大河文明，面积广阔。专制主义中央集权制度的影响：1 .积极：奠定中国两千多年封建制度的基本格局；维护了国家统一和相对稳定的社会环境； 促进封建经济发展和各地区的文化交流。2 .消极：政治：易导致暴政和腐败且扼杀民主政治；经济：束缚生产力发展阻碍资义萌芽发展； 文化：形

5、成文化专制，束缚民主思想发展； 总体：阻碍社会进步，是落后西方的主因。课后反思：从纵向看,专制主义中央集权制度是中国古代政治史 的核心内容，秦朝开创的专制主义中央集权制度，为历代统治者继承 和发展，对以后我国两千多年的统一的多民族国家的形成与发展产生 了重要影响。从横向看，“中国古代中央集权制度”的形成和发展与以古代希 腊罗马为代表的西方民主政治的产生发展,相映成趣,相映生辉。学好 本课是我们解开东西方古代政治制度结构的钥匙。从制度文明的角度来看，它实现了由贵族政治到官僚政治的转变，对 此后2000多年的中国政治与社会产生了深远影响。同时，学好本节 课，让学生了解我国统一的多民族国家形成的历史，对于维护国家统 一具有重要的现实意义。