《大海妈妈》教学设计.docx

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1、?大海妈妈?教学设计试验学校许莎教材分析：本课是义务教育课程标准试验教材艺术二班级下册第四 单元?去看海?的第一课。本单元借助大海这个丰富的主题，让同学以 艺术特有的方式在海里探在海里丰富自己、在海里呈现自我。？大海 妈妈?这首歌浅显易懂，布满童趣，贴近同学生活，很简洁激发、升 华同学对自己母亲的喜爱和感谢之情。设计说明：本课设计遵循同 学的认知特点和年龄特点。首先创设情境引入大海这个主题。然后从 旋律上感知?大海妈妈?这首歌的舒缓与严厉，从而将它与妈妈联系起 来；接着熟悉、理解歌词，重点从“背、驮、抱、摇等几个字感悟 母亲对的自己的关爱，将歌曲与自己的实际生活紧紧联系起来。最终 在唱熟这首歌

2、、情感铺垫好的根底上，将这首歌改写成送给妈妈的爱 之歌，完成情感上的升华。教学目标：1、学会歌曲?大海妈妈?，并 感受歌曲美丽的旋律和意境，在艺术实践活动中体验妈妈的爱并表达 和传递对妈妈的感谢之情。2、在课堂上逐步完成音乐技能培育、简 洁评价、人文主题等多个教学目标。3、对同学进行舞蹈、演唱、创 作、表演、合作等多种力量的综合培育。教学重、难点：1、了解歌 曲的根本特点和演唱要求。2、体验大海妈妈的爱并初步学会用不同 的形式表达对自己妈妈的爱。教学方法：体验、仿照、探究、合作和 综合的方法。教学用具：多媒体课件、钢琴、卡片、打击乐器。教学 过程：一、互动导入1、节奏嬉戏初步接触本节课的节奏难

3、点。附 点节奏）2、创设情景导入新课1）激情：同学观看并参加与大海有 关的舞蹈表演。2）创设小雨滴找妈妈的情景揭题。课件3）师： 谁想说说大海妈妈？谁知道大海妈妈长什么样？）二、感受旋律、 学习歌曲1、感知旋律，哼唱练习2、有节奏的诵读歌词3、多种方 式学唱歌曲听唱、听旋律试唱、师范唱、生再次试唱）4、稳固练 习。（以音乐会的形式）三、拓展升华1、师生共赞妈妈1生赞。师： 今日的音乐会让我感到很欢乐。大海是我小水滴、小溪、大江大河的 妈妈，你们的妈妈是怎样关怀你的呢？你又是怎样关怀你妈妈的呢, 谁来说一说。2师赞。师：你们的妈妈真能干、美丽、和善、温 顺。）我也想赞美赞美你们的妈妈。妈妈，你是一位平凡的母亲但你 却给了我最不平凡的爱 是您的宽容让我懂得了做人的道理 是你的 无私让我懂得了关心别人的欢乐是你的鼓舞让我懂得了坚持才是成 功妈妈，感谢您一一感谢您给了我人世间最宏大 最无私的爱2、指 导同学编歌词赞妈妈1）同学合作完成歌词创作2）唱赞妈妈的歌四、 结束新课师：妈妈听到我们的歌，她肯定会笑逐颜开、手舞足蹈的, 让我们一起唱起来，跳起来。