电大校园文化建设思考.docx

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1、广播电视大学从1979年办学至今已有三十多年历史。这三十多 年年中，已经形成了一个全国统一的统筹规划、分级办学、分级管理 的现代远程开放的办学系统。电大系统全国网点较多，学生学习的自 主性、自由性强，相对普通高校来看，是比较分散的。正因为这样, 电大更需要校园文化。需要通过校园文化的教育导向、凝聚激励、规 范约束和宣传弘扬来把“形散”的电大做到“神不散”，从而让校园 文化成为电大的无形的围墙，成为电大最大、最坚固的围墙。下面, 笔者结合自己的工作经历，就怎么样建设好电大校园文化，作简要探 讨。1电大校园文化建设中存在的主要问题校园文化不是一朝一夕形成的，它是一个长期的过程。电大校园 文化建设在

2、不断发展的过程中也遇到了一些问题。1.1营造校园文化的物质环境有先天缺陷作为“没有围墙的大学”，校园建筑、文化设施、环境绿化美化 等物质形态普遍不如普通高校优越是不争的事实。虽然远程教育方式 可以突破时空限制，为学生提供一个广阔自由的网络空间，但文化并 不能脱离物质性载体。虚拟的网络校园空间在时间拉长放大以后，容 易给人造成疲倦厌烦、漫无目的之感，其亲和力可能会逐步下降。因 此，电大校园文化还是要强调校园物质环境的营造，改善和优化办学 条件。1. 2推进电大校园文化建设的现实操作有后天不足这与对校园文化建设的认识模糊、目标不明确有关。这主要表现 在两个方面。一是部分教职员工对校园文化建设重视度

3、不高。人们普 遍认为全日制普通高校应该重视校园文化建设，但是认为电大作为成 人高校，校园文化建设并不重要，甚至是可有可无的。二是部分学生 对参与校园文化建设热情不高。大部分学生参加在职学习目标的是为 了提升、充实自我，但也有相当大的部分学生参加在职学习有着很强 的功利性，有的纯粹为了混个文凭，有的是为了职务晋升，他们连课 程的基本出勤也难以保证，更不用说参加校园文化的相关活动了。2建设电大校园文化的对策思考尽管建设电大校园文化存在困难，但我们不能有畏难情绪而裹足 不前，而应该探索出一条适合电大发展的校园文化建设的路径。结合 衡阳电大实际，笔者认为，努力建设好电大的制度文化、网络文化、 精神文化

4、和情感文化等，是提升电大核心竞争力的重要举措。1.1 以制度文化为推手，让校园文化活动开展有序化建设好校园文化，学生是主体，让校园文化有序推进。在校园文 化的制度建设中，有两项制度是必不可少的。一是班级干部管理制度。 开放教育条件下，学生与学校准永久性分离，学生组织和学生干部就 显得尤其重要。以衡阳电大为例，开放教育每个辅导员管理学员都在 二百人以上，工作任务重，凡事都靠辅导员，不但无法更好地提高工 作质量，甚至一些基本工作也无法及时完成。二是学生会制度。团总支、学生会干部一直是学院工作的得力干将，对教学方案的执行、学 生动态的掌握及校园文化活动的开展等都发挥重要作用。衡阳电大抓 住这一扭带，

5、建立了学生会制度，并形成了规范的管理制度。1.2 以网络文化为平台，让校园文化活动开展常态化在电大教学中，网络是最重要的教育平台，也是校园文化建设的 平台。通过网络的文化建设，让学生在学中乐，乐中学，感受到不同 一般的校园气息，增强对电大的认同感和归宿感。如衡阳电大开展的 “校园之星”评选活动，结合开放教育的特点，发挥网络的优势，将 学生吸引到校园平台上来，首先在校园网上发布信息，开设报名点， 然后进行现场初赛，再进行网上自荐、网上投票选举，最后进行现场 决赛，综合网上票数与现场评分，评出开放教育的“校园之星”。2. 3以情感文化为促进，让校园文化活动开展人本化针对电大学生的特殊性，对学生进行

6、以人为本的服务，注重情感 的交流是电大教育教学的重要方式。校园文化建设要顺应教学的要求, 把情感文化的培养贯穿于校园文化的全过程。如发展学生党员，在优 秀学生中发展品学兼优的学员入党，不但可以壮大党员队伍，还可以 极大地调动了学员们的学习积极性和上进心，提高学员对学校的认同, 扩大学校的影响。除了定期表彰“优秀学生干部”、“三好学生”、 “优秀毕业生”外，我们还在各项活动中开展评选先进工作并对学员 给予表彰，优秀作业、优秀笔记、优秀学习小组、优秀毕业论文、优 秀实践报告等的评选工作已成了我校的常规工作，不但调动了学生的 学习积极性，也对我们的日常教学工作起到了很好的促进作用。作者:李小玲 单位:衡阳广播电视大学参考文献：1侯俊晖.对电大校园文化特色的思考J.科技资 讯，2012, (19).2李伟林.CRM视角下电大校园文化建设的探讨J.实践探 索,2009, (5).