班主任工作经验交流大会领导讲话稿.docx

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1、班主任工作经验交流大会领导讲话稿班主任工作阅历沟通大会领导讲话稿各位老师：大家好!今日的班主任工作阅历沟通会，我们总结了前段时间的工作，相互沟通了工作阅历。这样的会议开的很有必要。思索出才智，实践出真知，希望大家相互借鉴，共同进步。我校的班主任老师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一筹的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示诚心感谢!我们每一位班主任都是怀着对教化的满腔热忱，以对学生、对家长、对学校高度负责的看法，主动主动地开展工作，从早自习、课间操、放学后路队的管理到黑板报、主题班会、各项竞赛等各类活动的组织，琐琐碎碎，我

2、们班主任都付出了大量的时间和精力，用爱心、耐性、真心在管理着我们的班级。用自己高尚的人格，引领着我们全体学生健康成长。 我们的班主任中，通过努力，有把班风、学风很差的班级转化成了有着优良班风、学风的好班的，有把不爱学习的后进生转变成了优等生的这些事例充分说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着确定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。我校正处在建校时期。现阶段的首要工作是平安。平安是学校一切工作的前提保障。建校工作完成后，学校的管理工作将要求更严谨。现在学校的管理上已经逐步起先改革，正在向精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度

3、，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校根据我们既定的目标科学而有序地发展。要做到管理规范，靠的就是在座的各位班主任，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏干脆影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是老师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。刚才，听了两位优秀班主任老师的发言，我深有感受，他们的发言很实在，他们的工作阅历很好用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有剧烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模下面，我就

4、班主任工作提几点要求：1、要进一步相识班主任工作的重要性，不断增加对班主任工作荣誉感和使命感。一个班级的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了，那么这个班级的各项工作都会走在前列，包括人格品德养成，文化成果，各类文体活动，学风、班风建设，纪律卫生等各个方面都会综合发展。班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任老师自身素养的缘由，一个班级各学科老师的教学管理水平是各不相同的，各学科成果也会此消彼长，存在差异，学生对老师的认知看法也就存在差异，从而对学科的学习爱好程度也会存在差异，许久下去就会形成学科失衡。所以班主任老师要常常向学生了解一些学科的教学状况，刚好协调反映给学科老师，便于改进。同

5、时还要帮助学科老师解决好师生之间的冲突问题，化解各类冲突，不断清除师生之间的障碍。班主任还要与家长保持常常性地联系。对学生在学习、生活中的问题都要刚好协商解决。还要解答学生家长及关切学校教化的人士提出的各类问题。所以，班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习，提高个人素养。学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。从同事中学，要常常视察其他班级的各项工作，包括学生精神面貌，学生成果，纪律卫生状况等等，特殊是从事这项工作时间不长的老师，更应留意与同事学习沟通。这样通过学习借鉴，

6、会使自己的工作在创新的基础上得到提升。从实践中学，就是要在管理过程中不断摸索，探究新的工作思路和方法，随着时代的不断改变，学生思想的不断改变，班级管理工作总会出现新冲突、新问题。比如学生留长指甲、不讲卫生的问题，学生上网的问题，放学后不按时回家，到同学家留宿的问题。要在细心视察探讨的基础上，依据其危害性，适时定出新的教化方案进行有针对性地教化。从书本中学，就是要常常看一些报刊杂志，班主任工作探讨资料等，加强业务学习，从中丰富个人的专业管理学问。从学生中学，就是要擅长向学生了解学生的思想动态爱好，针对他们的年龄特点、心理生理特点，常常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教化，当然要发挥班委会的民

7、主管理作用。3、持之以恒，面对全体，使班主任工作保持至始至终。学校教化教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理日复一日，年复一年，既单调而又缺乏簇新感、刺激感。而班主任工作，除了上述外还有每天无体止地劝服教化，但与教学相比，班主任工作又有簇新感和刺激感，因为学生在学习过程中，给你冷不丁出现一些新问题，须要我们探讨解决。所以，不管是常常性工作，还是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想心情波动，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教化和成长，或者对某些学生因成果不佳、纪律松散、自我约束不够、淘气捣蛋贪玩

8、、顶撞老师而放弃管理，使之放任自流。我们要始终本着酷爱学生，为学生负责地看法，探讨制定新的措施，改进方法，进行再教化。4、酷爱学生，严格要求，促进成人成才。酷爱学生是我们老师职业道德的重要体现。在教化学生过程中，我们酷爱学生，一是要敬重信任学生，二是要爱惜学生。只有我们敬重信任学生，学生才会更加敬重信任我们。假如我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、和善而坚毅，温柔而严格，酷爱美妙的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应真诚地对待他。 绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦讽刺，罚站罚冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成损害，老师违法;要么导致学生内心惊慌，感到耻辱，对老师产生

9、怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严峻损害。同时会给自己的工作造成严峻影响。总之，我们要以极大的热忱投入工作，面对全体学生，实施有针对性的教化，不辜负学生家长对我们的期望，不辜负学校对我们的信任，仔细扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点，仔细履行班主任的职责，用我们的爱心与热忱关注我们的学生，以高度的责任感和剧烈的事业心做好班主任工作。最终祝福全部的班主任老师工作顺当，事业有成，生活华蜜!【第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页