电影文化中的励志教育综述.docx

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1、电影文化中的励志教育综述作者：刘清华单位：昆明冶金高等专科学校重视国外励志电影的推荐，加强对学生的励志教育随着新一代学 生的成长，他们的外语水平不可小视，而且国外影片对他们的影响越 来越大。特别是随着我国电影市场的进一步开放以及电视、电影中对 国外影片的重视，可以说，以美国为代表的欧美电影，以日、韩为代 表的亚洲电影以及新兴的印度电影，早已风靡全国，对正在成长中的 青少年产生了不可忽视的影响。但需要注意的是，电影励志，并不是 简单地让学生观看电影，而必须成为一个精心备课、细致组织的教育 过程。否则，就未必能成为教育行为，甚至可能成为误导学生进入歧 途的行为。也正因此，利用国外电影对学生进行的励

2、志教育，必须站 在文化的高度，必须了解中西方文化的差异，必须在中国文化的基础 上做到化用。如改编自温斯顿•格卢姆小说的电影阿甘正传，在一部 人生寓言的寄托中充满了人性的温暖。电影中，阿甘生性木讷，智力 有限，但其身上却具有守信、真诚、勇敢等现实中稀缺的美德。甚至 可以这样说，阿甘的诚实，正是对现实中虚荣人性的讽刺；阿甘的勤 奋，正是对现实中投机取巧的否定。它可以让我们在温馨中有一种 感动，有一种励志的感悟，对青少年的成长颇有益处。而这，恰恰是 其风靡全世界的重要原因，也是其能成为经典电影的主要原因之一。再如电影当幸福来敲门是一部典型的美国式励志故事。电影 的主题很简单，人应该要坚持，

3、你终会获得幸福的。但导演把整个故 事架设在一对父子的身上，这无疑给了我们更深切的感动。父亲在社 会的底层打拼，总是被无情地打击，却总是积极地从头再来。父亲能 给儿子的物质很少，然而在生活和精神上，总是能给儿子带来对人生、 对生活的很多启迪。学生会很震撼于那个父亲对生活的积极态度，包 括对儿子那来源于内心深处的疼爱。这样的电影，总是能让青少年在 感动中收获成长，在感悟中体味人生。电影万夫莫敌取材于著名橄榄球选手文斯•帕培尔的真 实经历。这部美国影片，讲述了一个从挫折中奋起，并实现了自己梦 想的传奇故事。文斯•帕培尔非常喜爱橄榄球运动，但他幼年、 少年时都穷困潦倒，无缘与橄榄球

4、真正相遇。然而，正是他对橄榄球 的喜欢，让他抓住了上天给他的机会:其生活的小镇橄榄球队教练做 出决定，新近球员要从社会公开选拔，要打破职业球员与业余球员的 界限。文斯•帕培尔闻言大喜，在众人的白眼中毅然应聘。获得 机会后，他勤奋练球，以自己的毅力与才华，最终成为一代明星。从 这部电影中，我们可以发现，意志低沉的文斯•帕培尔，在漫无 目的的人生征程中重拾自信，奋勇向上，从而取得了人生的成功。而 这样的经历，也正是大多数年轻人曾有过的经历，容易引起他们的强 烈共鸣，其励志意义不可低估。而比起通常的宝莱坞喜剧片，印度电 影三个傻瓜似乎更显成功，笑料层出不穷，但却并不考验观众的 耐

5、心。它触及了很多非常值得深思的社会问题，包括印度的高自杀率、 人才流失、学校死记硬背的教育方法及社会分工的单一和就业选择的 匮乏。印度所面对的这些社会问题和中国颇有交集，这也是为什么会 使得中国观众颇感共鸣。影片将近结尾还有一处令我们很是意外:一 直对兰彻深恶痛绝的校长病毒在暴雨积水中语重心长地对他说你 不可能总是对的，体现了兰彻的成功，其励志意味颇浓。但由于中西方文化的差异，在电影艺术的励志教育中，需要对基 本的文化知识作出区分，电影励志教育才能顺利进行。事实上，中国 传统文化主流侧重于天人合一的世界观，尊崇顺乎自然，在自然中 实现逍遥的人生价值，对人与自然的和谐非常看重。可以说，中国文 化

6、主要是把自然作为崇拜的对象而不是研究和征服的对象，自然不仅 仅成为一种客观的存在，也是一种真正的人生存在方式。在此基础上, 中国的民族性格凸显了一种谦虚内敛、含蓄而不肆张扬的文化品格, 有着一定的柔弱性。而西方更为崇尚人的个性张扬，强调一种努力实 现人的生命价值，并切实保护人的尊严的观念。与此相对的是，西方 人集体主义观念淡薄，整体观念不强。同时西方拥有良好的教育模式, 受教育程度普遍高，艺术欣赏能力也相对较好。但有时会不惜以激进 的思维方式与不择手段的方式去达到目标，由此形成了率直、豁达、 极具功利性的文化品格，有一定的刚毅性质。了解这样的文化差异, 是进行影视文化教育与励志教育的基础。对国

7、产优秀影片，从学生实际需要出发进行励志教育学生的电影 励志教育，要因材施教，针对不同的需求做出不同的安排。如追求梦 想的主题，有电影洛奇卡特教练追梦女孩放牛班的春天 等，而培养顽强特质的电影有谢皮科我的左脚火之战车 柔道龙虎榜等，表现亲情的电影则有暖春小孩不笨网络 妈妈和你在一起等。表现责任意识的电影有盲山天 地告白超强台风等。这些电影的主题侧重点不同，相应的励志 教育重点也应该有所侧重。中国电影已经走过百年的历史，其中很多的优秀影片，与现实非 常贴近，更能激起年轻学生的热情。如吉林大学原创电影彼岸， 讲述了一个非常有写作天赋的高一学生车南，因家庭困难而学业难继, 被迫到修车店打工维持生活，这

8、让他非常伤心，但并没有气馁。两年 后，他的好友韩凯考上大学。作为高中时的同学，车南一路相送，遇 到了同样来上大学的女孩安雨欣，两人于是就有了一段刻骨铭心的爱 情。在此过程中，车南伪造身份进入大学，边打工边学习，经历了一 系列的人生考验，并在考验中逐渐成长成熟。随后的他,也渐渐明白， 命运之手只能靠自己掌握，青春之靓丽，也需要自己去创造。电影的 最后，一群年轻人明白了人生的真正含义，并结下了深厚的友谊。背起爸爸上学则由甘肃庆阳中学生李勇的真实事迹改编，主 要讲述了农村孩子石娃自小丧母，与父亲和姐姐相依为命。但因生活 贫困，父母只能供一个孩子上学，父亲便用占卜的方式，决定了弟弟 石娃去上学改变命运

9、，而学习非常好的姐姐，则不得不中途辍学，承 担起家庭的重任。在此背景下，石娃勤奋读书，在全国比赛中获得优 异成绩，并顺利考取了省城师范大学。然而，当生活出现了转机时， 父亲却在劳动时严重摔伤，导致瘫痪在床，一度想自杀来摆脱困境， 避免成为家庭的负担。这时的石娃，做出了一个惊人的决定，那就是 背起爸爸上学。早上，当很多人还在睡梦中时，石娃背起父亲，告别 了他生活了 16年的家乡，走上了去省城读书的路。一个山区的孩子， 以自己的坚韧，扛起了命运给予的使命，令人感动，曾激励了无数年 轻人。分页标题#6#青春励志剧蚁族的奋斗里面讲述了一群80后大学毕业后， 满腔热血地走向社会大染缸，在北京朝着曾经的梦

10、想目标奔跑;唐 家岭、集体宿舍、挤公交，一群大多受过高等教育来自农村、弱小群 体的群居生活;可他们坚强不息地驻守着那片能让他们实现梦想的地 方。他们的故事经历了人生百态、找工作、失业、牢狱之灾、无情的 疾病，面对现实社会的无奈;但同时也造就一个个栩栩如生的人物: 虎一帆、张晓燕、赵荣生、宋楚楚、大宝他们面对种种困难、种 种人生坎坷，用自己特有的方式实现了真诚、友情、爱情和对社会、 对家的那一份责任感，跨越和战胜一个又一个的阻碍堡垒；蚁族的 奋斗包含了对现实的理解、理想的阐述、追求的鼓励;剖析了自信、 坚持、善良的重要性;还有更多的是对爱情、婚姻的领悟。落叶归根中的老赵是个50多岁的农民，他南下

11、到深圳打工， 却因为好友刘全有死在工地上，决定展开回乡安葬刘全有之旅。老赵 先把刘全有伪装成醉鬼，混上了长途车，却不幸在途中遇上劫匪。老 赵誓死保护刘全有的补偿金，赢得劫匪敬重之余，还救了一车人的财 物。但他因为暴露了尸体，结果反而被乘客赶下了车。老赵在路上拦 车，把刘全有假装成急救病人，并遇上好心人把他们送到医院。晚上 要住店，过了一夜才发现钱被偷了，老赵不禁悲从中来，但这未能动 摇他的决心。家乡在望之际，他遇上泥石流，却被一个老警察救了, 并最终火化了刘全有，同时送老赵回到目的地，当老赵带着刘全有回 到故乡时，发现故乡已变成水库，村庄都埋在水底了正是以上这 些充满现实质感的电影，具有奋发图强、积极向上的励志精神，而且 其艺术性也颇为人称赞，是当前中国优秀的励志影片。但需要注意的 是，电影文化中的励志教育，要有系统的规划，并着力提升教师个人 的素质，在艺术品味中做到思想教育的润物细无声。也只有这样, 中外优秀影片才能真正进入课堂，才能真正发挥作用，并反过来促进 电影市场的培育与成熟，如果真能达到这样的目标，则善莫大焉！