班主任讲话的艺术模板范本.docx

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1、班主任讲话的艺术班主任讲话的艺术话人人会讲，但有奇妙不同，俗语说：一句话说得人笑，一句 话说得人跳。可见讲话的艺术对人际关系影响极大。老师工作的对象 是有感情、有思维的人，工作方式主要是靠“言传来教育、感化同学, 是否具有良好的讲话艺术，会直接影响讲话的效果，影响班主任工作 的成败。在此，本人依据班主任工作的阅历谈几点体会，敬请领导同 仁不吝赐教。一、重视对全体同学的第一次讲话在全体同学面前第一次讲话要仔细预备，不要给同学太任凭太 马虎的感觉，该讲的讲，闲谈、废话不要讲，对新生可适当介绍学校 状况，体现老师对他们的关怀，对老生可适当作自我介绍，以拉近师 生间的距离，第一次讲话要对同学的学习、生

2、活等方面提出明确而详 细的要求，要求要切合实际，不要太高，让同学能跳一跳就够得着。 在同学的第一印象中初步建立班主任的威武。二、重视班会课上的讲话学校每周支配各班一节班会课，各班主任要充分利用这一德育 课堂，总结前一阶段班上的状况，突出成果重点表扬，不能把班会课 搞成批斗课，可采纳不点名的方式指出存在问题，对事不对人，争论 解决方略，关心同学总结得失，提出下一阶段的努力目标和要求，切 忌在班会课上乱骂人，乱发威，那样不仅会事倍功半，而且会极大地 降低班主任的威信。三、重视班干队伍培训的讲话对同学干部要定期培训I,培训时班主任对他们讲话时要真诚友 善，不能居高临下，要实话实说，实事求是，要广泛听

3、取他们的意见, 挖掘他们的闪光点加以确定，指导他们工作方法,鼓舞他们大胆工作, 既关心他们树立威信，又要提出严格的要求，让他们感觉到班主任对 他们严而有爱，是他们真正的良师益友。四、重视对差生的个别谈话对差生谈话不能劈头盖脸一味地批判，甚至动粗动武，那样简 单使差生产生对抗心情。面对差生班主任总想一骂为快，但冷静一想 于事无补，到头来吃亏的还是自己。理智的班主任会压制冲动、平心 静气、设身处地地从同学的角度动身换位思索，主动关怀理解他们， 挖掘差的根源，与他们进行推心置腹的沟通，同时约法三章，明确要 求，让差生感受到班主任并没有抛弃他们，他们的前途还很光明。五、留意与家长讲话的艺术与同学家长交

4、谈是班主任工作中必不行少的常常性的工作，与 家长讲话要留意该讲的讲，不该讲的不能讲，一切要以同学的优化进 展为中心，以法律为准绳，有礼有节，不卑不亢，摆事实讲道理，分 析缘由，共同探讨教育方式。切不行有斥责教训的口吻，使家长反感, 不行有违法、消极、粗俗的言论使班主任工作被动，面对家长，要多 表扬其子女的优点，缺点指出要留意分寸，讲明利害关系，不要让家 长觉得无地自容。六、同事之间讲话留意文明礼貌，尤其有同学在场时更要留意 不要说脏话，乱开玩笑，以免影响老师形象。当然，人人都有自己讲话的特色，有人幽默风趣，有人直截了 当，但我认为在同学面前讲话留意以下几点是很有必要的：1、忌讲话太啰嗦，主题不

5、明确，让人听了不着边际，抓不住 要点。2、忌讲话太任凭，不负责任，不能付诸实施的话不要讲。3、忌讲话前后冲突，说过的话自己不当回事。4、忌讲恐吓人的大话，同学听多了不以为然，降低自己的威 信。5、忌讲脏话、粗话，影响自身形象。班主任要提高讲话的艺术水平，平常要注意学问的积累，多向 书本学习，多向他人学习，多了解时事政治、国际国内大事，只有学 问广泛、全面的人讲话才不会显得枯燥、乏味。他人才乐于听你讲， 听了才简单记住。了解同学的十种方法1、摸底法2、谈话法3、观看法4、写我法5、家访法6、考验法7、比较法8、自荐法9、会诊法10、考试法说服同学的十种技巧1、褒奖说服术2、示意说服术3、宽容说服术4、升级说服术5、情感说服术6、参加说服术7、信任说服术8、自责说服术9、幽默说服术10.缄默说服术