《大海》唱游课分栏式教学设计-小学音乐教案.docx

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1、?大海?唱游课分栏式教学设计学校音乐教案?大海?唱游课分栏式教学设计?音乐一一走进音乐世界？（花城出版社）二班级音乐教案（下册）教学内容：？大海？教材分析：?大海?是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍 F大调，它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体，让同 学观赏各种形态海的画面时，在布满海的味的音乐声中画一画大 海。通过歌曲比照学习体验歌曲的情感表现。教学目标：1、学会歌曲，并能根本把握力度f，及渐强、渐弱的在歌曲中的 表达。2、通过歌曲比照，让同学领悟不同歌曲的情感处理。3、通过学唱歌曲?大海?，同学能感悟词曲中蕴含的美。教学重难点:1、力度f，及渐强、渐弱的在歌

2、曲中的表达。2、对同学进行鉴赏力量的培育和情感表达。教学对象：二班级同学教学预备：环境布置、多媒体、钢琴（电子琴）、录音机、打击乐器等教学过程：教学流程设计：环节与内容教学内容教学媒体老师活动同学活动设计意图一、组织教学音乐?大海？录音机/多媒体环境布置一一大海；放音乐。大海？） 听音乐做动作（鱼）按位置坐好U有序支配，稳定心情。二、新课导入听歌曲观赏图画（或听录音机）录音机/多媒体播放内容倾听表述内容，融入角色。三、新课开展画海浪黑板音乐播放（？大海?）；评价结果（奖贴鱼在船上）作画音美结合，兴致勃勃。观赏多媒体中海图画（或听?大海?录音），进行歌曲学习录音机/多媒体倾听感受旋律，体验音乐。

3、学唱?大海?旋律录音机/多媒体老师（听旋律）范唱同学用M、LA音哼唱旋律哼唱旋律，熟识情感。力度吁、渐强、渐弱歌曲处理黑板、力度记号突出力度记号；评价结果（奖贴鱼在船上）摆放力度记号突出难点，便于把握。创编动作一一海浪录音机/多媒体、打击乐器示范个别动作；评价结果（奖贴鱼在船上）创编动作自由发挥，气氛高涨。四、学问拓展倾听两歌曲，让同学表达情感：海浪：安静与怒（海啸）？黄河大合唱？、？大海啊，我的故土？录音机/多媒体音乐播放?黄河大合唱？、？大海啊，我的故土？比照歌曲，表达不同（动作表演）开展思维，拓展空间。发挥能动，欢快课堂。五、小结竞赛结果（船上有多少鱼）船上贴的鱼数表扬结果状况齐数结果共同参加，乐在其中。评价歌曲学习状况突出力度记号稳固学问六、结束课时音乐?大海?录音机放音乐。大海？）边听音乐（？大海？）边做动作走出教室稳固歌曲，回味旋律。