《新年好》（小学一年级）.docx

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1、?新年好？（学校一班级）?新年好？（学校一班级）宁波市郸州区邱隘试验学校 陈 琴教学目标：1、通过学唱歌曲?新年好?，使同学了解国外小伴侣过新年的习俗。2、把握三拍子的强弱规律。教学预备：一棵挂满礼物的圣诞树；课件教学过程：一,组织教学1 ,创设情境2 .问好二.新授（一）导入师：孩子们，你们觉得今日教室里有什么变化？今日教室里有颗这么在的圣诞树。让面还挂满了礼物。看到这些，你想到了什么？生：、00（4-5 人）师：孩子们说得真好，昨天陈老师收到了非洲小伴侣的一封电子邮件，让我们一起来翻开这封邮件吧！（播放？Happy new year?）师：这首歌是什么时候唱的呢？生：圣诞节。师：谁能说说外

2、国小伴侣是怎样过圣诞节？（时间、方式、礼物）生：、丽（34个）师：孩子们知道的还真多，真能干。那么你们知道他们为什么要过 圣诞节吗？现在让老师来告知你们吧！小结：圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。外国 人大局部都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日， 就像咱们中国的春节一样。（二）新授歌曲师：刚刚外国小伴侣们用他们的语言向我们问候，现在谁能用我们 自己的语言向外国小伴侣们庆贺新年？（一生唱）刚刚*唱得怎么样?生：好的。师：这个小伴侣的确唱得不错，但是老师觉得他感情还不够丰富，现在听老师用两种方法来唱一下这首歌价钱认为哪一种比校好？3 .歌曲处理，师范唱通过老师带感情和

3、不带感情的演唱，请同学讲座分析。新年好呀，新年好呀，是人们相互问候。（亲切、轻快、严厉）庆贺大家新年好是问候众人，力度稍强。师：看来大家选择了其次种，现在我们小组来竞赛一下，听听哪能 个小组唱得最有感情？4 .小组竞赛，稳固学习唱得好的同学选择礼物5 .小组合作，为歌功颂德曲配节奏师；孩子们唱行真好，现在我们用自己身体上的某个局部为这个曲 子配节奏，使这首唱歌起来更加悦耳。（拍手、拍腿、拍肩、跺脚）（三）观赏?过新年？师：刚刚我们特别投入地唱了一首外国小伴侣的新年歌。现在我们 在家一起来听一个属于咱们中国小伴侣的新年歌?过新年？师：孩子们想不想跟随老师一起跳？发挥你们的想象力。看看哪能 个小伴侣创编的动作比老师还要美丽，等会儿我们请他上来表演给大 家看。（选四个小伴侣上来表演）三、创设舞台孩子们，你们今日表现得真好，要不咱们现在来开一个化装舞会怎 么样？在节奏明快的?兔子舞?音乐中结束本课。?