有关小学工作计划模板六篇.docx

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1、有关小学工作计划模板六篇小学工作计划篇1一、指导思想围绕学校新三年发展规划中“育主体型学生，做知识型教师, 创地区信誉良好公办初级中学”的发展目标，本学期教育科研工 作围绕“家庭教育研究”、“德育校本课程开发”、“学科德育 探索”和“数学学期课程统整”等重点工作，落实相关课题研究 工作，圆满完成研究任务。二、主要工作（一）加强教育科研常规管理1、围绕区域性百题工程的申报工作，进一步落实学校07-09 年新一轮校级教师和教研组课题的组织申报与研究落实工作，确 保每个教研组有申报课题研究、每个教研组能参与课题研究。2、加强对已立项区级课题、校级课题和推广课题的过程管理 工作，开好各课题小组研究讨论

2、会，抓好相关资料收集与整理工 作。（二）强化家庭教育研究1、借助“家长、学生信件互动沟通”活动、亲子读书活动”推进家校联系。1、严格执行课程计划，上好体育课，保持成绩发扬优点。2、要努力创造条件，丰富课外体育活动的，开展丰富多彩的 体育活动，保证学生每天一小时体育课外活动时间，同时积极开 展校园舞蹈活动。3、认真开展“两操”，积极推广第三套全国中校学生广播体 操。4、扎扎实实抓好课余训练工作。制定好周密而详细的计划。 每天早晨和下午各训练一个小时。建立田径梯队，为以后的比赛 打好基础，并规范运动队训练制度，力争在开发区中小学生田径 运动会中取得优异的成绩。同时积极开展跳绳踢犍子活动和篮球 训练

3、工作，为每年开发区教育局的比赛做好准备。5、加强学校体育的教科研工作。鼓励体育教师积极参与教科 研工作。每月上传两篇教学反思。6、组织体育老师定期对现有的体育器材、设施进行安全检查, 对组织教学、课外体育活动、业余训练和体育竞赛进行安全教育， 防止意外伤害事故的发生。三、主要工作安排：1、制定体育工作计划2、校田径运动队开始训练3、参加区中小学生篮球赛4、开展冬季长跑活动5、组织全校跳绳、踢健比赛小学工作计划篇5一、班级分析本班共有个学生，其中男生人，女生人。全体学生都活泼可 爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课 学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有 待

4、于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的 人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。2、突出养成教育的要求。3、突出“活动性”和“做中学”4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。5、体现一定的开放性。三、教学具体目标总目标:培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿 童。分目标:（一）、情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。3、自然、诚实、求上进。（二）、行为与习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯。2、养成基本的文

5、明行为，遵守纪律。3、乐于参与有意义的活动。4、保护环境，爱惜资源。（三）、知识与技能方面1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。2、初步了解生活中的自然、社会常识。3、了解有关祖国的初步知识。（四）、过程与方法方面1、体验提出问题，探索问题的过程。2、尝试用不同的方法进行探索活动。四、教学措施1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现 实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动 和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展 中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离 的“纯道德的生活”理念。2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个

6、生活世 界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索 教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生 活。3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道 德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和 实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成 健全的人格和正确价值观打下基础。4、积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其它实践活动, 使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。5、珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处, 以诚相待，使学生享受愉快，自信、有尊严的学校生活。附：二年级（下册）品德与生活教学计划安排单元主题活动主题活动

7、内容课时备注我生活的地方1、我爱家乡山和水A、了解家乡自然环境，激 发热爱家乡的感情。B、记下对家乡的感受。c、了解家乡文化。22、家乡的物产多又多A、了解家庭资源B、了解家乡矿产c、同学交流23、我家门前新事多A、观察周边生活变化。B、高兴的事c、家乡明天更美好2二、让家园更美好1、我们的在地妈妈A 了解家园环境环境 状况及其变化B、树立正确的生态环境意识22、花草树木点头笑A、说出常见的植物名称B、爱护花草23、我和动物交朋友A、动物是人类的好朋友B、善待动物34、美化家园A、垃圾处理B、垃圾分类c、私用废旧物品3三、快乐的少先队员1、鲜艳的红领巾A、热爱组织B、知道红领巾来历c、前辈猪儿

8、时封励32、红领巾胸前飘A、少先队活动B、诚实守信互相努力33、快乐的六一 A、知道“六一”儿童节日B、参加儿童节活动4小学工作计划篇6为进一步加强合肥市小学数学骨干教师队伍建设，探索教师 培训新机制，将全市小学数学教师优质资源转化为培训资源优势, 切实提高教师培训的针对性和实效性，根据合肥市中小学幼儿 园教师培训工作实施意见（20年）和关于分期分批建立 合肥市中小学学科教师培训基地的通知文件精神，制定一年度 工作计划。一、指导思想以合肥市教育局“中小学学科培训基地”建设意见为指导， 以追求新理念、打造新课堂、培养名师、骨干为宗旨，以课程教 学改革和骨干教师专业发展的实际需求为导向，注重培训实

9、践取 向，针对实际问题解决，突出专业能力提升，着眼教师行为改进， 构建教师专业成长共同体，实施导师引领、骨干带动，示范辐射， 开展培训活动。二、工作目标通过本年度培训，促使合肥市小学数学骨干教师在师德修养、 专业理念、专业知识、业务水平、教育科研等各方面得到显著提 升，更好发挥其在本学科中的辐射和引领作用。具体目标如下：1、通过讲座提升学员的师德修养和心理素养，培养乐观情绪, 远离职业倦怠，把教育责任感内化为一种品质，激发专业发展动 力。2、更新学员的教育教学观念，提高专业理论修养，关注学生 的学，具备将新课程理念全面落实到教育教学之中的能力，开发 和研究推动学生有效学习的方法和策略。3、提高

10、科研素质，树立教育科研意识，认真学习和掌握教育 研究的基本方法和相关的理论知识，提高确立研究课题、撰写课 题报告的能力，由“经验操作型”向“教育专家型”转化。4、通过学员与专家、学员与学员等不同方式的交流互动，借 鉴和探索有效的校本培训研修模式，提高校本研修的指导能力。5、通过读书交流、网络研修、岗位实践等活动提高运用理论 指导教学实践和进行学科教学改革的能力，提炼自己独特的教学 风格、教学特色、教学见解，培养示范型、进取型、专家型教师。三、培训项目本年度培训项目，从小学数学骨干教师、学科带头人培训、 培训团队教师培训和送培送教三个层面开展扎实有效的教师培训 工作。（一）市级骨干教师、学科带头

11、人培训市级骨干教师、学科带头人培训围绕师德修养、专业理念、 专业知识、教学实践、课题研究、网络研修六个模块，分五个阶 段（开学典礼暨集中培训、异地培训、实践研究、在岗研修、成果 交流）开展培训。培训以问题为中心、以案例为载体，开展专题 讲座、名师课堂、课例分析、热点研讨、学员论坛、网上研讨、qq 互动、实地考察等多种形式组织实施研训活动，帮助提升骨干教 师高度的教育责任感；了解和掌握当前基础教育改革发展的最新 动态和趋势；提炼个人独特的教学风格、教学能力、教学见解； 提高教育科研能力、培训和指导青年教师的能力，努力成为示范 型、进取型、专家型教师。（二）培训基地专家团队的培训1、聘请国内教育方

12、面的知名专家、学者进行教学展示和专题 报告。2、由市教育局组织专家团队到外训基地进行异地培训、教育 考察。3、围绕专题开展课例研讨、课题研讨，论坛活动。（三）基地名师讲学团“送培送教”活动以送培送教活动为 载体，组织基地名师讲学团把先进的教育思想、教育理念辐射到 教育薄弱地区、农村小学，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间 办学水平的差异。活动的开展以“情景式”培训为主，开展集中 答疑、示范教学、导师点评和交流研讨等活动，提高农村教师教 育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整 体素质。四、培训专题结合培训工作中的热点、难点问题，升入开展培训专题的研 究。标准（年版）明确提出“四基

13、”是数学课程与教学的基 本目标，即使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数 学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验“。四基” 可以看做是对学生进行良好数学教育的集中体现，关系到学生的 当前学习和长远发展。在不同学段和不同领域的教学活动的总体 设计和具体方式的呈现都应当考虑如何突出“四基”。本次培训将站在关注学生持续发展的角度审视数学教育，围 绕“学生四基能力培养的实践研究”专题进行有益的探讨。五、培训方式。在课程内容、时间、途径等方面提供个性化、多样化的选择 机会，增强培训的实效性和吸引力。1,课程内容：以义务教育段学科课程标准（年版）小 学教师专业标准（试行）为依据，从专业理念

14、与师德、专业知识 和专业技能三个维度，坚持师德为先，能力为重，关注学生的学， 以“学生四基的培养”为主线，以教学理念和教学实践的改进为 抓手，设置培训内容。2.培训方式：注重培训方式的开放性和多样性。坚持理论与 实践相结合、导师引领与自我研修相结合、集中培训与网络研修 相结合的原则，运用以“案例为支撑的情境学习”、“以问题为 驱动的行动学习”“以交流互动为基础的合作学习”、以经验 提升为基础的反思学习”、“以发现规律为追求的研究学习“五 种培训模式，将学思和知行相结合，强化学员的互动参与，增强 培训的针对性和时效性。3.教学支撑环境方面：在教学支撑环境方面：在合肥学院远 程教育平台设置“合肥市

15、小学数学学科培训基地”研修主页，充 分发挥网络研修的优势，为每个学员建立个人学习空间，实现交 互式活动、参与式学习、资源共建共享，将学员的研修成果和体 会即时转化开发成培训的动态生成资源。六、培训基地制度与职责（一）培训基地专家指导组安徽省教科院：合肥市教研室：合肥市教师事务管理中心、_学院.继续教育学院瑶海区教体局：（二）培训基地人员构成及职责2、依靠“学习型家庭”事迹交流介绍，“学习型家庭”学生 评、家长评、老师评等活动，评选07学年宛平中学学习型家庭, 推进学校对家庭教育的指导。3、开展“好家长”评选工作，依靠校内“好家长”资源，落 实对家长们的家庭教育辅导工作。（三）深化德育校本课程开

16、发工作1、深化“社会环境人”德育校本课程开发工作，在原活动 设计编写和实施的基础上，编写“玻璃画”、“环保工艺”、“生 命的律动”、“生活中的化学”、“踢跳游戏”等课程模块的教 材，并通过学校科技艺术节等途径展示拓展型课程中的学生作品， 如玻璃画、环保科技作品、环保工艺作品等。2、在完成“生命的律动”校本探究型课程初编校本教材和教 学活动设计基础上，利用参与区本教材编写的机会，完善、修改 本校校本教材。3、以“民族精神纲要”教育为主导，设计学校德育探究型活 动，开展“从米袋子、菜篮子看我国科技新发展”、“奥运史话 追踪”等专题型探究活动，并结合读书节、艺术节中考察报告评 比、“20_中国绿色人

17、文体育”奥运邮票纪念封设计比赛等 学校德育活动推进各探究型活动的深入开展。（四）继续抓好数学学期课程统整研究工作1、领衔名师兼基地负责人：_。负责培训基地研修项目，负 责确定培训基地培训专题、培训计划方案、组织资源建设，经费 的各项支出。2、基地培训专家团队分组情况及职责资源建设：根据研修主题，选取各组研修小主题，组织、 实施本组研修活动，及时上传系列研修过程性材料。导师引领：培训团队28位专家分成4个导师组，和组内学 员搭建研训共同体。每位学员配备一名导师，建立师徒关系，对 学员进行专业指导、答疑解惑，搭建合作共赢的学习平台，对学 员的作业进行及时点评。简报宣传:组织组内学员每月编制一期活动

18、简报，组内活动 及时报道。总结考核：每期培训，及时总结本组研修工作（含基本情况、 主要做法、经验体会、问题不足、特色成效、改进方向），形成总 结报告。3、基地办公室：汤代红（主任）、丁婕（副主任）、张安梅、 郑玉茹及全体和平东校数学组教师。协助基地负责人并安排、协 调好培训活动场地安排和日常培训事务的组织与协调，负责会议 记录、资料准备、安排培训前期调查问卷。4、基地宣传组：张勇（组长）、蒋广东、雍成、何世明。负责 培训基地的图片资料收集、宣传报道、博客群、qq群、飞信群动 态栏目信息的更新与维护，做好基地资源库的建设。5、基地后勤及财务保障组：张虹（组长）、洪迎春（副组长）、 携学校总务、办

19、公室人员，协助基地负责人做好经费的各项支出， 图书购买、后勤服务工作。负责学员、专家的食宿、交通安排及 管理，（参训学员入住格林豪泰宾馆或者聚贤大酒店，中午就餐在 聚贤大酒店）.6、骨干教师培训班班主任：雍成（总负责）、王琳、吴珊珊、 阮仁芳。负责培训期间的日常管理（含报名工作、考勤、作业收 交统计、反愧学员培训状态反馈等）。1、收集07学年第一学期教师实施课程统整的教案与教学反馈意见。继续深入开展七年级第二学期课程统整指南的研究，依据学 期课程统整指南研制教案的教学设计，继续开展根据统整教案 进行课堂教学实施的研究，做好学期课程统整指南的实践反 思与反馈调整研究。2、初步开展以实施“学期课程

20、统整”为抓手，推进教研组合 作研究的运行机制，将实施“学期课程统整”作为主要的研究内 容，充分发挥合作研究的优势，努力形成数学教研组的运行机制。3、初步开展数学教研组作为学校教学管理最低层级（能级管 理）实现学校教学监测与诊断机制建立与运行的研究，加强教学 的一线监管。4、开展学期课程统整与数学教研组校本培训整合的研究。（五）初步开展学科德育研究工作1、以科学学科为重点，确立“人与自然和谐相处”为生命教 育纲要中融渗的主要内容，探索学科教学融渗的,内容与方法。2、以语文学科为重点，确立“生命价值”为生命教育纲要中 融渗的主要内容，探索学科教学融渗的内容与方法。3、以语文、历史学科为重点，确立“

21、继承、创造传统中华文 化”、“挖掘、欣赏中华民俗文化”为民族精神纲要中融渗的主 要内容，探索学科教学融渗的途径。4、以生命教育纲要为主导，构建生命教育校本拓展课程和专 题研究型课程，努力建设和完善“礼仪教育”、“环保玻璃画”、 “环保工艺”、“生命的律动”等课程模块，创设生命教育校园 环境。5、以民族精神教育纲要为主导，设计、实施部分专题探究型 活动，融入校园德育文化活动中。6、以假日小队活动和社会实践考察活动为载体，探索学科中 融渗“两纲”教育的实践活动设计开发资源途径。小学工作计划 篇2新的学期即将开始，我担任的学科是计算机课程。授课的班 级是二至五年级。共十八周，每周共13学时，为了完成

22、即定的教 学任务，达到教学目标的要求。我将进一步提高教学质量及教学 方法。以下是我本学期的个人工作计划。一、指导思想：进一步贯彻和学习计算机软件课程标准，更 新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作, 使我校的美术设计教学工作有一个新的突破。二、教学目标：我将针对于学生的特点和学习基础，通过绘 画教学，将构成、色彩、工艺融合贯通在一起，以多种形式吸引 学生的教学手段来开阔学生的艺术视野，使学生掌操作技巧，提 高学生对绘画的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学 生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、 记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教

23、 材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1）自身提高：本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用 一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为 主要研究活动，加强自己对实例研究，使自己由认识新课程到走 进新课程。加强课堂教学新模式及新教法的研究。发挥自己的创 造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法， 不断提高自己的教学水平。2）教学提高：课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。 通过实物的实际练习，使教学更直观，提高教学质量。根据实际 教学的需要，增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，增 加教学课件的利用率，突出本校美术课的特色教学。要求学生作 好

24、材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材 料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。四、教学要注意的问题：注意课堂秩序，防止意外（美术工 具）发生。因为绘画课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能 因此影响教学秩序，影响其他班级上课。调色比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。小学工作计划篇3一、总体目标：本班共有学生41人,其中女生20人，男生21人。本学期的 重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容， 学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯， 使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、 合格的小学生。二、工作重点及要求

25、：1、抓好学生的常规教育刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太 适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生 能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要我们在日常生活中 能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处 向学生进行有针对性的常规教育。我主要的做法就是：利用晨会及班队会的时间学习小学生一日常规，小学生 守则和小学生日常行为规范，并在日常行为学习的过程中让 学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学 习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查 学生的日常行为，并每周星期五进行一周总结，评出班级小明星， 并且给予奖励，对表现

26、不够好的学生，及时进行点拨，指导，加 强教育。2、提高学生的安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，首先我觉得自己 要提高安全意识，然后时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学 生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动 和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。 并且还要让孩子们把安全意识带回家，使他们在放学的路上，在 家里玩耍的时候时刻都能提醒自己注意安全。3、培养班级小干部，增强学生的竞争意识班级光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的 小助手，这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干部（即班 长和副班长）另外再培养8个小组长，让他们协助老师做好班

27、级 的各项工作。本学期我在班级的后面开设2个栏目，一个是“比 一比，赛一赛”，以小红花的形式，激励孩子们力争上游。另一 个是“小小书画家”,把学生中好的美术作品和写字年贴上去， 并且给那些学生给予奖励，增加孩子们兴趣，也给其他孩子做出 榜样，都向他们学习。4、教育与家庭教育相结合结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多 方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通， 使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学 生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现， 及时找到问题所在，对症下药。5、关

28、心爱护每一个孩子蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子 身上的每一处闪光点，从生活中点点滴滴去关心孩子，我相信， 只要真心关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我就能找到开启学生 心灵的钥匙。让每一个孩子活泼快乐地成长，让他们得到全面的 发展。具体工作9月份：报名注册打扫校园环境卫生班报刊出第八届全国推普周活动迎国庆黑板报比赛10月份：纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式老人节慰问活动班报刊出街道小学生田径运动会11月份：家长会主题队会观摩班报刊出12月份：一至二年级跳绳比赛一至三年级口算过关校报班报刊出迎元旦校诗歌朗诵比赛1月份：复习迎考期末考试小学工作计划篇4一、指导思想：学校体育工作是学校教育工作的一项重要内容，我校以“健 康第一”为宗旨，以科学的管理促进学校体育工作的全面健康发 展。积极开展各种形式的体育活动，加强学生健康知识教育，提 高学生的.健康水平。二、具体工作：