《平凡的世界》教案1.docx
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1、平凡的世界教案学习目标1、了解作家路遥,了解小说背景及思想内容。2、读课文,把握故事情节。3、分析人物形象。4、探讨小说的内容。5、学习以景物描写衬托人物心理的方法。学习难点1、把握故事情节。2、分析人物形象。学习重点1、把握故事情节。2、分析人物形象。学习过程目标一导读:1、作家介绍:路遥(1949年12月3日1992年11月17日),中国当代作家,生于陕北一个世代农 民家庭,1988年完成平凡的世界,作品以其恢宏的气势和史诗般的品格,全景式地表现 了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁,由此获得茅盾文学奖,后因肝 病早逝,享年42岁。2、作品介绍:路遥的小说多为农村题材,描写
2、农村和城市之间发生的人和事。作品有中篇小说惊心 动魄的一幕(1980年,获第一届全国优秀中篇小说奖)、人生(第二届全国优秀中篇小 说奖,并被改编成同名电影),短篇小说姐姐、风雪腊梅等,以及长篇小说平凡的 世界(1991年,获得第三届茅盾文学奖)。其全部作品收集在路遥文集五卷。3、小说的写作初衷陕北黄土高原,自古是一个焦苦的地方。路遥生于斯,长于斯,在这块贫瘠的土地上求 索奋斗,历尽艰辛。他对农村有着非常深刻的了解,和农民有着血脉相通的感情。七十年代 末开始的历史巨变,如山洪暴发,如春潮涌动,黄土地上也万马奔腾,大军行进。所有这i 切,深深的激动着路遥。他要继人生之后,再倾全部心血,为这一方苦难
3、而又充满希望 的土地,为这一群生命不息奋斗不止的人们,为这一个壮丽辉煌的时代,写一部诗史般的巨 著。他把这当作了一项无比神圣庄严的使命。他说“写这部书我已抱定吃苦牺牲的精神,实 行如此繁难的使命,不能对自己有丝毫的怜悯心。要排斥舒适,斩断温柔。只有在暴风雨中 才可能有豪迈的飞翔:只有用滴血的手指才有可能弹拨出绝响”(路遥早晨从中午开始)。4、小说的写作历程1988年5月25日,在陕北甘泉县招待所,路遥用热水敷开痉挛的手,写完了平凡的 世界的最后一页。随后,他如释重负般把那支用了几年的圆珠笔扔出窗外。平凡的世界 从1982年开始构思,到1988年完稿,6年间路遥下煤矿、走乡村、绝浮华、处陋室,弹
4、精 竭虑,好些时候躺在床上有生命终止的感觉。待平凡的世界完稿,这位40岁不到原本 壮实的汉子,形容枯槁,看起来完全像个老人。5、路遥逝世写完平凡的世界,路遥就再没有能恢复过来,他的血脉精气已经全部被书榨干。悄然不 觉中,病魔已趁虚而入,死神也步步逼近。1991年冬到1992年初春,他为女友杂志写 了创作随笔早晨从中午开始。1992年11月17日,黄土高原开始落雪的时节,路遥怀着 无比眷恋的心情离开了他热情讴歌的这个世界,时年42岁。平凡的世界共三部六卷,厚重、宏阔,为中国当代挣脱极左的束缚开始改革开放的 转型期留下了史诗般的艺术画卷。共写了近百个人物,从揽工汉到省委书记,这些人物形象 鲜活地表
5、现了那一时期的人们的思想变化。小说“人物运动的河流”中以孙少安和孙少平两 兄弟为中心,表现了一代青年农民奋斗的艰难经历,而人物活动的宏大背景则是改革开放初 期整个社会的各种政策和人们的心态。6、节选部分前的主要情节课文为平凡的世界上卷第三章,前两章的内容主要是介绍人物以及故事的背景。故 事开始于1975年二三月间,在荒凉而贫瘠的黄土高原上,主人公之一的孙少平刚刚考上县 立高中。他出身于一个贫寒的家庭,家里的境况十分凄凉,父母年老体弱,妹妹也在上学, 还有一个瘫痪在床的老祖母,整个家庭都靠23岁的哥哥孙少安支撑。他买不起5分钱一份 的大锅菜,只能靠几个黑高粱面馍充饥。17岁,正是长身体的时候,半
6、天课半天劳动的学 习生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。但让他“最痛苦的是由于贫穷而给自尊心带来的伤害。他 渴望穿一身体面的衣服站在女同学的面前:他愿自己每天排在买饭的队伍里,也能和别人一 样领份乙菜,并且每顿饭能搭配个白馍或者黄馍他非常的自卑,虽然他的个子在班 上是最高的,但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使他过分地自尊。他常常感到别人在 嘲笑他的寒酸,因此对一切家境好的同学内心中有一种变态的对立情绪”。幸好,他有自己 的发泄方式,才使得他没有转入偏执之中。他喜欢在城里漫无目的地转悠,以此获得无数前 所未有的新奇印象。同时,他还养成了阅读课外书的习惯。他阅读的第一本书是钢铁是怎 样炼成的,这本书给
7、了他无尽的生活勇气,他蒙胧地意识到,“不管什么样的人,不管人在 什么样的境况下”,都可以活得很好。这种生活的信念事实上一直支撑着他以后的生活。他的同学郝红梅处境与他类似,也是每天等没人了才来拿自己的那份口粮。这种同病相怜的 境况,使他们逐渐走到了一起。通过交流书中的故事,他们也越来越亲密。目标二导思:自读课文,概述故事情节:目标三分析人物形象导思:1、结合文本,分析概括孙少平的心理活动,简单勾勒他的性格特征。心境平和(一大段景物描写衬托出的心情)变得惶恐,不知所措(细致的心理描写)心中有了某种威压感、紧张(心咚咚的跳着)自卑感回到心中(觉得自己就像一个叫花子到她家门上讨吃来了)心情无比轻松(景
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