小学班主任培训心得收获锦集5篇.docx

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1、小学班主任培训心得收获锦集5篇小学班主任培训心得收获120xx年5月19日，我在市少年宫参加了小学班主任培 训，有幸聆听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主 任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改 变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会 走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需 要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经 济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成 了一种基本生活方式。学然后知不足，虽然我已当过班主任，但听了这些老师 的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与 他们相比还有差距。经过认真对比反思，我认为，今

2、后还应 从以下几个方面继续努力。一、加强师德修养。(1)用心关爱每一个学生。记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生 班主任工作案例，使我认识到我曾经在原来的学校的班主任 工作与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时比较缺乏 教育机智，导致自己辛苦不说，而且收不到理想的教育效果。 大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的 心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从 何而来呢?通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作 实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。四、班主任工作要不断学习，在工作中积累经验。我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要 多向优秀班主

3、任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自 身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼 雪夫斯基说：”教师希望把学生造成什么人，自己就应当是 这种人。”要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学 而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶 梯。从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱 好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。田林奎 老师向我们推荐了几本好书，有优秀是教出来的、教育 者的11项卓越品质等等。学校领导倡导做书香教师，建 议老师向优秀的教育工作者学习和模仿，建议老师养成读书 学习的好习惯。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在 工作中只有讲究科

4、学、创新、艺术，才能培养出适应社会需 要的高素质的人才来。我争取在今后的工作中，要注重教育 方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况， 具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不 断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索, 善于总结，使自己的教育之路越走越好！小学班主任培训心得收获4此次培训让我深刻体会到作为国科班主任，我们就要处 处为人师表，用自己的一言一行去感染和带动学生，做学生 的楷模。教师不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半 功倍的效果，所以要学会用心发现和培养孩子的闪光点，让 每一个孩子都能得到锻炼，激发每个孩子的潜能，让每个孩 子的心里都充满阳光

5、。我所带的班级存在以下三个问题：一是班级岗位分工都有，细节还不够明确；二是学生的纪律及自律习惯还没完全养成，很容易受外 界干扰；三是学生还需要提升主动性，课间还是有部分人没按照 要求提前准备下节课的资料。听了王校长的讲座后，我觉得很多方面都可以借鉴或者 直接用。一、管理培训中，王校长认为科学民主的班级管理能程度地调动 学生的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。这 一点正是我做班主任所欠缺的，我常常努力把很多事情做 好、做完，最后导致自己很累，班级也没管理好。在这样科 学民主的管理下呈现出的结果就是有人管卫生，有人管做 操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管 一项，负责到底

6、。这样形成了由班主任、班级干部、学生组 成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。二、沟通王校长还讲到了对后进生的教育，我对后进生缺少了太 多的关心，我的目光更多是去关注那些成绩优异、多才多艺 的孩子。后进生学习态度差而且最爱惹事，我通常的做法是 训斥一通，这样不仅没有起到教育学生的作用，反而使学生 产生了逆反心理。听了王校长的讲座后，我认识到应当耐心引导学生从心底知道自己错了，最后他自然会改正。二、反思班主任工作是最繁杂、最需要智慧和耐心的，由于面对 的学生不同，问题不同，要做好班主任工作，必须要善于学 会经常性反思，总结存在的问题，认真梳理分析，用“责任 心”成就学生的未来。一

7、个负责的人，也是一个工作认真的 人，教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，用爱 心去感化、去关心、去教育，让孩子们感觉到在学校里跟家 里一样幸福，对这些学生既要爱，又要严，要严慈相济。这次班主任培训，让我找到了更好的班主任工作策略， 面对具体细致、琐碎繁杂的班主任工作，我会努力把学到的 经验、方法都运用到班主任工作实践中去，力争做一名优秀 的班主任！小学班主任培训心得收获5班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话 对学生是号召力的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别 人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班 级管理制度。听了李红缨老师的经验介绍，我深深体会到了 如何才

8、能做一个合格的班主任。、班主任担负着教书和育人的双重任务对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大 的作用。用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份 工作。二、做为一个班主任要善待每一个学生做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与 学生“打成一片”，注意发现学生身上的优点进行因材施教。 这样才能搞好师生关系。三、班主任要有责任心李红缨老师在讲到班主任素质的时候，讲到了大爱无 声，对我触动很大。使我认识到做为班主任，要用自己满腔 的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学 生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生 才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。四

9、、对学生要有爱心教师要做到爱而有度，严而有格。让学生体会什么是真 诚的爱，用实际行动去爱。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢 于同困难作斗争的必胜信念。通过这次培训我明白了做现代班主任，不仅要具备爱 心、责任心，还需要智慧，需要现代德育观和心理学方面的 知识等来提高做班主任的思想境界。需要在工作中讲究方法 和策略，需要适度为自己减负，适度调释自己的心理压力， 用健康的心理去指导工作，用人格的魅力去感染、熏陶学生。关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的 进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成 败的关键一步。学生会因为喜欢一

10、位老师而喜欢一门功课， 同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢 的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱学生，关 心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生 就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学 生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严 格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关 心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对 待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材 施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格 去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示 范，用自己对学生、对事业的爱心去带动

11、学生修正不健全的 人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、 集体的责任感。(2)多与学生进行沟通，及时交流。与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注 重情感的交流，不要拒人于千里；要耐心聆听，不要随意插 话；要学会接纳，不要随意批评；要支持鼓励，不要同情安 慰；要注重引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通 还需要一定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、尊重、共情。真诚能博得学生的信任和喜爱；尊重能开启学生 的心扉；共情则能深入学生的内心世界。为了更好地理解和 应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技 巧，比如倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术,

12、这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。、注重心理健康发展学生心理健康是个必须要重视的问题，根据学生生理、 心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良 好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高 的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪创 新人才的重要环节。要做好学生心理健康教育，班主任自己 首先要做到以下几点：(1)拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学 生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努 力成为的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己, 要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心 放宽些，要知道智慧从错误

13、的判断中来，成功从失败中来， 真正做到“大度能容，容天下难容之事”。(2)尊重学生，与学生“共情”。“教育可持续发展的核心内容是尊重”。要尊重学生， 尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无 二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理 去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变 得如此精彩；有了差异，我们才能展现出自己的特色；有了 差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。差异让我们 懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感 到向往，并激发求知和探索的渴望。所以，面对学生时，我 们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。 只有这样，我们与学

14、生之间才能产生相容的情感，才能让学 生“亲其师而信其道”。我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提 高自己的境界，争取当一名合格的班主任。小学班主任培训心得收获2在湖北大学经历了五天紧张而又愉快的培训学习，认真 聆听了十位班主任教育工作专家的精彩讲座，犹如在品味一 顿又一顿营养大餐。这次培训让我得以与众多经验丰富、造 诣高深的专家和同行零距离接触，作为来自农村的班主任教 师的我能有这样的充电机会由衷地感到幸福。从专家所讲的 案例和阐述的理论中，让我接触并感悟到很多先进的科学的 教育理念，学到了很多科学的班级管理方法，深刻地认识到 班主任工作的使命和肩负的责任，也认识到要做好班主任工 作

15、是很不容易的，需要很强的专业技能和专业素养。通过培 训，我感悟很深。一、正确认识班主任工作的意义、使命和责任，是班主 任成长的前提叶圣陶先生曾说过，教育是农业，而不是工业。对学生 培养不能像工厂的流水线上生产一样的产品。教育像农业， 是说播下一粒种子，让它在水份、阳光、土壤的环境作用下 自由的生长。学校教育工作者就是创造环境的人，是让学生 能自由健康成长的人。作为班主任，要用心用情打造一个幸 福的班集体，让它水分充裕，阳光充足，土壤肥沃。班主任 应是学生健康成长的引路人和守护者，是学生成长道路上的 一个标杆，要用正确的人生态度和价值观念引导学生，为学 生的幸福人生奠基。二、勤奋学习，积极研究，

16、乐于反思，是班主任成长的 保证1、学习先进的、科学的教育理念和管理理念班主任要用先进的、科学的教育理念和管理理念指导班 主任工作，打造一个和谐幸福的班集体，使之成为学生健康 成长的摇篮。先进的、科学的教育理念和管理理念应当成为 班主任从事班主任工作毕生的追求。一个没有理念的班主任 是不可能做好班主任工作的。2、学习管理方法和班主任的工作方法，努力提升自己 的专业素养和专业技能班主任是一个专业性很强的工作，没有扎实过硬的专业 素养和专业技能是无法胜任班主任工作的。所以，作为一位 班主任，要不断的加强学习，努力提升自己的专业素养和专 业技能，掌握专业科学的班级管理方法和班主任工作方法。3、积极研究

17、，乐于反思，增长教育智慧班主任当前遇到的的尴尬不是理论的匮乏，而是具有操 作价值的方法技巧和教育智慧的匮乏。所以，班主任要在工 作中发现问题，积极开展研究，积极反思，以提升自己的工 作能力，增长自己的教育智慧。三、善于和学生交往沟通，在交往中了解学生，认识学 生，是班主任成长的重要技能班主任，要学会和处于“叛逆期”与“风暴期”的初中 生交往，学会走进他们的心灵空间，用广阔的胸怀接纳包容 他们的缺点，给予他们最深度的关怀和关爱，用心去了解他 们，认识他们，与他们真诚沟通。若能做到这些，那么和学 生的交往就会如鱼得水，游刃有余，就会体验交往的轻松， 交往的愉快，交往的幸福。和学生关系融洽了，那么，

18、班主 任对学生的教育才最有效。所以，作为一位班主任，要懂得 和学生交往沟通的重要性和必要性。班主任工作是平凡的，琐碎的，但也是丰富的，快乐的。 艺术的。因为我们培养的是希望和未来，让我们用慈爱呵护 纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想, 默默耕耘，用爱用心用智慧打造一个温馨的班集体，成就学 生的美好未来，同时也是为了成就自己幸福的人生。小学班主任培训心得收获3进入xx学校，每一位新老师都能够享受到学校精心组 织的班主任工作培训，这真的是一种绝好的福利，让每一位 来xx工作的老师重新认识自己、反思自己，重新调整自己, 从而不断地完善自己的教育事业。7月31日到8月1日，为 期两天

19、的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我 从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主 任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示，让我感觉到 学到本领的充实和快乐。通过这次学习，让我对班主任工作 有以下几个方面新的认识：、班主任工作要有爱心，要树立正确的学生观。培训讲座一开始，郑校长就给我们道出了 XX学校的一 个重要的教育理念：要爱而后教。班主任要学会正确的爱学 生，即尊重、信任、理解、宽容、接纳。班主任对学生的爱 应该是无私的，是平等的，是面对每一个学生的，这是做好 班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接 受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才 会

20、取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，要尊重人、关心人、理 解人、发展人，陈晓君主任说：“他们是正在成长中的人”， 所以学生难免会在学习和生活中犯各种各样的错误，但是学 生在人格上完全与老师平等，具有令人憧憬的未来。陈主任 进一步提醒我们：“我们是受过高等教育的人，我们是学师 范出来的，我们是做教育的。”所以我们要像对待我们的同 事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界， 走进他的心里，重视学生内在的精神需求，多给予孩子们需 要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。二、班主任工作要有强烈的责任心，要树立真心为学生 服务的思想。通过认真培训学习使我认识到：班主任的主要职责之一 就是培养

21、有强烈集体荣誉感的班集体和身心健康积极向上 的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交 道，操心费力，但是从韦明珠、孙洁、蔡春桃这些非常优秀 班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于 一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己 良心负责。郑校长告诫我们说：“教师要把本职工作当做事 业来追求，而不是当职业J “对每一个老师来讲，你的学生 可能在你的班级里是百分之二，但在每一个家庭来讲，这个 孩子就是！”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一 个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一 切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班 主任的本职工作。三、班主任工作要讲智慧，动脑筋创造性地开展工作。教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险 的，而无技术的爱是无力的。教师要因材施教，遇到突发事 件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们 工作的对象是有思想的人，每一个学生都是不同的个体，所 以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问 题，又不能伤害学生的自尊。优秀班主任余宝存、田林奎、孙洁等介绍了许多典型的