扮演好班主任的多重角色模板范本.docx

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1、扮演好班主任的多重角色扮演好班主任的多重角色提起班主任工作，总觉得肩上沉甸甸的，脑海中也是千头万绪, 说实话班主任工作的确累，要想做好班主任工作并非易事，即使你班 级同学很听话，但假如一天有事没去学校，没看到孩子，心里空落落 的，你总会有一种牵挂，总担忧会出什么事似的，所以当班主任的老 师的确生活得不轻松。要想做好班主任，老师要扮演好多重角色，班 主任要做严师，对同学从严要求；要做慈母，尽上一颗母亲似的爱心, 真心实意地对待同学，使同学从心理上感到老师亲切、暖和、贴心， 这样同学才会向着老师期望的方向变化；班主任更要做挚友，拥有一 颗伴侣般的诚意，便能走进同学的心扉，”以心换心孩子们每天大 部

2、分的时间都是在学校度过的，学校班级就是孩子们的其次个家。而 班主任是与同学接触最多的人，也是同学最简单亲近的人。我想，只 要我们扮演好班主任的多重角色，倾情投入，必定会得到同学的真情 回报。下面就我的几点感受，与大家共同共享。一、做一个碎嘴婆婆，关心同学养成良好的行为习惯。我面对的是一群年龄小，自制力比较差，又身心特殊好动的孩 子。这些孩子刚从幼儿园进入正规学校，开头学习生活，多少难免有 些不适应，和在幼儿园时没什么两样，坐没坐相，站没站相，心里想 什么，嘴里立刻就会说出来，时常会消失在课堂上想吃就吃想喝就喝 的现象，看到这些情景，真让人哭笑不得，这时，班主任就要做一个 碎嘴婆婆，利用一切可以

3、利用的时间，去关心同学养成良好的行为习 惯，不厌其烦地告知他们什么时间该做什么，不该做什么。良好的行 为习惯不是一朝一夕就能养成的，因此，班主任必需做到；1、腿勤 多转。深化班集体多到教室看看，常参加同学的集体活动，深化了解 同学的思想动向；准时进行家访，与家长沟通，达到学校与家庭齐抓 共管，为同学能够更好的成长供应有利条件。2、眼勤多看。班主任 要做有心人，多观看同学，对班内的每一个细节都要看到，要看准， 把班内的错误苗头毁灭在萌芽状态。3、嘴勤多讲。通过平常把握的 第一手材料，在每天上课时，准时对典型问题或人或事做分析总结， 多与同学沟通，使同学的优点在全班发扬光大，对同学的缺点，要有 策

4、略性的提出来，使其吸取教训，仔细订正，全班同学引以为戒，养 成良好的行为习惯。二、做一位慈爱的母亲，关怀每一位同学的成长。对于一班级的学校生来说，六七岁正是他们在父母身边撒娇的 年纪；正是他们对世界布满奇怪 的年纪；正是他们好动、好玩的 年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用 一种“慈母般的眼光欣喜地关注他们的成长，观赏他们的可爱之处， 爱护他们宝贵的童心。爱的力气是无穷”，同学只有在师爱的沐浴下才能轻松欢乐地 学习、生活。因此，当同学违反了纪律，原来我想严峻批判，但我还 要克制自己：不能生气，要用母亲般的语气告知他们，你不能这样做, 而应那样做，尽量让他们明白：老师是关

5、怀你、爱惜你的，是为你着 想才会严格要求的这样他们就不会产生逆反心理或分歧心情，相反他 们会在不知不觉中懂得如何爱别人。师爱”如无声的春雨滋润着孩子 的心灵，实现了爱的迁移。三、做一个好老师，细心引导、潜移默化。做同学的伴侣也好，家长也罢，目的都是做好同学思想教育工 作，引导他们进步得更快。对同学进行品德教育是班主任的重要工作。 但枯燥的说教却是班主任工作之大忌。学校生正是思想道德的形成期, 对他们进行品德教育必需从小事抓起，细心引导，只有这样才能使他 们在没有压力的环境中，得到潜移默化的熏陶。我们要把爱与严格要 求相结合，做到严中有爱，严爱结合，再加上自己各方面以身作则， 俗话说：榜样的力气是无穷的只要这样，信任就能培育同学良好 的道德品质。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。就让我们不断调整好 自己的角色，把批判和关怀转化为亲和的魅力之帆，在自己的多重角 色中去收获真情！