班主任培训有感：做智慧型的班主任模板范本.docx

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1、班主任培训有感：做智慧型的班主任5月21、22日我有幸参与了中学校班主任专业素养高级研修班 学习，虽然学习只有短短的两天时间，但我的感受颇多。让我感受最 深的是做为班主任不但要有激情用班主任全部的爱，去成就同学精彩 的将来；并且要有教育才智，由于关爱同学需要教育才智。首先：做为班主任，要用师爱给同学一座布满人文关怀、被人关 爱、被人观赏、布满制造灵性的人生殿堂！让同学受到春风化雨、润 物无声的感化与陶冶。由于同学成果的好坏，不仅取决于他们的智商, 还取决于他们的情商的进展。因此，我们做为一名老师，一名班主任, 不要放弃任何一个同学，要用我们老师宏大的爱，让每一个同学都实 现自己的幻想，去成就同

2、学们精彩的将来。其次：做为学校班主任，首先要有一颗童心。正如陶行知说： 我们必需会变成小孩，才配做小孩的先生。所以，我们作为班主任 要想孩子所想，思孩子所思，走进孩子的内心世界，才能成为一名合 格的学校班主任。第三乂故为班主任，对同学的爱要建立在理解的基础上，理解的 爱是一把钥匙，是一把让同学通向胜利的钥匙。由于缺乏理解的爱是 盲目的爱，缺乏理解的教育是盲目的教育。正如我们的李凤遐老师所 说，我们做为班主任，对待我们的同学只要有两种想法就足够了，即 假如我是这个孩子，假如这个孩子是我的孩子。是的，我们做为班主 任，对待我们的同学不但要有母亲般的爱，还要设身处地的为同学着 想，站在同学的立场来思

3、索问题，即换位思索。这很重要，只要这样， 才能真正理解同学，才能用班主任全部的爱，成就同学的将来。第四：我们班主任要以柔克刚，学会宽容与忍耐。由于我们的同 学是千差万别的，每个同学都是有着共性差异的个体，老师不仅要体 谅他们，更要学会宽容他们。用宽容的心态去对待每位同学的每一个 过失。由于具有宽容之心的老师才能得到同学的爱戴与敬重。（励 志.I）但是我们不能以宽容的心态来取代严格要求同学的做法。 例如：当我们的同学犯错误了，我们并不是不闻不问，而是问同学， 你能把这么做的缘由告知我吗？等等。第五：做为一名老师，做为一名班主任，我们肯定要勤奋。用勤 奋把我们的课堂打造成学问的盛宴，把我们的课堂打

4、造成一流的课堂, 做一流的老师，是我们老师应当始终坚持的教学理念。第六：让教育回归生活。只有回归生活的教育，才是真正有效的 教育。例如：我们教育同学要用现实生活中的例子;动用班干部的力 气来解决班内的问题，但在解决问题之前，肯定要了解事实的真相等等。第七：教育需要期盼，需要过程，不能急于求成，我们做为班主 任，在面对我们的同学的时候，不要使用语言暴力，不要使用尖酸薄 情的语言，对同学要以温馨的提示为主，以柔克刚。否则会让我们的 同学简单形成闭塞的心理、报复的心理。假如非要体罚同学，那我们 老师在体罚同学的同时也要体罚我们老师自己，让同学的心灵接受洗 礼，这样同学或许会使我们的同学感动，从而达到我们的教育目的。总之：我们做为班主任就应当像我们的李凤遐老师所说的：用宽 容的心态去对待每一位同学的过失；用期盼的心情等待同学的每一点 进步；用观赏的目光去关注同学们的每个闪光点；用喜悦的笑容去赞 许同学们的每一点成就，更应当像华林飞老师所说的，让教育的思想 回归生活，做一名才智型的班主任。