班主任应该用显微镜来观察学生的优点模板范本.docx

《班主任应该用显微镜来观察学生的优点模板范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任应该用显微镜来观察学生的优点模板范本.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任应该用显微镜来观察学生的优点班主任应当用显微镜来观看同学的优点文/李江涛美处处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。每个孩子都是父母眼中的珍宝，都是家庭的盼望，同时也是国 家建设的栋梁，他们每个人都有许多优点，但是每个孩子的优点不尽 相同，有的孩子擅长体育，有的孩子擅长音乐，有的孩子擅长规律， 有点孩子擅长阅读，有的孩子擅长沟通，有的孩子擅长讨论作为老师，特殊是班主任老师，在同学的学习阶段就是要去用 自己的慧眼去挖掘同学的优点和特长，并在他的学习过程中不断地给 他点亮明灯，指引方向，做同学成长路上的推手，通过不断的鼓舞和 加油为同学的成长保驾护航。横看侧岭侧成峰，远近凹凸各不同

2、。我们对于同学因该从不同 的角度去看待同学，当我们用显微镜去观看同学的优点和特长，你就 会被你的同学所感动和吸引，你就会为他感到骄傲，你就会从心里面 去爱他，去关心他，去为他们的学习和生活供应关心。比如我班上有一位男同学，他的优点和缺点都许多。一开头的 时候，我和他之间的沟通是从他的缺点开头的，比如上课迟到，喜爱 撒谎哄骗家长和老师，上课喜爱讲话，坐不稳，东倒西歪的。和他进 行了一学期的沟通和谈心，在订正他的坏习惯的同时，我也发觉了他 身上的许多优点，比如，喜爱表现自己，老师交待的事情能很快很好 地完成，性非常向，有点像小孩子一样，思想单纯当我们观察一个同 学的缺点时，不要悲观，不要放弃，我们

3、应当努力地去找同学的优点, 尽可能让他的优点在他身上表现出来，这样就可以掩盖他的缺点，也 让同学找到自己的优点，从而提高自信念，让他们在学校更加欢乐。针对这位同学的优点，我特殊地做了一些针对他的一些转变。 在这学期的班委干部选聘中我特地让他当了劳动委员（最幸苦，事情 最多），这就是要把他干事情仔细负责的优点发挥出来，从班集体的 劳动卫生和得分状况来看，他做的相当不错，在每次的卫生打扫时， 他都在进行监督并起好了带头作用，每次都主动参加每个小组的卫生 打扫，深得同学的信任。班级以前有许多的问题，在他的管理下基本 都解决了，我也少了许多的操劳。二是我在课堂上努力建设同学主动举手回答问题和提出问题

4、的学风，通过回答问题和提出问题的次数来进行嘉奖（加操行分）， 这样的话，包括这位同学在内的平常上课喜爱讲话的同学（喜爱表现 自己，引起老师留意）在课堂上有了用武之地，把许多问题提出来让 他们思索，我发觉每次举手最多的小组就是喜爱讲话的那几个小组。 给他们时间争论，达到了让他们说话并且有利于学习的目的。同时我 还制定了一个规定，每个小组的同学课后要到课任老师那里去问一个 问题（每周每学科至少一个问题），我也发觉他们课后问问题的时间 多了。这样就把它喜爱表现，喜爱引起老师留意，让老师关注他的这 个习惯变成了学习的好习惯。一般胆子小的，不喜爱讲话的同学很少 在课堂上主动举手回答问题和提出问题，更不说

5、是课后去问问题了。 我们暂且不管这些同学问问题和举手回答问题的目的是不是为加操 行分，至少对于他们来说这肯定是一个大的进步，信任随着时间的延 长，他们的习惯就会养成，成果也会上升的。有一天，我班上一位同学（老师眼中的所谓差生）在和我谈心 时，我问他的优点多，还是缺点多。他回答说，确定是优点多。我就 让他自己说出自己的优点。他说了三个，性格开朗、敬重老师、团结 同学。然后就说不出来了，我问他，还有吗？他用手摸着脑袋，不好 意思地说似乎没有了。明显他自己都觉得自己的优点太少，我很仔细 地说，你真的没有优点了吗？你再想想！他硬是没有想出来。我想他 这些优点确定是他以前的老师给他说的，说明那些老师常常

6、都会说他 的缺点，很少说他的优点，他就只知道老师说了自己的这三个优点。 莫非他真的只有这三个优点吗？确定不行能，任何人都不行能只有两 三个优点。我马上告知他，你还有许多优点，你没有发觉？同学一愣，眼睛就像发光了一样，带着惊喜的眼神望着我。我说：每次班级办黑板报，为什么团委的干部都让你参加呢？他说：不知道我说：由于你的集体荣誉感强，叫你帮忙，你肯定会很仔细地 完成。同时你的字写得很好。你说你又有几个优点呢？他说：那就是集体荣誉感强和字写得美丽两个优点吧。我说：是呀，又是两个优点，你竟然都没有发觉。我说：你下来再想想，你其实还有许多优点，只是你自己没有 发觉，还有可能是你平常都没有去把你的优点发挥

7、出来而已。他听完了我说的话，兴奋的离开了，很满意的样子，完全忘了 今日老师是来批判和教育他的。天下没有一种草不开花，没有一个同学不完善，也没有一个同 学是十全十美的。每个同学都是一张布满共性颜色的生命画卷，包括 我们老师自己也是这样的。但愿我们老师对于一张张生命的画卷，不 要一味地去挑剔、埋怨、责怪，而是要更多去发觉、去观赏、用关注 的眼光和观赏的眼光去对待同学，关注他们的进步，关注他们对于错 误的订正。哪怕是一点点的进步，我们都应当准时地赐予表现和确定, 让他们拥有一颗健康的心态和自信的人生。由于不是每个同学都能考 上高校，况且那也是不现实的，究竟还有许多的同学高中毕业后就将 进入社会，让他们在学校里学会自信，学会通过发挥自己的优点来掩 盖自己的缺点，这远远比考上高校对于他今后的人生更为重要。今日 在学校我们老师多发觉一个同学的优点，对他们多一个确定，便打算 了明天他们对生活的态度，同时也打算他今后对你这位老师的敬重程 度和认可程度。