2023科教版科学三年级下学期--第3课时 温度不同的物体相互接触.docx

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1、第四单元热第3课町 温度不同的物体相互接触一、学习目标1 .知识目标热量可以从一个物体转移到另一个物体。(2)两个系统在发生传热的条件下趋向于热平衡。(3)热通常从温度高的物体传向温度低的物体，生活中存在各种热现象。2 .探究目标能够基于所学的知识，自主设计实验探究。(2)能够通过测量获取证据，根据温度变化的记录，制作折线图。能够仔细观察实验现象，运用分析、比较、概括等方法得出科学探究的结 论。(4)能够获取多个证据来支持提出的观点，尝试以多种方式认识事物。二、知识梳理1 .热量可以从一个物体转移到另一个物体。通过互相接触，热通常从温度高的 物体传向温度低的物体。2 .两个系统在发生传热的条件

2、下趋向于热平衡。3 .在实验中测量物体的温度通常使用温度计，此外我们还有更多的方法可以感知 温度的变化，如用感温纸带和感温粉末,通过颜色变化来观察温度的变化。三、实验解析1 .实验重现(1)实验名称：将温度不同的水相互接触。实验材料：烧杯、凉水、热水、试管、温度计等。实验步骤：取一定量20 左右的凉水装在试管中；取一只大烧杯，倒入:杯60左右的热水，然后将盛有凉水的试管下端浸入 热水中；用两支温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况，每间隔一定时间记录读数。(4)实验现象：凉水的温度逐渐升高,热水的温度逐渐降低,最终凉水和热水的 温度基本相同。(6)实验结论：通过相互接触,热通常从温度重的物体传递向温度星的物体。2 .指点迷津费试管中的.凉水温度的变化是怎样引起一的?温一度是怎一样变化一的?一温度的变化是曲物体.含有的热量多少引起的一，热水的热量传递给凉水二凉 水吸收热量后温度升高一热水温度则上降了。为了便壬观察凉水的温度变化规 律，可以绘制折线图，使变化规律更加二目了然。食凉水的温度会不.断上升吗?一热水的温度会二直下降吗?凉水和热水的温度不会二直上升和下降?随着凉水的温度逐渐升高?热水 的温度逐渐降低,最终凉水和热水的温度会达到平衡状态。. .