2023福建人教版语文四年级下学期--第六单元综合素质达标.docx

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1、第六单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用（30分）一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在飞户里。（16分）1.下列加点字的读音正确的一项是（）A.桅杆（W0i）B.撕帽子（shDC.弗能应（何）D.班牙咧嘴（固） 2 .下列词语书写有误的一项是（）A.赏识摇摇晃晃B.取乐摩拳察掌C.引荐心惊胆战D.吓唬出谋划策3 .下列选项中，与“瓒”字的意思最可能有关的一项是（）A.玉器 B.大王 C.赞美 D.积累4 .下列加点字的意思不同的一项是（）A.吾矛之利锋利B.道旁李道路 C.冀复得兔希冀D.誉之曰荣誉 5.下列

2、句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）A.比赛的报名活动开始了，同学们都跃跃欲试。 B.因为准备充分，李星宇在比赛中显得胸有成竹。 C.这篇文章内容空洞，语言贫乏，我读得兴致勃勃。 D.看见妹妹竟然把西瓜放在锅里炒，我真是哭笑不得。 6.关于破折号的作用，下列判断错误的一项是（）A.恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。（解释说明）8. “今天好热！ 你什么时候去上海？”（话题的转换）C.我们是中国人。（声音的延长）D.四十秒钟大家已经觉得时间太长了。（话语的中断）7 .下面的对联所隐含的年龄是（）上联：花甲重开，又加三七岁月下联：古稀双庆，更多一度春秋A. 121B. 131C

3、. 141D. 1518 .下列填入语段横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（）如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，0A.尊严就是飞翔B.尊严就是坚强C.尊严就是信心D.尊严就是勇气二、根据情境写词语。（5分）海面上年ng ping long jing（ ）, hai ou（ ）在天空中自由地飞翔。一艘轮船在大海上hdng xhig（ ）。猴子十分fMgsl（）,不停地逗孩子，让孩子很难堪，孩子一气之下爬上桅杆，遇到生命危险。危急时刻， 船长拿起枪miao zhun（）孩子，让孩子跳水。三、用修改符号修改下面一段话（一个标点符号使用错误，一个错别字，两个其

4、他错误）。（4分）仰望星空，北斗璀璨。只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知 这背后有多少辛酸与挑战。数十年、几代人，攻克了无数坚难险阻，实现了一 个又一个技术创新，北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关乎一个国家的“信 息命脉”，往小了说，关系到每个人的日常生活工让我们向那些为中国科技披 荆斩棘的人们致敬！让我们树立奉献精神，探索未知世界！四、据课本内容填空。（5分）1 . 夫 与, 不可同世而立。2 .“娉婷及笄女公子”恰好用来形容芳芳，芳芳今年 岁了；她的堂哥今年刚二十岁，正值 之年；她的爸爸今年四十岁，正是 之年。第二部分：阅读理解（35分）（）人的潜力（16分）每个人都有一笔巨大

5、的财富：一个会思考的大脑。人的大脑是大自然历经几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的 藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵思维着的精神，就是 在这里诞生的。今天，大脑比以往任何时代都更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在 工业革命时代，人们重视的是物；在信息革命时代，智能成了最重要的资源，人 的大脑也就成了被开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源是无 限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人 的大脑，都有取之不尽、用之不竭的“宝藏”，每个人都拥有巨大的潜力。人的潜力有多大？美国学者玛格丽特米德认为，大脑资源的95%没有被 开发。苏联学

6、者伊凡叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使 大脑开足一半马力，就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾 背下，完成几十个大学的课程。这是多么令人向往的境界啊！人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？首先，脑科学表明，人的大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的 神经元大约有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超 量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物的突触比较少， 刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500 个左右的神经元相联系，形成了 5（）（）多

7、个突触；人的每个神经元与1（）000多个神 经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，他的大脑中的神经突触特别丰富。计算 显示，大脑中神经元之间有非常多的接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。再次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。 经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训 练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自 我增添了信心，我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做 出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为栋梁之材。（有改动）1 .在工

8、业革命时代，人们重视的是（）（3分）A.智能B.力C.物D.人2 .短文第段在介绍人脑有丰富的神经突触时，没有用到的说明方法是（）（3分）A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较3 .对第段的内容理解正确的一项是（）（3分）A.刺猬大脑中只有几个突触，老鼠大脑中有500多个突触。B.人的大脑中有1000个突触。C.列宁的大脑中的神经突触较少。D.大脑中的突触数量越多，就越聪明。4 .作者认为人的大脑拥有巨大的潜力，其理由是什么？请简要回答。（3分）5 .文中画波浪线的句子中的“一般认为”能否删去？为什么？（4分）（二）马陵之战（19分）战国时，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求援，齐威王派大

9、将田忌、军师孙膑率兵前往救韩。魏惠王得知 这一消息后，即派太子申、大将庞涓率兵阻击齐军。可是，魏军抵达齐魏边境时， 齐军早已越过边境西去。魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对 田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，我们正好利用魏军的轻敌思想， 减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌军。”田忌听后连连称赞：“好极了！好极 了！”便采用了孙膑之计。根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追 赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够十万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第 二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。第三天， 齐军的灶只剩

10、下供三万人用的了。庞涓认为这是齐军不敢迎战，纷纷逃亡所致。 他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超 过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地追 赶齐军。孙膑根据庞涓的行军速度，推断出魏军在日落后便可到达马陵道。马陵道位 于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在 路上，只留其中最大的一棵，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下“几个大字。孙 膑又挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们只要夜间看到火光，就一齐放箭。一切布置妥当，夜幕降临时庞涓已率部进入马陵道。因为道路被树木阻塞， 魏军只得停了下来。暮色中，庞涓隐约

11、看见一棵剥了皮的大树上写有几个大字， 就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自知败局已定， 长叹道：“成全了孙膑这小子的名声。”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去 主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。（有删改）1 .下列哪一项是马陵之战的敌对双方？（）（3分）A.孙膑、庞涓太子申B.田忌、孙膑太子申、庞涓C.庞涓、孙膑齐威王D.齐威王、庞涓魏惠王2 .关于孙膑的思维过程，正确的一项是（）（3分）A.减灶示弱一利用弱点一诱敌追赶一伺机伏击B.减灶示弱诱敌追赶利用弱点伺机伏击C.利用弱点诱敌追赶减灶示弱伺机伏击D.利用弱点减灶示弱诱敌追赶伺机

12、伏击3 .庞涓在追赶齐军的途中心里惴惴不安的原因是什么？（）（3分）A.认为对方兵强马壮。B.认为对方足智多谋。C.认为双方兵力相当。D.己方已显疲态。4 .庞涓追敌的过程中，其心理变化过程是（）（3分）A.不安一骄傲一振作B.不安一振作一骄傲C.振作一不安一骄傲D.骄傲振作不安5 .根据短文内容推测，孙膑最有可能与下面哪个典故有关？（）（3分）A.围魏救赵B.赤壁之战C.完璧归赵D.四面楚歌6 .你认为孙膑是个什么样的人？请根据短文内容简要说明。（4分）第三部分：习作表达（35分）（一）小练笔。（5分）12月20日，在实验小学五年级（1）班就读的小明在校门口捡到了一个黑 色钱包，里面有身份证

13、、银行卡及少许零钱。请你代小明写一则招领启事。（二）作文。（30分）你喜欢探险吗？你曾经探险过吗？你读过有关探险的书吗？请你写一个探险故事。写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写 具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。题目自拟，不少于450字。第六单元综合素质达标第一部分：积累运用一、1. A 2. B 3. A 4. D 5. C 6. D 7. C 8. A二、风平浪静海鸥航行放肆瞄准0)三、仰望星空，北斗璀璨。丁只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有多少辛酸与挑战。数十年、几代人，攻克了无数现了一个又一个技术创新，北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关乎一

14、个-X - ,. J国家的“信息命脉”往小了说；二关系到每个人的日常生活。让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人们致敬！让我们精神，探索未知世界！四、1.不可陷之盾 无不陷之矛2 .十五弱冠不惑第二部分：阅读理解(-)1. C2.C3 . D4 . (1)人脑有超量的神经元；(2)人脑的神经元有丰富的神经突触；(3)人脑中的突 触、神经生化物质有很大的可塑性。5 .不能删去。因为“一般认为”是指普遍认为，不排除有特殊情况，删去后与事实 不符，这体现了说明文语言的准确性、严密性。（二）1.B 2. D 3. A 4. B 5. A6 .示例：孙膑是一个智谋过人、心思缜密、深谋远虑的人。从“利用魏军的轻敌 思想”可以看出孙膑心思缜密，从“减灶示弱，诱敌追赶”可以看出孙膑智谋过 人，深谋远虑。第三部分：习作表达(一)示例：招领启事今在实验小学门口捡到一个黑色钱包，里面有钱、物若干。请失主到实验小 学五年级(1)班领取。五年级(1)班小明12月20日 (二)略。