四年级下册《Lesson 2》教案-韶关市课-四年级英语教案.docx
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1、Join In (三年级起点)四年级下册 Unit 3 Animals 教学理念:英语课程标准明确提出,英语教学要“合理利用各种教学资源, 提高学生的学习效率。“教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣, 并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻 炼克服困难的意志,认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成 和谐和健康向上的品格学情分析:结合我校四年级学生特点,我将六年级上册Unit 5 Animals in danger 中第一部分与四年级下册Unit 3 Animals这一单元结合起来,在学生已掌 握相关句型基础上我对知识进一步生成。教学设计:Teaching
2、 content:Unit 5 Animals in danger Part 3a 3b 6Teaching aims:1、知识与能力目标:学生能掌握下面这些句子,用这些句子描述动物 的信息,做游戏等。It is. It has got. It lives/eats . Its fur is.Has it got ?Does it live/eat ?Can it ?Is it ?2、过程与方法目标:使学生能听懂,读懂动物的有关信息,并能正确 的猜测动物的名称。3、情感态度与价值观:引导学生在游戏的过程中学会合作;让学生体验 到学习英语的乐趣;激发学生乐于用英语表达的兴趣;感受动物的可爱; 倡
3、导保护动物。Teaching key:Pupils can master the sentences.Difficult point:Pupils can say the sentences.Teaching aids:课件、教学助手、互动课堂.Teaching steps:Step I Warm up一、Say the chantMy favourite animal (教材四年级下册动物单元中的内 容。)设计意图:通过唱歌谣激发学生的学习兴趣并复习句型:Does it live on a farm?Has it got two legs? Can it si ng为学习新课作铺垫。 二、P
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