幼儿园语言活动教案《逗蚂蚁》教学设计和教学反思 (6).docx

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1、逗蚂蚁教学设计和教学反思一、教学目标:L能够理解词语“小小蚂蚁”的含义。2 .能够掌握简单的步伐和动作。3 .能够跟随乐曲的节奏，做出相应的动作。4 .能够用简单的语言表达歌曲中的情感和意义。二、教学重难点：1 .掌握儿歌逗蚂蚁的歌词和曲调。2 .通过活动，培养幼儿表现和感受音乐的兴趣和能力。3 .培养幼儿的动手能力和协调能力。三、教学方法：L游戏教学法：通过游戏的方式吸引幼儿的注意力，使幼儿在玩乐中学习，提高 学习积极性。2 .互动教学法：通过与幼儿互动，调动他们的积极性，增加他们参与和表现的机 会。3 .情景教学法：通过创设逼真的情境，激发幼儿的学习兴趣和积极性。四、教学准备：1 .逗蚂蚁

2、的歌曲和歌词。2 .音乐播放器。3 .班级内墙面或者桌面制作出蚂蚁的图案。4 .教具，如积木，颜色圆环等可以用来做游戏道具。5 .鲜花、奖章等小礼品，以作为幼儿表现之外的奖励。五、教学过程：Step 1：导入教师先让幼儿回顾一下上一次的教学内容，然后向他们展示一张墙面上或桌面上 的蚂蚁图案，引导幼儿思考一下蚂蚁在生活中扮演的什么角色。Step 2：呈现歌曲并引导幼儿唱歌教师播放逗蚂蚁的音乐，让幼儿跟着歌曲的节奏哼唱，并用手指指弯腰、点 头等动作，帮助幼儿体会歌曲的感觉、情感和意义。Step 3：引导幼儿模仿小蚂蚁教师根据歌曲中描述小蚂蚁的动作，引领幼儿模仿蚂蚁的动作，如弯腰、摇头、 爬行、抬腿

3、等，同时让幼儿学会通过模仿表达对歌曲的感受。Step 4：游戏时间教师为幼儿准备一些小型的游戏，如蚂蚁捡拾食物，蚂蚁走五个路标，蚂蚁到公 园等，通过多种形式的游戏，让幼儿玩乐中学习。Step 5：唱歌作品展示、展示幼儿作品教师为幼儿准备一些音乐节目，让幼儿参与其中并表现出来，同时对幼儿的表现 进行赞扬和评价。在展示优秀幼儿表现的时候，也可以让幼儿互相感受赞美，增 加幼儿的自信感和自尊心。Step 6：总结教师让幼儿回想本节课所学的内容，感受到自己在展示和表达方面的提高，也让 他们了解到自己的不足。同时，教师还可以鼓励幼儿在以后的学习中，做到更加 优秀。六、教学反思：在本节课中，通过游戏、音乐、互动的形式，对幼儿进行生动而全面的教学。这 种方式不仅能够吸引幼儿的注意力，还能让他们感受到乐趣并提高积极性。而教 师通过对幼儿表现的鼓励和肯定，可以让幼儿更加自信，提高自我评价的意识。 然后，对于幼儿中个别兴趣不大的学习者，教师可以采取亲自示范引导或者与家 长沟通合作等多种形式的方式，增加他们的兴趣并使他们更好地参与课堂活动， 提高综合素质。