幼儿园语言活动教案《云朵棉花糖》教学设计和教学反思 (3).docx

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1、云朵棉花糖教学设计和教学反思一、教学目标：1 .学习新词汇：云朵、棉花糖。2 .能够认识叙述幼儿园中的云朵、棉花糖、以及它们的形状、颜色。3 .提高幼儿语言表达和描绘能力。4 .增强孩子们的团队协作精神，培养孩子们互帮互助、团结协作的意识。5 .通过游戏活动来增强孩子们对教学内容的记忆，提高孩子们的学习兴趣。二、教学重难点：1 .孩子能够成功认识新词汇，并掌握叙述的能力。2 .孩子通过游戏活动与周围的其他孩子一起玩，增强团结协作能力。三、教学方法：1 .听说结合，以游戏为主题来让孩子愉悦学习。2 .给予足够的游戏参与时间，和孩子进行一对一互动，促使孩子们产生兴趣。3 .通过讲述故事来激发孩子们

2、的好奇心和注意力，增强记忆力和思维能力。四、教学准备：1 .场地准备：幼儿园教室或操场。2 .材料准备：棉花糖、手拍、珠子以及其他节日装饰品等等。3 .编写教案。五、教学过程：1 .开场：老师向孩子们介绍教学主题“云朵棉花糖”，展示活动场地上的材料。2 .给孩子讲故事：讲述云朵和棉花糖之间的故事。描述云朵与棉花糖的形状和 颜色。3 .游戏1：手拍云朵游戏。孩子们根据老师教的旋律，在手上拍出云朵的形状, 加深印象，同时锻炼孩子们的协调能力和注意力。4 .游戏2：棉花糖大作战。老师将孩子们分成两队，每队都有一块面包在前方。 其中一组孩子身上系者两个气球，气球不能接触地面，只能正常行走，另外一组 孩

3、子负责勾起气球上的棉花糖。每一个勾起棉花糖的孩子可以把棉花糖放到面包 上去。比赛结束后，分别检查每个队的面包上都有多少颗棉花糖。那个队获得的 棉花糖颗数更多，那么这个队获得胜利。5 .游戏3：用珠子制作云朵或棉花糖装饰品。孩子们可以自由选取材料，并按照 老师所示的制作流程来制作出云朵或棉花糖的相关装饰品。如果孩子们觉得难以 完成装饰品的制作，则可以得到其他孩子或老师的帮助。6,收官：总结来日学的内容和体验，并在孩子们的合照留下一个美好的回忆。六，教学反思：这节课采用了游戏的方式来教授语言知识，让孩子感到十分新鲜。他们用相对轻 松的思维来与其他孩子一起交流、互动，也相应地学到了新的词汇和知识。虽然 这类活动有可能会占用课程的大部分时间，但是它的实际效果要比纯粹的语言训 练更为明显。当然，与幼儿的学习兴趣相比，时间是次要的。因此，我们需要更 多地把教育实践工作落实到以学生为中心的教学理念中，使教学活动更具科学性 和针对性。