四年级下册冀教版三年级起点《Unit 2 Review》获奖教案小学英语-四年级英语教案.docx

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1、Unit One Weekends 教学设计教学 指导 思想以“学本教育”为教学之本，最大限度地去扩大学生的生 活层面，唤醒他们对生活的感悟；以教师自身素质的创新， 为教学之源，教师借助过硬的英语运用能力和教学研究能力， 让自己与自己的学生成为学会学习的人；以探索求异，拓展 灵活的创造性思维为教学之华，促进学生养成开放和合理的 跨文化意识，最终实现师生之间、学生之间的双向运用，让 英语教学走出课堂，走向社会的大英语教学观。教学目标1 .知识目标：学生能够听、说、读、写四会单词：Sunday、 Monday Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturdayo

2、学生能很好的理解并运用英语表达星期的简单用语。2 .能力目标：能掌握本课文中的重点单词和句子。能 学会唱一首新歌。3 .情感目标：通过学习本课，教授学生们热爱生活，经常 保持珍惜时间、珍爱生命的良好的生活习惯。教学重点难点重点：能够听、说、读、写四会单词：Sunday MondayTuesday、 Wednesday、 Thursday、 Friday、 Saturdayo难点：要求四会的单词和会说本课中的句子。教材分析我选取的教材是攀登英语第一单元Weekends o本课主要 出现了日常生活中常见的星期：Sunday Monday Tuesday、 Wednesday、Thursday、Fr

3、iday、Saturday,旨在学习新词汇， 运用新词汇及短语可以简单的表达自己On weekends都做什么了，培养儿童的创新能力，主体意识，独立能力，逻辑思 维能力，观察判断能力等，但本文的单词较难，学生学习起 来会感到有些吃力。学具Things of life ,computer, ppt and orangeso教师活动预期的学生反映设计意图教 学 过 程Stepl: Warming up1. Greeting:2. Duty report:T: Who s on duty today?（引出今天要学的 星期）3. Morning time:Listen to a story and

4、answer the questions. Check the answers.（禾 用实物桔子给予回答对 的学生鼓励。）Step2:Class time:1. Show the ppt ofGreetingSI: I am.Talk with the classmates.Listen to the storyandanswer the questions.相互问候，进行 简单的英语交 流，通过交流，考 察学生对前几课 的句型掌握的情 况，有绝大多数 能够参与其中。适当的奖励，进 一步激发学生的 学习兴趣。利用Flash进行 直观的教学，来weekends, words and Listen

5、 it andlearn them : these wordsfollow itare very useful , we canSpell ituseuse them when youtheirtalking it.（利用 Flashfingers.进行有节奏的学习表示星期的单词）2. What arethese? Doyou knowit ?（InFind the sameChinese）3. Show the word cards and practice it.Step3: Play a gamePlay a game（学生分七 组，按星期的名称来分 组。）part of thesese

6、ven wordsand rememberthem.Play a game让学生们在现实 生活中学习星期 的日常用语，充 分的激发了学生 的学习兴趣，在 学习中感受快 乐。学生对新单词能 够很好的接受， 并用手指在空中 划了。通过比较，让学 生们学会观察实 物之间的相同之 处，练习学生的 观察能力。适当的奖励也是对学生学习兴趣、积极性的一T：看哪个小组好，给予 “苹果”。Step4:Sing a song Listen and sing it.Step5:Practice出示幻灯片英语试题，进 行抢答，对的同学可以为 自己的小组荣获“苹果” 一个。Step6:Homework学生可以任选一个，

7、或者 都做。Listen and sing it .PracticeHomework种肯定。通过学习歌曲， 培养学生的听力 能力和对英语的 学习兴趣。通过学习英文 歌，使学生更爱 英语，更有学习 英语的兴趣。通过这样的抢答 形式的学习，可 以进一步提高学 生学习英语的效 率。作业具有选择 性，这样基础好 的学生就可以发 挥特长，为自己的父母唱一首星 期歌，学以致用。 对于后进生来 说，简单的抄写 单词，进一步巩 固新词汇，也能 比较轻松的掌握 新知。板书设计：Unitl WeekendsSunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 教学反思：通过本课的教学，可能有 些教学过程和预设的有 出入，但是只要学生的学习积极性较高就，收获就大就达到了教学效果。