四年级上册译林版三年级起点小学英语《Story time》课教学设计-四年级英语教案.docx
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1、课时Period1考学内容Teaching教学目标Teaching Aims1 .学生能听懂、会说、会读,尽量会拼写单词:thirteen、fourteen fifteen sticker can2 .学生能够了解句型:How many . do you have? ; Can I ?及其回答 Sure. Yes. OK.3 .学生能够理解课文内容,并且可以流利地朗读课文,尽可能地表演。教学重点 Teaching Key Points 教学难点 Teaching Difficult Points1 .对文本的理解和朗读;2 .句型 How many . do you have?以及 Can I
2、.?的教学。教学准备 Teaching Preparation学情分析 Students Analysis四年级学生在三下第五单元已学习了数字单词1到10,在第六单 元学习了 11和12,本单元在复习三年级所学的基础上又对数字 类单词进行了拓展和延伸,重点学习数字13到19。在四上第二 单元,学生已经接触了 How many的疑问句,本单元将重点学习 这一句型,使学生能在实际生活中灵活运用这一句型询问数量。教具准备Teaching Aids数字单词卡,ppt课前自主预习 Independent Preview Before Class1 .复习已经学过的数字2 .预习课文,熟读,圈划生词。教学
3、过程 Teaching Procedures修改或反思Adjustment or ReflectionStepl. Greeting and warming up1. Greeting.2. Warming up(1 )Game:判断老师说的句子是否属实。True : Yeah ! False: No!e.g.: You like English. / You are twelve. / You have a happy family. / You like Bobby./You like toys. / You have many toys. / You have some pencils.
4、/.在游戏过程中渗透How many . do you have?/Can I have a look?句子的教学, 让学生在游戏中感知、理解并学会做正确回答I have 同时揭题Unit3 How many?Step3. Learn story1 .Watch and answer :Warming up1. Count the numbers from 1 to 12, then from 12 to 1.2. Ask and answer.A: Do you have any.?B: Yes, I do.A: How many. do you have?B: I have.T: Now,
5、 lets watch a video ,and try to tell me how many boys/girls in it? Who are they?3 .Read and choose:T: Today Yang Ling and Liu Tao are in Mikes home. Mike and Helen are showing their toys. What do Mike and Helen have? Lets read and choose.反馈答案时重点学习图1和图2, sticker的教学可以通过实物让学生理解学 习,同时可以用 Do you like sti
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