四年级下册《Unit 1 I helped Mum.》集体备课教案-营口市课-四年级英语教案.docx

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1、外研社英语（三年级起点）四年级下册Module 7 Unit 1 I helped Mum.教学设计i课型描述、课时课型：新授课。课时安排：2课时。II教学目标1 .能听、说、认读单词：had, phone, cook, really, wash, did, didn, computer, love, him；词组：cooked noodles, washed clothes, played on the computer; I helped Mum. I cooked noodles.等一般过去时的句子。2 .能运用一般过去时简单描述自己和他人过去做过的事情。3 .在对话中使学生养成用英语交

2、流的习惯，并培养其良好的语音、语调和语感。 m教学重点、难点1）教学重点：能听、说、认读生词及一般过去时态的句子，并能在实际中运用。2）教学难点：熟练运用一般过去时简单描述过去发生的事情。IV教学准备：多媒体课件、单词卡片、激励性评价表、点读机V教学方法：L情景教学法；2.全身反应法（TPR）；3.任务型教学法；4.交际法；5.游戏法；6.小组合作法。VI教学过程Step 1 .Wanning up1. Greetings.T: Good afternoon, boys and girls. Ss: Good afternoon, Ms Liao. T: Glad to see you. Ss

3、: Glad to see you, too.2.Sing a song Uf you are happy课前齐唱英文歌曲，伴随学生们拍手等动作,让 学生能快速进入英语学习的氛围，激发他们的学习热情，同时又为后面的学习做 了铺垫。Step 2. Presentation1. Learn the chant.借着小歌曲余热未散，PPT 出示 rowed, had, What about.? We all had a very happy day.然后将所学运用到chanl中，学生听并齐唱。2. Learn the new words, phrases and sentences.通过“我”的快乐

4、的一天，借助图片，引出词汇cook , wash,computer,love,dididn等及相关句子，将生词、短语和重点句子有机的串 联起来，从而实现词短语句子的无缝学习。如cookcook noodles一I cook noodles, washwash clothes1 wash clothes.等。（将单词的学习融入情景、图片和句子中，运用个人读、两两读、小组读、齐读 等方式，强调词不离句，词在句中学。）3. Play a game-whales missing?（在前面图片、词、句子结合学习的前提下，将单词汇总，寓学习于娱乐中， 迎合了小学生的特点，也进行了学习节奏的变换，有利于后面

5、的进一步学习。） 4、Story Time.（内容由一般过去时导入一般过去时）1） a cute girl: I cook noodles.Yesterday: I cooked noodles.“I wash clothes. -I washed clothes.“I help myI helped my mum.2） Read the phrases together.E.g.: cooked cooked cooked ,cooked noodles,etc.3） .教师解释，Yesterday昨天，描述昨天或过去生的事情或动作要用一般过去时， 一般情况下，在动词词尾加ed。5.List

6、en to the tape and find out -ed”6.1isten and repeat then answer the following questions.What did Amy do yesterday?What did Sam do yesterday?7、Teacher reads text and students follow.（运用任务型教学法，让学生在跟中模仿语音语调，有目的的开展学习并展示， 增强本学习环节的有效性。）8. Read in rolesStep 3 .PracticeFree talk in groups.参考图片，小组内开展合作学习，运用一

7、般过去时表达自己做过的事情并展示。2. Talk about Amys family. What did they do yesterday?创设情境，熟练运用一般过去时表达他人过去做过的事情。（通过创设一系列情境，让学生“学中用，用中学”，真正实现语言的交际性和 实用性。）Step 4 SummaryWhat did we learned in this class?Step 5. Home work.l.Do a survey about “What did you do yesterday ? ”2. Read the text for 3 times.课前预测: 了解学生的学习基础1.你认识这些动词的过去式形式吗？ phoned, cooked, walked, played, watched.2. Did you cook meat yesterday? Did you play football yesterday?板书设计:Module 7 Unit 1 I helped Mum.Yesterday: I cooked noodles.I washed clothes.I helped my mum.