个人工作心得收获教师10篇.docx

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1、2022个人工作心得收获教师10篇2022个人工作收获教师1不懈的努力送走了一个圆满地学期.20_年，是我参加工作以来 最忙碌的一年，也是最平凡的一年.没有轰轰烈烈的事迹，没有 骄人的工作业绩，有的是与大多数教师一样平凡而忙碌的身影和 充实的快乐的心境.作为七十二中小学一名教师，我始终遵循这样的工作原则：也许 我不是最优秀的，但我一定要成为最勤奋、最努力的.因为自己 身兼二年和三年级三个班的数学的教学工作，当然要付出比别人 更多的精力.所以这一年来，我最大的感受就是忙，忙于上课； 忙于批改;忙于补差.除了吃午饭，我几乎没有过午休.精选教 学内容、设计教学方法、学习新课程理念，虽然有辛苦有累，可

2、 自己的心里是充实而满足的.我总这样想，自己多付出一份努 力，便让学生多一分发展.下面对本学期的教学工作做详细总 结.一、端正思想，认真学习.水，而且要有自来水、长流水.问渠哪得清如许，为有源头活水 来，是固教然后知困，学然后知不足也.因此，在学习中，书本 是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣.学习型社会为全体 社会成员提供了充裕的学习资源.学习化社会中的个体学习，犹 如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便.个体完全可 以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习 的进度等等.简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教 师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀

3、道之难”.只要我 们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇 心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到 孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子 们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然有进步.2022个人工作收获教师4初三毕业班的工作是很辛苦的，可是面对朝夕相处的学生，看到 他们俊秀的面庞，纯真的笑腐，感受他们聪慧的心灵，尤其是生 命成长带给我深刻的启迪，足以让我身心愉悦轻松了.没有教师，就没有学校，同理，没有学生，学校的存在意义又有 多大？如同一片田野，老师是土地，学生是禾苗，二者相互依存.感恩学生因为有了学生，让我永远拥有一颗童心，带着

4、成熟用童稚的纯净眼光去看纷繁复杂的社会，每天活得开心快乐. 每天无论你多么的烦，多么的累，只要你看到他们可爱的笑脸， 听到他们稚嫩的笑声，那都是一种享受，你对他们发出欣赏或赞 叹的时候，他们更加坐直了身板，脸上有更自信的神情，略有羞 怯的，会埋头悄然欣喜，他们还会和你通过心灵的窗口一一眼 睛，进行心和心的交流.他们常会面带笑容，一边唱一边看着 你，从你身边走过时，举起手来向你挥一挥，匆忙中弯腰问声“老师好！”或者停下正在哼唱的歌，来一句“老师！ ”，接着又 开始唱起来.他们看到你从办公室出来捧着厚厚的作业，连忙迎 了上来，与我并肩走入教室;从校门外回来，他们会凑过来问询 你老师你去哪里了，听课

5、、开会、逛街了，听谁讲的课，开的什 么内容的会议，买什么东西了，老师我帮你拿听课笔记吧，老师 我给你拿档案袋吧，老师你买的东西我看看啊，他们都会感慨一 下，绕在你身边，仿佛隔了好久未见一样，实际上，师生不见的 时间只以小时计算而已；从进入校门口陪伴走来只是几十米的距 离，他们也感觉很过瘾似的，一切的童趣都在不言中.感恩学生因为有了学生，让我的人生价值得到最大体现.我虽然不是一个教育家，但是从事教育教学20多年，我所学习 的知识，我的人生观点，我的处世哲学在学生中传播，用我的性 格、性情、做人信条给学生立体式教育.学生的心灵是纯净的沃 土，在上面栽植什么就生长出什么.我的学生思想明朗了，面对 教

6、他的每一位老师都尊敬，面对师长的教导，即使是陌生的师 长，只要是正确的指令，他们都欣然接受；我的学生明白人要坦 诚，不以貌取人，不阴奉阳违，正确的教导无论由谁指出都要遵 从；我的学生面对缺点错误不去回避，都能面对面开诚布公，实 话实说，事情过后又不去埋怨和打击报复；我用“先成人后成 才”的信条去教育学生.我明白我的教育有成效，会得到学校和 家长及社会的肯定，这些都是用金钱无法买到的，最值得自豪的 是，很多上了大学甚至出来工作他还对你念念不忘，有时和家人 和别人谈起来，就说他的很多知识很多东西都是从老师那里学到 的，只要一谈起来就对你赞不绝口.这种幸福感受无以言表.感恩学生因为有了学生，让我的劳

7、动得到升华.教师的 劳动是一种创造性的劳动，它不像其他行业，面对的产品是没有 生命的产品，教师面对的是一群将要为社会创造价值的人，他的 劳动效果是短时间内无法看到的，即使这样，学生的变化还是显 而易见的.有的孩子小学时候学习基础薄弱，相应的心理也很脆 弱、敏感，当来到新纪元学校还是以原来的状态看待自己，自卑 心理严重.我们新纪元学校的办学理念是“尊重学生个体发 展”，不会抛弃和放弃任何一个走进校门的孩子，无论他是顽劣 的，温顺的，还是聪明的，笨拙的，我们会用爱心培养教育呵护 他们.我们在校园生活中扮演多个角色，学生生病了，我是护 士，孩子郁闷了，我是心理调节师，学生成绩滑坡了，我是辅导 员，学

8、生想家了，我是妈妈，学生犯规了，我是“治安员”，学 生搞文娱活动了，我是称职的演职员.诸如此类，我会乐此不 疲.学生都是一个个鲜活的旺盛的生命，在我们老师的眼睛里， 是如此的平等可爱和非同一般.当他们走进新纪元的大门，就注 定被我用爱心塑造.他曾经是优秀的，我们成就他优异;他曾经 是平凡的，我帮助他优秀;他曾经是顽劣的，我培养他规范.尊 重个体差异，关注每一个孩子成长是我教育的信条.家长满怀期 待把孩子送来，我要看到他们绽开满意的笑脸，再把孩子光荣地 送走.我做到了这一点，大家的鼎立支持和新纪元的蒸蒸日上的 蓬勃发展就是充分的证明.我何以有这样的信心，源于我在这样的学校.如果把新纪元学校 比作

9、一艘航船，校长是船长，老师是船员，孩子们就是一位位需 要我们呵护的乘客，家长则在我们航行的沿途营造了一个个温馨 的爱的港湾，时刻给予忙碌的孩子以补养，让他们有动力前行， 在前行时又有了目标可期待.一个孩子，有家校两方的关爱才是 最幸福的，他的成长才是最健康的，他们的心理世界才是最阳光 的，持续发展的潜力才是最大的.感恩学生因为有了学生，我才有了这一份安闲舒适的工作.每年的寒暑两个大假，“五一”“十一”黄金周，清明节、 中秋节，每个星期还有一天的休息日.因为有了这份工作，我的 生活才安定，有规律，每天重复着同样的工作，而每天又是日新 月异，我的工作是呈螺旋式上升的.虽然工资不算很高但是自得 其乐

10、，物欲横流的时代，很多人成了赚钱的机器，无暇顾及休 闲，更不可能照顾到自己的身体.因为有了这份工作，我有充足 的时间去享受我该享受的生活.在新纪元学校工作，我感恩学生，保持一颗童心；感恩学生，我 个人的人生价值得以体现;感恩学生，我的劳动得到升华；感恩学 生，我有了舒适的生活.感恩就是人不能忘本.将表扬进行到底作文对语文教学的重要性不言而喻，而在学习过程中，它让大多 数学生快乐不起来，轻松不起来，它始终处于一种尴尬的地位.“教者累，学者疲”，用这样一句话来形容也不为过.冷静之 余，我希望自己能够有所作为.初三第一次摸底考试刚刚结束.下午第二节，我满怀期待地来到 了九年（1）班教室，扑面而来的是

11、洋溢着笑容的张张可爱的脸， 眼神中还流露出无限渴求的灵光.也许是我最近心情特别好的原 因吧!放下两个班班主任的沉重担子，我的心情确实轻松了许多. 不过，学生马上看到我特意藏在背后的作文本，知道这是一节作 文课，他们的表现就不尽相同了，呵呵，作文就是这样让人欢喜 让人忧！“这节课，我想首先表扬一位同学，他在本次摸底语文考试中， 作文得了全班最高分，他是一一”全班同学的目光都集中到了一 个人身上，没错，他就是周伟伟一一平时默默无闻，从不显山露 水的一个人.“周伟伟同学为什么能够取得好成绩呢，大家有没有请教过 他？”同学们直摇头.这时候我就高声地说：“他最大的优点就 是字迹工整，所以我今天就要隆重地

12、表扬平时写作时字写得好的 同学.字写得很大气的有同学，字写得很整洁有同学这些 具体的表扬让学生脸上洋溢着开始幸福的笑容，其余的学生则充 满着期待.“我还要特别表扬的是施恒恒同学，本学期他的字进步是最大 的！”我拿着他的作文本在教室里巡游了一圈，同学们看了之后 都很惊讶，他们感叹：昔时“狂草门”掌门人施同学居然可以把 字写得如此端正！接着，我开始表扬作文写得好的学生.我的作文评分是按中考标 准进行的，能够上50分的都算是优秀的.于是我像是奥斯卡颁 奖嘉宾似的逐个报出他们的名字.同学们除了听到平时写作能手 的名字外，也会听到一些熟悉而又陌生的名字：徐观银、蔡国 纬、蔡业帮、陈年奔、郑远胄听着，听着

13、，有些同学瞪大了 眼睛，心中充斥着不屑.我看出他们的心理：心中不服气.于是我就重点分析了陈年奔同 学的例文，当然是把他的优点一一用“放大镜”来欣赏，之后再 鼓励他当场朗读作文.因为这篇文章是写他和父亲之间发生的 事，亲身经历当然会有深刻的体会的.于是在我的期待和同学的 赏识中，他结巴地读完作文依然能够得到同学们热烈的掌声.我当然也明白学生写作兴趣的激励，不只是在课堂上.作文的评 语是评改中最被注目的环节，它同评分构成对一篇作文的最终裁 判.这种裁判虽不具有永久的性质，却有很大影响，它不仅存在 于写作上，还存在于心理上、感情上、行动上.我们如果经常用 评语取笑挖苦学生，略带揶揄之意，大笔一挥，横

14、杀乱砍，必然 引起学生的反感，于教于学都极为不利.而用亲切中肯的评语， 可以使学生久久不忘;恰切而热情的表扬，可以使学生产生信心 和力量.如我给刘景辉的遭遇一文的评语：“其实你有一种超凡 的能力：选材这种功夫很重要，决定了作文质量.你的文章虽然 只有500余字，做到了情景交融.结尾戛然而止，文尽意无穷， 容量大，感情浓.对你来说，是一次大飞跃！我为你叫好，加 油！ ”看了我的评语，我觉得他的眼睛是亮了许多.平时我在写评语的时候，都不会轻易指出他们的缺点，而是专门 挑学生作文的闪光点并进行赏识，某某同学这篇作文的题目写得 特别好，某某同学的开头写得特点好，还有结尾、立意、选材、 用词甚至是用得好

15、的标点都进行赏识，有的孩子真的不会写只有 写了几句话，我也会挖空心思说好听的话来激励他们!就像这节 作文，我与学生诚心交谈，我们时常会听到笑声，更多的是掌 声.在这种欣赏的不断刺激，学生学习的兴趣被激发了，学习的 烦恼少了，学习的愉悦多了；以往写作课那“几家欢喜几家愁” 的场景不见了，整堂课学生始终洋溢着幸福的笑容.当然这种快 乐不是毫无节制的夸张表扬，应该是一种心智得到发展的由衷的 喜悦.从马斯洛的需求角度来说，能感受到自我发展应该是最有 成就感的事情，每个人都有自我想得到发展和进步的需要.其实，每周一节的作文讲评课已经成为班级雷打不动的项目.一 位学生就在随笔中写道：“最近的作文课，语文老

16、师是如此地受 欢迎，他每次都会给我们带来新的想法，让我们渲染在愉快的学 习氛围中！”看着这句话，我的虚荣心得到了极大的满足，不由 地想起了苏霍姆林斯基的一句话：学生的心灵绝不是一块不毛之 地，而是已经生长着优秀道德品质肥沃的田野，老师的责任应该 是不断培植这些幼苗使它不断地长成参天大树，然后排挤掉心灵 的杂草.这节课的成功，让我更加相信教育不仅仅是要补短，更应该要扬 长.在以后的作文课上，我会将表扬进行到底!充分尊重学生的 个性发展，不断欣赏学生的每一点进步.我会用拳拳的爱心，去 唤醒每一位学生的心智；用欣赏的眼光，来期待每一位学生的成 长;用煽情的语言，来激励每一位学生的进步.我知道作为一名

17、语文老师我做得远远不够，好在对教育的那份激 情至今仍未泯灭，心中会不时地涌起对教育真谛的追寻！2022个人工作收获教师5我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已 经工作几年多啦!在去年的一年里，我学习到了很多.幼儿教师 的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的.而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁 杂琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣.这学期就我担任了中二班的 班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一 点的难度.我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不 认真参加政治学习，按照学校的要求去做.能按照中小学教师行 为规范严格要求自己，并认真履行自

18、己的职责，为学生作个好榜 样，言谈举止庄重大方.关心、爱护学生，主动为学生服务.二、任劳任怨、辛勤工作.小学的教育工作比较繁琐，在工作中努力把工作做到最好.在平 时的教学工作中，认真备课、认真上课、因材施教，与同行们团 结协作、真诚交流.积极响应学校开展的各项活动，在活动中，脏活、累活抢着干， 密切配合班主任老师的工作，我所教的三个班级和学年在各项活 动当中都取得了非常好的成绩.在“碧海星空”艺术节中我和学 生、家长共同演绎的精忠报国受到了市、区级领导的好评，表演 照片作为艺术节代表性照片刊登在长春日报上.三、取得的成绩.在上半年的区知识测查中我所教的二年一班数学成绩平均分、优 秀率均进入了全

19、区的前三名.我个人的论文获吉林省科研成果二 可开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自 己认真做好自己的工作，合理的安排时间，这些都是没什么问题 可在的！那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：一、常规管理常抓，体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的 个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多. 不过这就是中班的孩子.看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保 持良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师 下定决心.在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩 子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行 教育

20、；一些接受能力强，但就是控制不住自己行为的孩子，我们 特别留意他，对他严格要求；另一方面也及时表扬他，使他不再 影响到他人.在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少 批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找 到了.二、爱心要做好班主任工作的首要条件是1:拥有良好的心态；2：对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有积极的热情，才能 把班主任工作做好.其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子 是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱 他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的 关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的 成

21、长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来三、家园联系认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面 的沟通.家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起 来也就容易了、轻松了.于是我们经常通过丰富多彩的家园联系 栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼 儿园的教育工作.另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容 发送给家长们，让家长及时了解我们的动态.此外，我认真填写 幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价.一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡 的工作都会做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到 家长对我放心，做到园领导对我有信

22、心.加油！2022个人工作收获教师6作为新教师的第一年，最大的感受就是“忙且充实着“，现在回 想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己 真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并快乐着一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新 受到一种洗练的开始，慢慢的我也爱上了这种感觉，因为这里有 我可爱的学生、亲爱的同事.我是这里年龄最小的，所以学校里 的老师们都处处关心着我的成长！在这里我想对他们由衷的说一 声：谢谢你们！第一年想说的体会太多，却一下子无从表达，就 深刻的说几个“最”吧！最感动的事:还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的 陌生，也不知道什么

23、时候要准备什么材料，该怎样去准备?对于 一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的杨燕燕老师她对我说： 冬琳，没有关系的！新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都 知道做所有的事情!慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展 目标，相信自己可以的是啊！正是因为有了杨老师的这几句 话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好！同时杨老师和 同办公室的老师也时刻提醒着我学校的一些常规和考核事项，以 及一些准备的材料！虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”， 但是它对我起着多么大的帮助啊!杨老师我也想对你说：谢谢你 对我的帮助！最有用的话：南薇薇老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很 对，可一旦置身其中，

24、却发现并不那么容易.有时候看见大家纪 律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊？我看是谁 在说话？”这样的话有时一点效果也没有.其实，每个人都喜欢 听好话，小孩子更不例外.特别对低段孩子来说，老师一个赞赏 的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦.为 此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激 动不已.对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发 现他们举手，我总会把机会留给他们.除此以外，我还收集了一 些我觉得最有用的话：“现在我们班25位同学都表现得很 好.“（这等于给第25位没守纪律的孩子一个警告）有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我

25、 一起看看吗？”这样既没有伤害孩子，他也能体会到自己做错了， 从而改正过来正是有了南老师的这句话我才发现了自己身上 的种种问题，相信我会在这位师傅的引导下做的更好！最高兴的事：记得有一天林晓滨老师来我们学校对我们两位新教师进行初步考 核，突然提出要听我的课！我当时愣了一下，心里想：怎么办，今天因为感冒了人不怎么舒服，而且昨天因为忙课准备的也不是 很充分！我很不好意思的对他说：林老师，今天我准备的不是很 好能不能下次再听啊？听我那么说林晓滨老师也笑笑对我说：那 好，没有关系！慢慢来，时间调配好，那我下次过来一定要听你 课.可是后来等我回到自己办公桌座位的时候，我在那里想：课 准备的好不好其实没有

26、关系的，林老师主要是想听听、看看我对 课堂的组织和对学生的调控如何？应该要暴露缺点给他看，他才 会对我不足之处加以指导，这样我的教学才会有进步.这么想着 于是我又特地邀请他来听我的课!林老师肯花时间来听我的课， 给我指导我真的很高兴，可是我又怕自己的课上不好，所以在上 课的时候我还是蛮紧张的！总怕自己会让小孩子弄的手舞足蹈. 不过在听了我的课之后林老师对我指出了很多的不足之处，同时 也大大的表扬了我，说我的课堂组织的很好，特别具有亲和力和 学生的亲和力非常好！虽然是简单的几句话但是给以我的鼓励是 多么的大啊！当时心里真的很高兴，对自己说：我会更努力的. 林老师谢谢你！最烦恼的事：最烦恼的事就是

27、小孩子的纪律问题了！每节课总有一些问题学生 出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢?就这 个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一 套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学 生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度！ 但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”.最迫切想做好的事：最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更 多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法.课上的越 多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多.尤其是在 课堂上，有那么多的变化.每次走进课堂，我竟觉得自己也是一 位学生，我在向我的学生

28、学习些什么，把向他们学习到的“经 验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学.虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是 会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而 作，日落而息”这或许是农夫的写照.而对于教师，特别是小学 教师，那便是“日出而作，日落而不息进入小学工作以来， 那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了 “累” 字的内涵，懂得了 “爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们.我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料 他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们.我想，一名优秀的小 学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这也是新时

29、代 对小学教师的要求，我想我可以做的更好.2022个人工作收获教师7古人云：“师者，所以传道受业解惑也.“作为一名农村普通高中语文教师，我很明白自己面对的不仅仅是 高中学生，更是一个个农村家庭的希望和未来，我别无选择，只 有努力的去研究如何教好我的学生，如何改变他们的不良习气， 如何提高课堂教学质量，给他们的家长，也给自己一个交代.语文，即语言文字的综合学科，我们教材所选的篇目都是古今颇 有影响的名人佳作，无论是文言文、诗词、现代文等，都是语言 文字与思想情感的融合，可谓情思撼古今，芳草碧连天，满眼精 妙文字如春日花草，娓紫嫣红，争奇斗艳.可是，我们的学生却并不买账，学习如嚼蜡，无滋无味，冷冷

30、清 清.作为中学语文一线教师，多年来，在课堂上，我直接面对学 生，深切感受到学生对语文学习缺乏兴趣，热情不高.面对这种种情况，我也一度困惑.在课堂上，我们教师也并没有一味的为赶进度而“满堂灌”，或 实施“高压政策”，而是很注重课堂气氛的调节，可是，学生活 跃过后，一重新回到课堂教学内容，瞬间又无精打采，或小声闲 聊，心不在焉，或干脆埋头大睡，听者寥寥，课上的索然无味， 教师自己都觉得无聊.甚至早读上的像晚自习，教室里鸦雀无 声.学生的这种漠然、厌学的状态，令我不得不认真、严肃的重 新反省、审视我们语文课堂教学.所以，我研究的课题就是如何 激发中学生对语文课堂教学兴趣.通过这一个课题的研究，我颇

31、有心得.兴趣，是最好的老师.从新课标来看，教师和学生都应该是课程的开发者和创造者，学 生不只是被动的执行者.教师和学生都应该是课程实施过程中的 主体，这样“教学相长”才真正有实现的可能.因此，新课程标 准要求教师发挥自身的积极性、创造性的同时，更发挥学生的潜 能，让学生成为课堂教学的积极参与者，能发现问题和探索问 题.教学中，我们教师往往一讲到底，课堂沉闷、平淡散乱，不能够 激活学生潜藏的内部动力.我们常说：“好知者不如乐知者”， 让学生做“乐知者”教师就要营造气氛，制造悬念，促使学生主 动学习.有这样一句话：“课堂教学中的有效性应该是疑问的聚 集点、思维的交汇点、情感的兴奋点、灵感的激发点、

32、教学的创 新点，是让人眼前一亮、精神一振、会心一笑或跃跃欲试的教学 精彩画面.每一篇课文都会有很多值得关注的重点和难点，这 能引导学生发现问题，感受到疑惑，产生探究的冲动.在语文教学中，阅读训练是最基本的形式，课内阅读是注重实效 的'；,课外阅读是显示学生独立思考的能力，学有所用、学 以致用，提高学生语文素养，增强学生的综合能力.为此，就要 扩展语文课堂教学的知识空间，指导学生广泛阅读，树立大语文 学习观，实现课内课外阅读的有机结合.而要做到这一点，精心 等奖；心理论文获全国课题成果一等奖.十月参加区新秀杯教学 大赛，得到了专家和同行的好评.今年我被长春市教育局评为先 进个人.四、出勤情

33、况本人没有因任何家里的事情或是生病而请一天病、事假.辛勤的工作换来的是家长的满意和同行的认可.工作不是一个人 做的，我工作成绩的取得除了我个人的努力之外，更要归功于领 导的栽培、同事的支持与帮助.当然，在工作中还有不尽人意之 处.不足之处就是我努力方向，我会向完美不断努力！2022个人工作收获教师2为了了解学生们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了 千名教师访万家”活动.这两天我和搭班的的老师一齐走访了我 们班的12名学生.这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单 亲家庭和重组家庭的孩子.安排课外情境延续，做好课后的延伸非常必要.新教材的编排为教师提供了课外活动的设计方案，教师在教学中 依

34、据教材的内容和学生情况开展语文实践活动，结合校本阅读教 材指导学生阅读，定期交流学习笔记、座谈学习体会、开展阅读 竞赛、举行丰富多彩的语文阅读活动，使学生课内情感在课外延 续.切实提高了学生正确理解和运用语言文字的能力，很多课内 的问题在课外补偿中解决了，使学生在阅读中体验出作者从现实 生活中抽象出来的生活，并联系自己生活感受，阅读出新意，激 发出灵感.结合学生实际，设计符合学生实际的教学方案也尤其重要，我们 研修过程中反复研究教学设计方案，选择合适的教学方法，激发 学生学习兴趣，活跃课堂.2022个人工作收获教师8我是实验小学里的一名一年级语文教师，本学期里孩子们的学 习情况还是不错的.一年

35、级的孩子们主要还是以识字、拼音为 主.课本里的文章也是非常短的，而且每篇文章里，每一个字上 面都有标注拼音，方便孩子们根据音标来识字读字.这个学期开始的时候，我就已经确定好了教学的目标了，那就是 希望每个孩子能够认识超过八百个汉字以上.对于我们来说这都 是很简单的事情，但是对于一年级的孩子来说，是非常难的.我 们平常用到的常用字大致是五千左右，这八百字几乎快接近五分 之一了.只是靠着平常课本里学习是达不到的，所以我就有计划 的自费给他们买一些识字、练字帖.当然也有很多孩子都是随便 写写画画，我不检查的时候就不写，等我通知第二天要收上来检 查，他们那天晚上就会加班加点的练习.从他们那如同猫抓出来

36、 的字就能看的出来，也是让我有些无奈，也有些忍俊不禁.周末的时候，我也要求他们写日记，每篇日记要二百字以上.其 实这个要求对他们来说还是有点难的，毕竟他们实际认识的字本 就不多，而要写出来就更麻烦了.很多字不会写就用拼音代替， 要么就是自己创造一个稀奇古怪的“字”，错别字是非常常见 的，我也不恼，而是细心的把这些错别字都标出来，并让他们把 正确的汉子抄写二十遍，加深他们的记忆.而对于用拼音代替 的，我最开始没有在意，只是写在边上给他们看.但是后来他们 学聪明了，不会写的全用拼音代替，这样就不用担心写错字而被 罚写.我在看到他们这样像是商量之后的作业后，也是很无奈， 所以他们后来用拼音代替写不出

37、来的字也要抄写了 .小孩子的日 记其实看上去都差不多，毕竟会写的字少，而且写来写去也是那 么几句话，像今天真开心，今天真有趣这样的话语几乎每个孩子 都会用.不过虽然他们日记质量不是很高，但是进步也是非常明 显的.最显著的就是他们的字写的越来越好了，至少一笔一划的 很认真的在写了，而且用到的字也越来越多了.最开始二百字的 作文实际用到的字只有一百多个，有几十个重复的，而之后虽然 每篇文章也有几十个重复的字，但是日记的字数从二百出头，到 二百二十个，二百三十个，到如今也快到三百多个字了，让他们 写日记的目的也达到了.在之后的教学里，我会依旧保持这样的教学方式，努力提高孩子 们成绩，希望他们能够够快

38、的成长起来.2022个人工作收获教师9人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种用心的高尚的 情感，是人的行为的动力，爱能够产生融化冰雪的力量，爱心所 至，金石为开.一、浓厚的爱心，滋润学生的心田.霍姆林斯基说：教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生.教师 的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上方的，有这样一个 分式是：亲近感+理解感+期望感.在老师爱心的雨露照射滋润 下，学生感到群众的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望.有人 说：没当班主任的教师，不是完美的教师.而我自参加工作以 来，始终是从事低到高年级的班主任工作.不断学习，使用好手 中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章.我班有位

39、马 强的同学，他是先天的高度远视，不仅仅这样，大脑不能协调的 指挥手、脚的动作.刚入一年级时，看见马行走不便，说话不清 楚，口水不时的流出嘴角老长.写每一个字，用右手的食指用力 的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力.即使这样他书写出 的字你根本无法辨认.看到这样，我真为这个孩子感到心酸.别 的孩子书写时，我就后把手的教他写横、坚、等等.做练习是的 学生早已找好了题号，但是他连书的面数还没翻到.每次我都帮 他画好题号.就连同桌，也常常告他的状：老师，马强把我的本 压出皱了.师，马强的哈啦子把我的书弄湿了.在做练习时他的 笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那 个.刚刚包的书、钉

40、好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴.每 次我在帮他做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾 马强，因为他和我们身体健康的学生不一样，他在学习上比我们 每个同学付出的都要多.在我的关爱下，全班的同学也都学着来 照顾和帮忙马强，不再听见有告马强的状了.我还给马强带来线 和大号针，课间时和他一同穿针.穿针对于一个正常人来说很容 易，可对马强来说，能使线穿过针孔却不是件容易的事.一次次 的失败，马强丧失了信心，我鼓励他只要努力去做，没有做不的 事.功夫不负有心人.马强最后能将线穿过针孔了，马强举着穿 好的针歪侨斜着跑到我面前，高兴地说：老师我会穿针了.看到 这种情景我激动的泪水夺眶而出，马强真的

41、有期望了.有了成功 的第一次，第二次，第三次、渐渐地他手眼的协调性增强了，他 能写出一个端正的字来.此刻马强仍在继续努力，期望自已的作 业本上，有一天也能得上鲜红的一百分.爱，是最好的老师.爱 生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上.八年来， 我七年是出满勤.就在临产前的一个月里，我克服冬天路面滑， 每一天骑自行车往返十二、三里路的因难.当时嗓子又偏偏哑的 一句话也说不出来.我就使用手势或往黑板上抄写，坚持上课， 丈夫劝我还是跟校长请假，在家休息几天吧;家长劝我不要再来 给孩子们上课了；同事也劝我回家然而我放不下的是四十多名学 生，我时时牵挂着他们.就这样，我克服着自身的因难，坚持到

42、了期末，结束了一学期的教学任务.然而、令我没有预料到的 是，就在刚刚放假的两周，分娩时却是难产.丈夫投来责备的目 光，医生也在一旁叹气.就是身为母亲的我，此时也感到愧对腹 中的孩子，我愧、内疚.我是一名合格的教师，但不是一位合格 的母亲.在一片压抑的气氛中，孩子平安的出世了.医生玩笑的 说：这孩子命真大.为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱 的回报.我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的任可.能够 说，一次次的成功的教育，那里面饱含着教师无数次的付出.从 无数次付出中，我也体会到了给予的快乐.这是其它行业的人得 不到的快乐、满足.二、培养爱心.学生有爱心，将来才能去爱他人，爱群众，才能回报社

43、会.今年 浙江的一位中学生，因为妈妈对他的学习管的太严，用锤子将妈 妈打死.黑龙江省有一名小学生，因为妈妈不给钱去玩电子游 戏，而将妈妈杀死等等这样的事件.在近些年来发生的还少吗？ 他们不正是缺少了爱，缺少了对父母的爱，甚至丧失了最起码的 人性吗？首先，爱他人.当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定计 划，严格教育，加强管理是爱.通过各种活动培养学生高尚的情 操是爱.给学生开设学习方法是爱.家长会和学生们一齐分析学 习起落的原因是爱.对学生一视同仁是爱.在班级里，我召开了 把爱心献给他人的主题队会.在学校组织的手拉手活动中帮忙学 生结对子，写回信，课间我常常同他们交谈.了解他们的

44、心理， 使学生明白要有爱心，先要学会爱他人.爱父母，因为父母给予 了你的生命.爱老师，因为老师教授你学业.爱朋友，因为朋友 送给你友谊.一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都能够传递 爱.两年来，这些在家吃来张口，穿来伸手，处处依靠别人的独 生子女，家中的小太阳，能主动学会向别人别人献爱心.得知文 雪家经济拮据，同学们为她主动捐款，帮她购买学习用品.于环 余同学生病在家，同学们能前去看望.马强学习有因难，同学们 主动摇帮忙.哪位同学过生日，同学们为他唱一支歌表示庆贺. 这时我的忧虑，扬起前进的风帆.用爱尽莘莘学筑一座快乐之 巢，在教育的天地里驰骋.其次，热爱群众.关心群众就是要从小事做韦：上课不

45、迟到，不说话，课刘不大声 喧哗，上好两操，搞好卫生清扫，用心参加班级和学校组织的活 动，注重班级荣誉.这些小事做好了.群众的风格逐渐构成.主 题队会是培养学生对群众、对祖国的热爱是最佳时机.去年的迎 澳门回归.今年的在我心中主题队会，学生用心收集资料、和老 师策划资料，主动借道具、借服装，学生用心主动参予，用心性 十分高涨.两次队会被评为第一名.这不正是热爱群众，热爱祖 国的生动一课吗？此后，同学们的群众荣誉感增强了，群众观念 加深了.每位同学为工同营造这个合谐的家而努力.学校号召学 生收集废品，同学们能按规定完成任务.越野赛上同学们能努力 发挥自已的而惋惜.班级的毛巾旧了，有的同学主动摇拿来

46、新毛 巾；垃圾袋用完了，有的同学又悄悄从家带来；学生有了把班级当 成家的观念，班级群众有了向心力、凝聚力.我和同学们都深深 地爱着我们的家庭班级.再次，回报社会.爱人者，人恒爱之，学生说老师是园丁，用心血换来了满园春色 尽芳菲.风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一 片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法 买来的精神财富.这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神 福.这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的 芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉.我愿一只只放飞的白 鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力.愿播下期望 种子，在这快沃土中茁壮成长，创造出

47、完美的明天.让我们用慈爱的纯真，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大 家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！2022个人工作收获教师10做人首先要有自信心，在任何时候都相信“我能行”.人在自信的时候是最美的，虚伪的时候是丑陋的.我们可以回忆 一下我们从媒体上了解的先进人物、成功人士，或是我们身边类 似的人，他们做事果敢刚毅，内心充满自信，他们无疑是美丽 的，是令人敬佩的；而那些投机取巧，心理阴暗的人是丑陋的， 是令人鄙视的.自信来自“严、难、苦、钻”，就是从难从严要求自己，在刻苦 钻研和磨练中培养出自信.比如我校的ZZ老师，都是由企业单 位调入，没有受过师范教育，可是她们都有一种永不服输的精 神

48、，坚信凡事只要用心去做，就没有做不好的.几年的工作实践 证明，她们无论是在教育教学，还是在其他工作方面，都表现得 很优秀.在她们身上，我们可以看到，凡是想来北园小学的教 师，就是想做好工作的.其次，作为教师，我们不仅要自己做到、同时也要教育学生要充 满感激之心.人之一生，肌体发肤受之于父母，成长教育赖于师 长，工作生活都需要家人、朋友、同事的支持和帮助，所以，常 怀感恩之心是做人的根本.第三，对英雄模范人物要怀有敬佩之心.一个崇尚英雄的民族才 能成为英雄的民族.对那些为国为民做出贡献的英雄人物，我们 要予以尊敬，以他们为榜样.多看别人的优势，多学习别人的长 处.总是只看重自己的优点和老是紧盯住

49、别人的缺点的人是永远 不会有进步的.第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家.有一个很 小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只 能坐床上.（即使这样的地方，也是租来的）家长很是诚惶诚恐， 我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的 询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告诉他们学校的办学方 针，努力方向，对学校和老师有什么推荐和意见，家长逐渐的放 松了，开始和我们自然的交流起来.家里三个孩子，父母都在打 零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着.一张陈旧的茶 几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子， 一看就明白茶几即是书桌，又是饭桌.此时，我的心头涌入千般 感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个 昏暗的房间里，用心的写着每一