大学生就业能力培养中的问题.docx

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1、大学生就业能力培养中的问题1培养现状1.1缺乏基本能力工作能力是大学生从事某种工作必备的能力，笔者将其分为基本 能力与职业能力。其中，基本能力是指从事所有工作都必备的能力。 而职业能力是指从事某种工作所需的特殊能力。据2011年就业蓝 皮书中的相关数据显示，2010届毕业生中，所有高专毕业生与本 科毕业生的基本能力均低于50%,即低于工作的基本要求。大学生缺 乏基本的工作能力，也将在一定程度上降低其寻找理想工作的效率。1. 2缺乏专业技能大学生所具备的专业技能是指，综合掌握专业知识，灵活运用专 业技术的能力。专业技能是毕业生获得就业机会的筹码，同时，它也 是单位筛选人才的重要标准。目前，由于高

2、校课程的设置缺乏合理性 与科学性，我国大学生普遍存在技术操作能力匮乏、与社会需求不吻 合等问题。止匕外，部分大学生在校期间，缺乏一定的学习主动性与积 极性，不重视对专业知识与技巧的学习，且不能完全掌握专业常识, 这些行为也直接导致了学生缺乏专业技能，缺乏社会实践能力，从而 致使他们不能顺利踏上就业岗位。1.3个人意识淡薄大学毕业生是就业主体，因此，大学生应在校内主动增强自身的 就业能力与综合素质。而笔者经调查发现，在现实中，大学生普遍存 在个人就业意识淡薄的问题。如：部分在校大学生并没有为自己规 划清晰的目标，并让毕业等于失业成为其座右铭；部分在校生沉 迷于网络游戏、荒废学业，致使自己没有真正

3、掌握基本专业知识； 尽管部分在校生能够做到按时学习，但由于他们在学习的过程当中, 缺乏创新意识，忽视自身就业能力的培养。因此，该部分学生毕业后， 仍不能尽快适应社会环境。2培养策略社会蓝皮书中相关统计数据显示，在我国，2009年-20H年 大学生失业率分别为：9.3%、12.5%、17. 8%o而2012年的大学毕业 生多余690万人，专家预计将有100万大学生找不到理想工作4 o 这表明，大学生就业难已成为了各大高校普遍面临的问题。因此，加 强大学毕业生的就业能力与专业技能，不仅是大学生自身的任务，同 时也是高校、乃至政府所面临的严俊挑战。2. 1政府加大支持2012年，我国顺利召开了十一届

4、全国人大第五次会议，在会议 中指出，2012年大学毕业生仍面临着十分巨大的就业压力，为缓解 这种状况，我国各级政府应在坚持优先就业的战略基础上，加大积 极就业政策的实施力度。同时，由于政府是大学生实现成功就业的指 导者与组织者。因此，政府部门应完善人才体制，加强对高等教育的 宏观调控，以培养创新型人才为基本目标，打造人尽其才的良好社会 氛围。止匕外，为提高大学生的就业能力，政府还应做到：以社会需 求为依据，带领各大高校对教育体制进行创新改革，并适时更新教学 理念，加强专业设备的科技含量，控制培养人才的数量；充分利用 企业对提高毕业生就业率的作用，建立健全学校、企业共同合作的机 制，从而实现对在

5、校学生提供实习培训的机会；政府应充分利用各 种资源，以资产与技术为创新纽带，以市场机制为委托对象，使毕业 生就业技能培训的所有环节都能面向社会5。2. 2转变培养思路培养人才是各大高校办学的最终目标。而笔者经调查发现，目前, 在高等教育日益大众化的背景下，当今社会需求与毕业生的就业能力 之间，存在着较为严重的不符现象。这就要求，高等院校及时更新人 才培养思路，增强学生及时适应社会的能力，并以培养创业能力、 创新能力为教育核心，将原来的学位主导教学转为能力主导教学 ，从而探索出高水准、高质量的人才培养机制。止匕外，教育部门还 可借鉴其他国家的成功经验，完善我国对培养大学生所实施的机制。 如：美国

6、以完善各大学的就业架构为出发点，为所有专业课程制定 合理的授课细则、入学要求与考核方式，并将教学大纲与提升就业能 力的目标融入到所有专业中，从而最终实现专业技能与职业知识之间 的转化与融合。2. 3加强自我意识大学生制定职业规划的过程包括：自我了解、确定目标、实现目 标。这表明，大学生应充分利用在校时间，加强对专业知识的掌握程 度，并通过适时测评自身专业能力的方式，充分认识学习状况与水平。 除此之外，毕业生为加强自我就业意识，还应在自我认知的基础上, 合理规划未来，制定科学的学习计划与目标，及时组建知识体系，养 成终生学习的良好习惯，从而提高自我就业的竞争力与综合实力。3结论笔者经研究分析得出，我国毕业生就业能力的培养体系，关系到 政府、用人单位、高校与个人四个方面，为解决目前我国大学生就业 难的问题，并同时提高大学生就业能力，政府与高校应充分结合我国 大学生的实际就业情况，改革教育体制。同时，大学生本人也应及时 转变观念，注重就业能力的培养，从而缓解我国就业压力，最终实现 社会主义和谐社会的构建。作者：郭瑞玉李齐政单位：华南理工大学广州学院