2023届高三(1)班广州二模成绩分析和总结.docx

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1、从化二中2023届高三(1)班广州市“二质量分析班主任：杜东仪一、总体状况分析：在这次的广州二模考试中，我班总分上457分以上有1人，413. 5分以上有16人，339 分以上有43人。从总分状况来看，尖子生面不广，尖子生的成果还是不拔尖，但值得欣慰 的是学生之间没有出现成果断层，说明还有很大的潜力。与一模比较，二模考试总体上稍 有进步。表一：本班本次考试各科与理科班对比状况班别语文数学英语综合总分物理化学生物综总1班89.9679.858.8258.5847.4851.06157.12385.72班81.8656.6147.1135.0829.1738.78103.03288.613班79.

2、7163.2949.0544.3233.7342.51120.56312.614班76.6158.0039.0540.9834.0047.98122.95296.61表二：本班与一模的对比语文数学英语物理化学生物综合总分本班一模成果87.078.475.942.755.756.3154.7395. 92本班二模成果89.9679.858.8258.5847.4851.06157.12385.7表三：上预料分数线人数状况重点本A以上本B以上专A以上学校目标1102848二模上线人数011643二、存在问题主要有以下几点：二模模考试之前，我们班总体来说，纪律和班风等一些方面做得比较好。但是，在许多

3、方面仍存在不少的问题，总结起来最主要有以下几个方面:1、学生的考试技能尚未很好地形成。这次考得差，不少学生并不是因为学问缺陷而是因为不会考试。如不按要求答题，时间安排不合理等。2、大部分学生对自己的定位不切实际，学生的自我感觉比较好，自以为是，对自己的 期望太高。考试过程中简单患得患失，发挥不出水平。言行中也表现出虚浮，学习、做事 的看法都不够踏实、仔细。3、学生的心理状态不甚志向，部分学生受身体问题等因素的干扰较大，仍未能专注于 学习。也有部分学生对二模未有足够的重视，未表现出良好的竞争状态。4、还是有相当一部分同学对“双基”的驾驭不是很扎实，尤其有少数同学甚至打算放 弃自己。所以在二模考试

4、中，模棱两可，所以导致了许多没必要的失分。5.有部分优秀生成果始终不能取得突破。一方面存在“缺腿”科目；另一方面这部 分优生成果不稳定且波动较大。临界生在学习上缺乏主动性，很少主动向老师问问题，学 习方法还是不够科学，而且各科时间安排得不够恰当。后进生在学习上目标不明确、学习 爱好不高、基础学问差、常有畏难心情、缺乏恒心和毅力，自信念不足。三、后阶段的备考策略：在剩下三十多天的时间里，学生的心理波动会很大，这就为班主任及各科任老师的管 理、教学工作带来更加大的难度。1、做好二模成果的分析工作，加强管理指导学生相识好自身的实际状况，找准定位，二模成果值得确定，证明前阶段的复习 是有效的，但二模也

5、让我们反思：学习上要：巩固+补漏+提高。纪律上要严格要求，不能 放松。一个纪律良好的班集体是每个同学获得志向成果的强有力保证。心态上要记住“咬 住青山不放松，任尔东西南北风”、“高三最苦高三最美”、“贵在坚持，难在坚持，成在坚 -kE V 于寸o2、引导学生发挥优势，保持状态，调整心情。二模后学生思想波动大，刚好做好学生的心理疏导，学生的思想是最主要的因素，因 为大多数学生的基础都不扎实，我们只要引导他们用心、自觉地学习，在考试中能拿下基 础分那么就是最大的进步了。接着做好各层次学生的思想工作，特殊是优生和后进生，尽 量实行多种手段对学生进行激励（如班会课、墙报等），激发学生的斗志，增加他们的

6、自信 念。充分利用“二模”带给学生的正面影响，不断增加他们的自信念，强调主动学习，钻 一个问题就少一个问题，少一个问题就多一分把握。让他们在主动学习的过程中感受自己 的进步。从而增加自信念。表五：重点关注目标生成果分析:姓名目标状况辅导科目辅导老师语文数学英语物理化学生物理综总分巢阳桂重点生物尹永庆929373826054196454陈金泉重点英语邓结玲1008157806867215453梁健光本A临界语文陈菊环799566635459176416张轩本A临界化学、英语杨建平、邓结玲907567703440144376郭玉杰本A临界物理李健规998868574754158413李梓鹏本A临界

7、语文、化学陈菊环、杨建平8710852614553159406许嘉健本A临界生物尹永庆1059167655048163426方海亮本B英语邓结玲838155655567187406卢梓深本B数学杜东仪807573656260187415陈嘉政本B物理李健规878077574554156400邓佳佳本B物理、化学李健规、杨建平897671353547117353汤丽婵本B临界生物尹永庆957948494548142364张学伟专A数学、英语杜东仪、邓结玲936355514849148359邓梓涛专A数学、物理杜东仪、李健规776677404550135355李振东专A英语邓结玲947137763

8、959174376黄梓钊专A语文陈菊环847833513850139334卢智荣体育重点化学、物理杨建平、李健规966377483442124360陆梓健体育本科化学、生物杨建平、尹永庆82595533342693289夏志团体育本科生物尹永庆917268454358146377徐松山体育本科数学、语文杜东仪、陈菊环985640583933130324邓权威体育本科英语邓结玲10276407365662044223、由于考试过程中，我们班的学生在答题规范性等方面存在问题，各个科目的老师 都将会在课堂中强化学法和解题技巧的渗透，引导学生刚好调整复习策略。4、班里目标生将由各科老师进行面对面辅导，把薄弱的学问点补漏补缺，提高成果， 力争在高考中取得优异的成果。二模考试之后，针对各个学生存在的一些问题问题，每个 科任老师都对自己负责的学生进行学习方法上的指导，目的是提高学生的学习劲头，稳定 学生心态，稳步推动后期备考工作。5.充分发挥学生的互助作用，引导同学们进行密切的感情沟通和学习方法沟通，同时 充分发挥好班干部的作用，让他们刚好向班主任反映班级状况和同学们的心情问题，以便 使刚好地驾驭班上的状况。总之，我班的形势虽然比较严峻，任务比较艰难，但仍旧充溢希望。在后阶段，在我 班全体师生同心协力全力以赴的努力下，确定会取得长足的进步!