2022教育实习个人工作总结范文汇总5篇.docx

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1、2022教育实习个人工作总结范文汇总5篇教育实习个人工作总结篇1好像每次在回望过去的时候，总要感叹一番光阴的流逝。现 在的我也在做着这样的事：怎么，我的实习这么快就结束了？好 像还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实 习的情况，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时 间，留给我的却是无限充实的回顾。第一次上讲台，第一次收到 教师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个月里发生。在实习的阶段中，印象最深刻的应该就是自己上的第一堂 课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学， 可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双好奇的眼睛，紧张 还是不请而来，即使偷偷地深呼

2、吸也无济于事，只能一个劲地重 复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字， 哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设 想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下 课铃响了，我松了一口气，这才发现，我“居然”完成为了我第 一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足，同时也赋 予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我 的第二 次课明显进步不少，我终于可以自然地面对学生，而再 也不是一味习期间，我一共听了 25节课，准备了 9个教案，讲授了 18节课。 此外我还在组织了 “态度+方法二效率”的主题班会。在实习的第一周，我听了不同老师25节地理

3、课，了解不同 地理老师对同一内容不同的教法以及他们的教学风格。为自己以 后的地理教学打下坚实的基础。在实习期间，我深刻的研究教材， 把不同的教材进行归纳比较，选择适合学生接受的案例进行教 学。在指导老师的耐心的教导下，我进行了多次试讲，并积极的 同小组成员进行交流，取长补短，然后开始正式上课。第一次上课是在初一（1）班，这次讲的内容比较简单，主 要讲人类认识地球的过程。由于我是第一次面对这么多的学生， 上课时显得有些紧张，无非知识呈现得比较完整，教学重难点突 出。这次课之后，我为了让自己以后上课再也不紧张，在讲课之前, 我都要对着镜子试讲。慢慢的，我上课再也不那末紧张了，教态 变得更自然了。.

4、根据中学生的心理特点和实习班级的实际情况，开展了不少 有益地理学习的活动，丰富了我的实习生活。譬如，向学生们讲 述学习地理的方法以及怎样学好地理，激发学生学习地理的积极 性。还利用晚自习给学生们辅导地理课堂练习，赋予他们解题方 法，提高学习效率。在实习期间为了提高自身的教育科学研究能力，用问卷调查 方法对如何开展地理课堂案例教学进行调查。以教育学、心理学以及地理教学理论为指导，研究新课程改革下教师如何开展课堂 案例教学活动。止匕外，在班主任试作方面，我顺利完成试作工作。按照学校 的要求组织班级学生的军训工作，在为期一周的军事训练中，我 多次安排军训期间的班级工作。譬如带领学生们去抬水，扶受伤

5、的学生，开展班级之间拉歌比赛。在学校组织的运动会时，我作 为实习班主任，安排学生轮流执勤、维持纪律、为比赛选手加油 等。我班的比赛选手在运动会上取得了理想的成绩。每周我都要 去查女生寝室，问候她们学习和生活情况，跟她们交流和沟通。 此外还开展几次家访工作，了解学生的家庭环境和学习环境，有 效的与家长沟通。二、收获和体味1.实习是个人综合素质能力的检验。要想成为一位合格的地 理教师，除了要有扎实的专业地理知识和基础科学知识，还要有 课堂应变能力、协调能力、实践动手能力、研究学习能力。还要 不断地在实践的基础上进行理论创新，与时俱进。而要成为一位 优秀的班主任，必须要有爱心，对学生要关心、平等的对

6、待每一 个学生、尊重学生。此外还必须以身作则，所谓“身教大于言传”， 惟独教师树立示范，才干赢得学生的尊重和喜欢。对于成绩差捣 蛋的学生，要善于引导和教育。对于学习方法不当的学生，要给 予一定的匡助和指导。此次实习，我认识到了积累知识的重要性。在这个信息社会， 作为教师，必须要有终身学习的态度，不仅要深刻的的专研与地 理有关的知识，还要广泛的了解其他方面的知识，提高自身的学 习能力。现在有些学生的知识面很广，作为老师，应该走在学生 的前面，学习多方面的知识，为学生答疑解惑。此外还应该具备一定的课题研究能力。在实践中发现问题、 分析问题、解决问题。为以后的教育教学打下坚实的基础。此次实习增强了我

7、就业危机意识。作为一个还没有正式上岗 的老师，如果要担任高中老师，大学四年所学的知识是不够的， 作为现在竞争激烈的社会，我必须努力学习科学知识，提高实践 操作能力，为以后的就业做准备。三、鼓励和改进此次实习已经结束，时间飞逝，对我而言却具有深远的意义。 通过实习，让我得到了锻炼。我看到了自己在教育教学方面的长 处，同时也看到了自己在处理一些教学问题上的不足，例如在课 堂教学中控制课堂能力不够、没有充分的发挥学生主体性作用、 没有科学的设置提问。教育实习中留下的珍贵经验和教训，为我 以后的从教生涯奠定了坚实的道路。我会积极面对自己的不足之 处，继续努力专研如何有效的进行有效的课堂教学、如何针对学

8、 生主体科学的提问，继续完善自己和提升自己，争取做好一位合 格的人民教师。教育实习个人工作总结篇4在小学，两个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、 成长了许多。也是我的一份夸姣回顾。实习第一天，带着期待，带着不安，在一老师的带领下，我 见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位 年轻、有魄力的女老师老师。在以后的实习中，_老师身上所表 现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的 指引下，我很快认识了我的实习班级一班，认识了 52个聪明、 天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸 庞赋予人一种充满希翼的感动。很简短甚至有些仓促的自我介 绍，也让他们认

9、识我这位新来的实习老师。在实习的最终初，_ 老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之 前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参预到课堂中，参预 到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这 个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习 之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研 究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体味。（一）班主任工作在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初 步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有 了 一个含糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的匡助。实习，让我们收获，让我们成长

10、，更让我们明白：成为一位老师， 一位合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力。一 个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级 的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量 的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部份。初期的 班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、 跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、 如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟 其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模 仿。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几 点体味：1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶

11、段，特别是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智 仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成为了首要问题, 它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好 安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什 么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时赋予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相 应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从一老师作为一位班主任身上感 悟最深的。无

12、论是学习上，还是生活上，_老师对学生都有明确 的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚 分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战 性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在一班，一老师根据学 生的表现情况和每一个学生具备的不同能力，让学生担任不同的 职位，但是如果违反纪律，或者工作没尽责，就会即将被替换, 使班 干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班 主任，又成为了 一种奖励的措施，同时也让每一个孩子都有机 会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面 的能力。善于培养

13、有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管 理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才干让家长及时了解自己 孩子在学校的情况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的个性， 针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与 家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。班 主任工作，特别是小学班主任工作，突发事情不少、琐碎事情很 多、小问题不少，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、 细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主 任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小

14、小的体味， 如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。（二）教学工作基本情况：完成语文新授课12节。由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方 面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是 收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马糊，要善于学习， 要乐于学习，要认真对待!也让我深刻体味到了什么是“教学相 长”的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实 习的体验，我真的体味到了它的内涵是什么?就是在你上课的时 候，有时学生会很认真地指出你的错误在哪?或者说他们某句话 可 能也会启示你的思路，你的思量等。让你瞬间明白了许多， 这些 也许是自己以前都不太注意的细节问题

15、。他们的眼光是很 犀利 的，很会扣细节问题。在小孩子可爱的纠正下引起我们的 注意。在他们的严格监督下，我发现自己也进步了不少。对于教学工作 给我较深体味的是以下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每一个老师都有属于自己的教 学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于 与其 他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学 习、虚 心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、 更省力、更见效。我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东 西灵便地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别 人好的地方，兴许这就是许多年轻老师不断进步原因吧！然而，学习要会学，善于

16、学习也是一门高深的学问。学习绝 非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结 合自己的实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己 的东西的基础上学习，要会学，而不是摹仿。实习初期，我只是 一味地摹仿老师的教学方法，来进行语文教学。会觉得有些吃 力，并达不到自己预期的效果。因为她的那一套是有经验的教师 才做得来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案， 在一老师的能合用于自己的有关方法上再根据自己的思路上课。 果然效果不借!下面这点主要来讲讲如何备好课。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节 课的教学内容并

17、不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学 重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课 教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的 练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程 中无法串起来的部份可以请教一些有经验的老师。在备四个太 阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在 哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再 写一份详案。而且，老师对我说过，小学低年级要多指导他们 朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的 环节。并首先是教师范读，接着学生摹仿读。因为，有些东西可 以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，

18、整个教学环节，教 学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏老师也说进步很 大。3、及时巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部份的 学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍 会浮现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与 作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、 每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查 缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用 举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。 把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给 家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学

19、生都掌握好所学的 内容，让每一个学生的知识点过关。4、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要 求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每一个孩子 心中有数的基础上，给每一个孩子订立一个目标，这个目标要 切合每 个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的奖励， 激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也 要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信 心，促使每一个孩子都有进步。教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身 学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴 望，希翼自己在未来的教学中学习、进步、成长。这次

20、实习遗憾 的就是数学课上得上少了一些。因为我还代了其它的课。所以基 本上没时间去上备和上数学课了。每次上语文课还需要和别人换 课才行。无非，还是上过几次的。对于那次课老师觉得整个教 学过程和方法都出来了。就是板书有些随意。她说：“板书对于 小学生来说很重要，不得含糊，要清清晰楚将新课内容浮现在黑 地盯着教案。没有了紧张的干扰，我上课的语速明显放慢，音量 也自然地提高，台下学生的反应也比较积极。指导老师也赋予了 很大的肯定，让我信心备增，并带着这份信心顺利地上好以后的 课。都说实践才干出真知，本以为自己已经掌握教育学原理，在 实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教育深 刻的独到的理

21、解都让我们受益非浅。老师们向来向我们强调，无 所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起 学生的学习兴趣；教学以学生为主老师为辅；上课的时候老师要 多留给学生思量的空间；善于发现学生的优点，并及时地毫不吝 啬地赋予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应 用到实际教学中的教育理念。而老师的丰富教学经验，更是让我佩服不已。为了上好每一 节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识，让他 们感兴趣，老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的 作业子细的批改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出学生 的亮点，鼓励学生独立思量能力。在实习的期间，我听了几位老 师的课，收获良多

22、。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当， 侧重点分明，这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这正 是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。板上才行。”接着她和我讲了些教学的细节问题。后来我向来想要在她指导的基础上再新授几节课的。但都找不到合适的时间。通过此次实习也使我改变了许多。比如，以前我就不太喜欢 小孩子的。但自从和一班的这群“可爱”的孩子们接触后。 我就喜欢上他们了。还有就是，我向来认为自己是个很没耐心的 人。但其实不然。没想到，我对于学生还是挺有耐心的。有一次， 早上班上有个同学吐了，我帮他处理呕吐物，帮他洗等。放在平 常，我也许不会这样做。但作为实习老师浮现，就有了一份责任 感

23、在身上了。还有一次，一位家长放学了很久都没来接孩子。然 后，我就陪她一起去买东西吃。走了好远的路。因为她说她很喜 欢吃那个地方的面包。我自己都还没有吃呢?没想到，我居然陪 着她走了好几条街去买面包。有时，我觉得自己都不太了解自己 是个怎样的人。似乎以前自己给自己的感觉都是错觉。并不像自 己想象的那样。而且，我发现那群孩子也早就喜欢上了他们的“小 老师”我（因为他们班主任也姓所以我让他们这样称呼我了） 的。有时，通过自己给他们传授了新知识之后。他们的作业会做 了，那时还是挺有成就感的，感觉挺开心的。这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜 有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无

24、奈的。也看到 许多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些情况。让我明 白，哦!原来社会就是这样，现实就是这样的。有些东西可以选 择，有些东西无法改变。惟独今天把握好属于自己的机会，竭力 做好每一件事，认真、塌实、坚持，兴许会让自己的明天少一点 遗憾，少几分懊悔。在结束了一次旅行之后，又得揣着收获和教 训向明天的路前进。教育实习个人工作总结篇510月14日，我们实习小组的九个人一起平静地离开了我们 的实习学校一一韶关市第一中学。这意味着近两个月的实习工作 已经划上了句号。在这一个月实习的日子中，我们紧张过、努力 过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步 了、成长了。学会了一些在

25、学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中 的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月里有我的不少第一次：第一次真正站在讲台上、 第一次面对学生说了不少话、第一次有人甜甜的叫我老师。 我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经 历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。教学工作篇作为一位教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做 了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从 学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一 周，我听了指导老师和其他科任老师的课。对于每次的听课，我 都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织 学

26、生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。过了一个星期，我的指导老师就开始让我上主题班会课了， 那时候我真的很意外，那末快就让我上课了，我胆怯自己做得不 好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一 次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的 奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真 的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一 份正式的教案终于过关了。我的第一节主题班会是”树立正确的学习目标”，我教的班 级刚刚升上高一，大部份的同学都在适应之中，摸索着学习生活 的方式，不少同学还不明确学习的目的，对于高中的学习，他们 还是觉得很迷茫，

27、因此开展这个主题班会，意义很重要。在课堂 上，我让学生讨论入学以来的种种不适应的地方，之后我们共同 讨论了解决的办法，还有关于学习上的种种问题，课后同学们都 反映着堂班会课，给他们上了一场及时雨，他们的收获都很大！ 之后的陆续我也相继的给他们上了其它主体的班会课，效果都很 好！班主任工作篇做一位好的班主任的确很难。非但教学工作复杂而又繁琐， 而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班 中每一位学生，不能让一位学生落伍。这就要求教师不能只为了 完成教学任务，而且还要多关心留意学生，时常与学生交流，给 予学生匡助，让他们感觉老师是在关心他，照应他。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是

28、这个家庭的家长。 在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班 主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们 早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时， 我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心 学生，信任学生。在这一个多月的班主任实习中，我逐渐记住每 一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这 是作为一个班主任的基本要求。关心学生就非但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而 且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不 等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解 学生，做好学生的思想工作，与学生打成

29、一片。而我在上课时， 时常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我 们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严 肃。在这期间，我和另一个实习班主任认真准备并召开了一次题 为“团结就是力量”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们 在活动中体味“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间 更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看 到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大 学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的 工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育 方法，这是以后当班主任

30、的一笔珍贵的财富。3o教育调查与研究报告方面进入韶关第一中学学校之后，综合学校的现状及学生特点我 做了细致的分析，同准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教 育调查的主题及调查步骤，展开教育调查，并同周边的几所中学 的实际情况相结合，作了此次报告。此次调查报告的方向重点是 加强班主任心理健康教育技能的重要性。班主任是学生的重要他 人，一位合格的班主任教师应当是心理医生”已经成为现代教育 对教师的新要求，它要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也 应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一 名教师，“教书育人”，这也是一个老师的基本工作之一。而作 为一班之“主”的班主任，能否以科学而有

31、效的方法把握学生的 心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作 成败具有决定性的作用。因此正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理 和健全的人格，是班主任工作的重中之重听取了指导老师的一些 意见，我请教了一些教学经验丰富的教师，查询了有关资料，并 结合了当前课程标准完成为了教育调查报告，报告得到了指 导老师的认可。在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法 融入，尽量做到内容选材生动，贴近学生兴趣，在课堂上做到以 学生为教学的中心，一切活动环绕学生开展，在教学上以引导为 主，避免自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的不 足，耐心指导，但更多的是发现他们的

32、优点，对他们进行表扬， 不断地在他们学习过程中鼓励他们，提高他们的学习兴趣。在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的 重要作用。虽然我没有担任实习班主任，但是我在力所能及的范 围内加强与学生的联系，并在短期内与他们建立颇深厚的感 情。 我负责的班级是个活泼的班级，但是在我实习的初期，因为 彼 此之间还不熟悉，他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟识之 后，情况有了很大的转变，他们变得很积极主动，这不仅表现在 课堂上敢于发言提问，他们还时常提出一些有趣的问题，或者更 积极的加入自己的创意。正所谓“教学相长”，我在学生身上学 到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也 善于发

33、现问题，有时提出的问题还会难到我呢，无非这也激励我 对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱，在路上偶遇时 都会很热情地跟我打招呼，即便是最腼腆的学生，在课堂上偶尔 讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的尴尬，课堂 上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我 更深深感觉到作为一位老师，即使是一位实习老师的责任感，我 应该更积极的准备教学内容，认真的备课，以不负他们口中的“老 师”二字。针对学生学习的现状，与该年龄层学生的学习心理，我制定 了一份调查问卷，发放到学生中去，同样也得到了他们的大力支 持。同学们在认真的阅读了问卷之后，根据自己的实际情况认真 地填写了问卷。根据

34、回收的问卷，我了解学生经过一年的计算机 学习之后，对计算机有哪些新的看法，特别是对于计算机学习与 教学有什么建议，并对他们的学习心理进行了分析，以此来了解 教学方面的优点及不足之处。转眼间，国庆佳节到了，但这也意味着我和学生、和指导老 师的分别在即。学生们离情依依，纷纷拉着我留下联系方式。其 实就在我写这份总结的同时，我正和学生们透过网络聊天呢。是 的，教育实习结束了，但是它留给我的不只是一叠教案和一份总 结，更多的是从老师们身上学来的教育观念和教学方法，自身能 力的提高，以及和学生们之间亦师亦友的感情。在这期间，我也看到了自身的许多不足之处。比如，专业知 识的掌握深度还不够，而与专业相关的知

35、识方面则还有待加强。 我将在日后的学习工作中努力充电，改进不足之处，加强自己的 能力。我相信通过我的努力，在不到一年的时间后，在我正式走 上教育工作岗位时，将是一个自身更完善，更符合新时代要求的 合格教师。教育实习个人工作总结篇211月14日，我们实习小组的十一个人一起平静地离开了我 们的实习学校一一东莞市樟木头中学，教育实习08个人工作总 结。这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。在这实习的 日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些 从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前 从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工 作中不断咀嚼、去回味、去

36、的探索。这两个多月里有我的不少第 一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了不少话、第 一次有人甜甜的叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次 将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的 一笔财富。教学工作篇作为一位教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做 了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从 学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一 周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我 都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织 学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾 的是，这里的体育老师上课都是让学

37、生活动的时间比较多，而老 师的讲解与示范的就很小。过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的 很意外，那末快就让我上课了，我胆怯自己做得不好。接下来的 时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我， 我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把 我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案 的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终 于过关了。在教育实习过程中，我深深感觉到作为一位老师的辛苦，更 感觉到作为一位老师的能力我还差不少。就写完教案的第二天， 我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那末害 羞，那末的胆小。我对我的一

38、节课上得还是比较满意的。正当我 还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个 湿透了。老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题 都一一指出来。例如1）声音较小，没有丹田发音2）示范位置 的选择不当3）课前组织与上课时的组织不合理4）教态与仪表 不够自然5）体育术语的运用不当6）动作概念的不清晰。我的 第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了 前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。 而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教学计划来上 课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或者多 或者小给我指导，所以在这实习的几个星期里，非

39、但我的示范 技能进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较胆怯上公开课的，但公开课是检验一个老师教学 质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还时常 向指导老师请教，在备课之中我深深地会到上好一个好的体育课 要做的准备工作真是不少不少。公开课的时候，实习学校的体育 老师都过来听课，而我也好好地完成为了上课的内容，也得到了 老师的较高的评价，工作总结教育实习08个人工作总结。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师 身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验， 我真的很感谢我的指导老师。班主任工作篇

40、做一位好的班主任的确很难。非但教学工作复杂而又繁琐， 而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班 中每一位学生，不能让一位学生落伍。这就要求教师不能只为了 完成教学任务，而且还要多关心留意学生，时常与学生交流，给 予学生匡助，让他们感觉老师是在关心他，照应他。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。 在注重教学工作的同时，也要要认真听课，下了课我们可以有说 有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间， 我和另一个实习班主任认真准备并召开了一次题为“团结就是力 量”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体味“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学

41、间更进一步的了解, 能够自觉维护集体的荣誉。虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看 到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大 学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的 工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育 方法，这是以后当班主任的一笔珍贵的财富。情感篇在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可 以选择。份内的工作固然要认真完成，但如果你能够主动就能为 你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会故意想不到的 收获。回顾这一个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于 成功，我毕竟是一位实习生，还缺乏教学经验，甚至因为说话

42、的 时候普通话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得 无地自容、羞愧一两天的事情也有过。在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万 华。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完 成的，我们都要勇敢的面对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去 做，但是事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即 使我在尝试中失败了，也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没 有的话，哪何来积累经验和成长呢？这么一想我上的八十多节课 也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。如果我们只是在 那里等待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，惟独主动， 才干为自己创造良机。实习，让我经受了挫折，

43、也让我享受了快 乐！回顾起刚来到学校的我们是那末的迷糊，那末的胆怯，而现 在的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。一个月的 实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一光荣的职业。 实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起 点，我相信在未来的路上我会做得很好。教育实习个人工作总结篇3时间过得真快，为期16周的教育实习结束了，在指导老师、 班主任和同学们的匡助下，我顺利的完成为了实习工作。回顾这 段令人难忘的实习经历，虽然感到很劳苦，但是觉得很充实。 在我的人生轨迹上留下了夸姣的记忆，其中有不少值得我总结 和反 思。为了进一步提高自己，我将针对这次教育实习，写一 个工作总结，借此来鼓励和完善自己。一、基本表现我实习的学校是区的中学，这个学校的文科实力很强， 每年文科成绩都是区第一。我的地理教学在两个年级实习： 高一年级和初一年级，此外还当高一（2）班实习班主任。在实