读书竞赛活动方案集锦(7篇).docx

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1、读书竞赛活动方案集锦（7篇）读书竞赛活动方案篇1一、主题沐浴书香、享受阅读、健康成长。二、活动宗旨和目标宗旨：建设书香校园，营造良好的学习氛围，推动素质教育 的深化和发展，促进广大青少年健康成长。目标：引导广大青少年积极参与读书活动，爱读书，多读书， 读好书，沐浴书香，齐做文明小公民；使读书成为学生生活的一 部分的读书氛围，推动校园文化建设，营造书香校园，使校园成 为，让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧、锤炼思想、 陶冶情操、充实人生；营造良好学生的乐园；通过学生的读书， 带动每一个家庭和整个社会，形成全社会读书的良好氛围。三、参赛对象本校三、四、五、六年级学生都可以参加本次的竞赛活动

2、。三 四年级为中年级组，五六年级为高年级组。四、竞赛实施程序（一）准备阶段（4月）：班主任老师组织全体同学写好读后感，题为“读有感”。要求：字迹清晰，感情真挚，条理清 晰，字数三四年级400字以上，五六年级500字以上。一、指导思想：围绕学校“构建书香校园，共享读书之乐”课题主旨，为引 导学生多读书、读好书，不断提高学生阅读素养和读书品味，特 制定本读书知识竞赛活动方案。二、活动时间：20年9月6日三、活动地点：学校操场四、参赛对象：1至6年级部分学生五、活动口号：遨游书海一一尽享读书之乐。六、竞赛内容：竞赛题目根据中华古诗文诵读、读读写写。七、活动组织1、活动指导：王景华、陈文祥、吴丹、李华

3、珍、王路（负责 活动总体部署、具体指导）2、活动负责人：王斌及各班班主任（负责活动方案的制定、 组织协调和具体实施）3、场地布置：段海洋4、评委：各年级语文老师及学校领导。八、活动程序及具体要求：1、活动准备：各班认真组织学生阅读中华古诗文诵读、读读写写、读 本，指导学生对相关知识的积累，并于11月20日前在班级内自 行组织竞赛，选拨出“读书小能手” 3名参加决赛。决赛名单报学 校。2、活动开展：（1）活动于12月20日下午2：00在学校操场举行。届时请 各位班主任做好学生的通知和带队工作，保证学生准时参加比赛。（2）竞赛分为必答题和抢答题两项（3）采用现场打分的形式进行评分。（4）表彰奖励：

4、各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名，二 等级二名，三等奖三名，鼓励奖若干名。（同分选手名次并列）获 奖选手学校将在当天对其进行表彰。读书竞赛活动方案篇6一、指导思想：围绕学校“构建书香校园，共享读书之乐”课题主旨，结合 学校“第四届读书节”活动方案要求，为引导学生多读书、读好 书，不断提高学生阅读素养和读书品味，特制定本读书知识竞赛活动方案。为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构 建书香校园，我校开展“我读书我收获”读书知识竞赛活动，旨 在营造我校良好读书文化氛围，弘扬科学精神与人文精神，倡导 读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学习型 校园，提高全体学生文化素质，提升文

5、明程度，为全校全方位素 质的发展提供强大的精神动力和智力支持。二、活动时间：20_年n月3日三、活动地点：多媒体教室四、参赛对象：1至6年级部分学生五、活动口号：遨游书海一一尽享读书之乐六、竞赛内容：竞赛题目根据中华古诗文诵读、读读写写、校本教材 读本中的内容编制。七、活动组织1、活动指导：付文进、崔强、郑卫、罗光萍、邱华路（负责 活动总体部署、具体指导）2、活动负责人：张小敏(小)及各班班主任(负责活动方案的制定、组织协调和具体实施)3、场地布置：郝正达4、活动摄影：吴国强5、竞赛改卷及评委：各年级组长及学校领导八、活动程序及具体要求：1、活动准备：各班认真组织学生阅读中华古诗文诵读、读读写

6、写、校 本教材读本，指导学生对相关知识的积累，并于10月30日前 在班级内自行组织竞赛，选拨出“读书小能手” 3名参加决赛。决 赛名单报年级组长处。2、活动开展：(1)活动于n月3日下午2： 00在多媒体教室举行。届时 请各位班主任做好学生的通知和带队工作，保证学生准时参加比 赛。参赛答题文具(笔、尺子、橡皮等)请学生自行准备。(2)竞赛形式及时间安排：竞赛试卷题分年级出题，根据各 年级阅读要求的不同而制定。竞赛时间为：40分钟。参赛20分钟 内不得交卷离场，20分钟内未到场视为弃权。(3)竞赛评卷工作：竞赛完毕，由教科处统一组织阅卷评卷 工作。为确保评卷工作的公正性，试卷统一进行密封，采取各

7、年级交叉评卷的方式进行。并由相应领导对各年级试卷的评改情况进行审核。评卷地点： 多媒体教室。评卷时间：11月3日下午3： 10o （即竞赛当日）评卷教师安排：一年级：张小敏（大）试卷审查：崔强二年级：叶秀兰试卷审查：郑卫三年级：廖建波试卷审查：罗光萍四年级：周英试卷审查：邱华路五年级：李昌秀试卷审查：蒋月清六年级：吴国强试卷审查：付文进（4）表彰奖励：各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名，二 等级二名，三等奖三名，鼓励奖若干名。（同分选手名次并列）获 奖选手学校将在n月12日学校读书节闭幕式上对其进行表彰。3、活动总结：活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张小敏 （小）负责。九、未尽事宜

8、请与联系。读书竞赛活动方案篇7一、指导思想 为使学校读书活动深入开展，激发学生的阅读兴趣，在全体学生中树立勤奋读书、热爱学习、崇尚科学的良好风气，不断丰 富学生课余文化生活，增强全体学生人文底蕴，经学校研究决定， 在全校范围内开展读书知识竞赛活动。二、活动具体安排时间：初赛12月28日；决赛20_年3月底4月初“世界读 书日”前后。地点：初赛在多媒体教室；决赛：操场内容：1.前两期校报中文学常识部分；2 .教学楼内各楼层两端墙壁文学常识及楼顶横梁上的读书名 言；3 .各年级必背古诗。三、竞赛形式竞赛共分两轮进行。第一轮为初赛。每班选取10名同学参加初赛，主要比赛形式 为笔试，根据笔试成绩选出各

9、级部一二三等奖。第二轮为决赛。主要比赛形式为现场口答比赛，按照最后得 分选出各组一二三等奖。四、其它事项1、为调动全体学生参与活动的积极性，参赛队伍在第二轮竞 赛环节中，可以有三次请啦啦队代替答题的机会，答题正确的啦 啦队成员现场给予奖励。2、请各班主任精心组织本班学生读书活动，挑选、推荐品学 兼优、心理素质好的学生参加竞赛活动。3、决赛具体要求另行安排。（二）各班主任老师从班上筛选几篇优秀的文章交到图书馆 （5月5日前上交）。由评委老师评分。3、评委老师：陈生才、田开宏、侯启国、王自英、黄路云 五、奖励表彰奖励设置：获奖等次一等奖2二等奖4三等奖4六、要求各班要高度重视本次竞赛活动，将此项工

10、作纳入校园文化建 设当中，认真策划组织实施，积极动员学生参加。读书竞赛活动方案篇2一、活动背景为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构建书香 校园，20年四月份以来，我校相继开展了 “古诗配画”、“读 书心得体会”、“读好书演讲”等主题教育系列活动，“我读书 我收获”读书知识竞赛是其中之一。“我读书我收获”读书知识 竞赛旨在营造我校良好读书文化氛围，弘扬科学精神与人文精神， 倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学习型组织、学习型校园建设，提高全体学生文化素质，提升文明 程度，为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。 特举办这次“我读书我收获”读书知识竞赛活动

11、。二、活动目的1 .进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，展 现当代小学生积极向上的良好精神面貌；2 .培养广大学生“勤读书、爱读书、读好书”的读书习惯；3.为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平 台。三、竞赛形式：笔答。四、竞赛时间20_年12月27号（周四）下午一二节课。五、参赛对象：三至六年级每班15名学生。六、活动地点：四楼多媒体教室。七、具体安排1、本次比赛以班为单位，每个班级要提前在班内举行竞赛， 产生15名优胜者参加学校组织的竞赛。2、各班语文老师必须组织好本班学生参加本次活动。3、活动人员分工：试题命制：监考：阅卷：摄影：4、试卷密封，交换调阅。八、竞赛内

12、容：百科知识、古诗词、成语、名言警句等。九、评价办法1、本次活动每个学段设一等奖三名，二等奖五名，三等奖io 名。学校将授予些获将同学“读书小博士”荣誉称号。2、团体奖：全校共8个参赛班级，按总分选出四个优胜班级， 学校将对优胜班级授予“书香班级”荣誉称号。读书竞赛活动方案篇3一、活动目的1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，激 发孩子们的阅读热情，营造学生良好读书文化氛围，展现当代小 学生积极向上的良好精神面貌。2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。二、竞赛形式：分班竞赛，每班评出读书之星三、竞赛时间20

13、年12月2号下午四、参赛对象全体四、五年级学生五、活动地点：各班教室六、具体安排为了让所有学生真正在活动中有所收获，工作坊老师精心设 计并组织了此次活动。活动时间为两个月，分三阶段进行：第一阶段：推荐经典阅读书目，让学生读好书第二阶段：设计课外知识习题，促使学生认真阅读第三阶段：举行课外阅读知识竞赛，了解学生读的效果竞赛提供选择题，活动结束后，根据竞赛成绩在年级组评选 出十佳“读书之星”七、具体安排1、本次比赛以班为单位，每个参赛班级在班内举行竞赛，产生十名优胜者。2、语文老师必须准时参与活动，并组织好本班学生。3、活动人员分工：试题命题：王立琼，纪方，吴云监考：吴云，刘行，邓永冬，纪方，余霞

14、，王涛阅卷：吴云，刘行，邓永冬，纪方，余霞，王涛统计：王立琼八、评选办法1、团体奖：本次活动八个参赛班级，按总分选出优胜班级。 设指导奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。并相应奖励书 籍一套。2、个人奖：本次活动设一等奖10名，二等奖30名，三等奖 40名。并给一等奖学生授予“读书之星”称号，给二等奖学生授 予“读书小博士”荣誉称号，并给予相应的物质奖励。必读书目1 .稻草人人民文学出版社叶圣陶著2 .寄小读者江苏少儿出版社冰心著3 .三国演义江苏人民出版社罗贯中著4 .芝麻开门江苏人民出版社祁智著必背古诗1 .村居（草长莺飞二月天）高鼎2 .题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼3 .出塞（秦时明

15、月汉时关）王昌龄4 .芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄5 .黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白6 .凉州词（黄河远上白云间）王之涣7 .别董大（千里黄云白日嚏）8 .乐游原（向晚意不适）9 .蜂（不论平地与山尖）选读篇目1 .蓝鲸的眼睛2 .蓝调江南3 .骑扁马的扁人（诗歌）4 .少女的红发卡5 .骑鹅旅行记6 .希腊神话7 .小王子8 书竞赛活动方案篇4一、活动目的为了庆祝元旦，丰富教职工的生活，学校将举行集娱乐与教 育一身的“一站到底”活动。俗话说知识就是力量，作为教师的我们应要上知天文，下知地理，博览群书，厚积薄发，知识型的 竞赛活动在增添欢乐的同时也能考验我们的智慧。通过活

16、动，倡 导教师拓宽知识面，博览群书，乐雅生活，做一个博学、儒雅的 教师。二、活动时间：12月31日下午3： 30三、活动参加人员：每个年级组4人参加活动。(23日上报名 单)四、活动内容：比赛规则：题型分必答题、风险题和车轮战题三种；1、必答题：共分二轮进行。(1)第一轮为每组4位教师的个人必答题，每人回答一题；第二轮为小组共答题，每个队一题。(2)每题10分，必答题回答对了加分，答错了不扣分。(3)答题时间为20秒为限，无论团队还是个人一旦超过时间 即为淘汰2、风险题：共6题(1)可以选择，也可以放弃，答对了加20分，答错了则要扣 去相应的分数。(2)风险题时，队员之间可以商量，然后推荐一名

17、队员回答, 其他队员可以补充。补充以最后一人为准，选手回答完要说“答题完毕”。答题时间20秒。(3)在题目进行完后，如果两组分数相同，再依次增加题目。(4)必答题和风险题进行完后，淘汰二队。其他四队进入车轮 战。3、车轮战题：(1)第一轮：抽签组成2组对手，开始一对一的团队作战。每 组依次进行车轮答题，团队中1人答题(规定20秒内必须作答， 团队可商量)，直到有一组卡壳。决出胜利的一组。淘汰二组，还 有二组进入第二轮。(2)第二轮：2组胜队进行车轮答题，直到有一组卡壳，决出 第1、2名。五、活动名次为：第一名1个，第二名1个，第三名2个。 奖励年级团队。六、人员安排1、主持人：赵倩2、记分员、计时员：7人，苏丹负责3、题目准备：汪婷负责4、摄影：汪婷读书竞赛活动方案篇5