历史题材有感五篇范文.docx

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1、历史题材有感五篇范文历史题材有感一我们总是给孩子许多期许，包括对历史的记忆，对中华文化 的传承等等。这些不应该成为所谓“铭记历史，继往开来”之类 的空谈，也应该尽量避免以生硬的方式灌输知识。常言道：“文 史哲不分家。”左传、战国策、史记诸如此类， 其中既有文学价值，也是中国历史的重要载体。但对于孩子们而 言，面对这些书目，假使有一丝探求历史的兴趣，也被这些大部 头和里头晦涩难懂的文言所吓退。孩子们自然不会愿意读这种原始著作，我们选择给他们提供 后人编辑而成的历史类课外书。在我的记忆里，我的历史类课外 书，大都是一页页的文字，还有寡淡的叙述，让人总是难以打起 兴趣，也在脑海里留下了 “索然无味”

2、的印象。陈卫平先生的16册著作写给儿童的中国历史一书，颠 覆了我们对于儿童历史读物的传统印象。历史也可以真实而又生 动有趣地呈现在读者眼前，铜版全彩印刷、大篇幅的插图、大字 号的字体，让人霎时觉得阅读历史其实是一件轻松又愉快的事 儿。最重要的，是每篇之后的提问环节。让孩子们，跳出辨别黑 白对错的惯性思维，联系自身和当下，去思量更深层次的问题。这是这套书的一个闪光点。每一个问题，都可以成为父母与孩子 们沟通的话题，可以对孩子讲出自己的观点，并倾听他/她的看 法，这个过程，不仅能加深亲密度，也交换了思想，彼此都拥有 了两个思想的苹果，人文教养就在这轻松的讨论中润物无声地实 现了。以第4册东周?唇枪

3、舌剑一一秦?谁是大丈夫为例，书中 的时间跨越了战国、秦朝及汉初，容纳了 “合纵连横”、“统一 六国”、“统一度量衡”、刘邦项羽的楚汉之争等重要的历史概 念和史实，介绍了战国四君子、屈原、秦始皇等历史人物和长城、 兵马俑等历史遗迹。薄薄一本小书中包罗万象，一点也没有旁落 这些重要的历史元素，既能契合孩子们的阅读兴趣，又能做到叙 述得有趣而生动，实在不是一件容易的事。说到底，我们通过阅读收获的，是在此之外所形成的影响和 意义。相信孩子们会在这套书中发觉历史有趣的另一面，并且能 够有所收获，借此与父母展开更深层次的对话。不管是获取新知， 还是增进亲子关系，我相信都是有所裨益的。历史题材有感五篇范文

4、历史题材有感二今天我看了林汉达老先生写的中国历史故事集，这本书 厚厚的，可好看啦!我都快乐得不知道怎么形容了。中国历史故事集这本书里有春秋故事、战国故事、西汉 故事、东汉故事，还有三国故事。我最喜欢战国时期里统一中原 的秦国，这是因为秦国兵马强壮，粮草充足，百折不屈，守信用， 最主要的还是秦国的大王、大臣爱护全国百姓。我觉得，各国之间不应该老打仗，要不然士兵们很惨，死的 死，伤的伤，谁都没有好下场。各国之间可以用说客，说服其他 的国家，只拿兵力吓唬一下敌人。各国百姓快乐，就说明大王好，大王好，大臣就很忠心，大 臣忠心了，就能帮大王做一番大事业，就说明这是一个强国。我觉得全国人民只要万众一心，就

5、能克服艰难，打败敌国， 一统天下。秦统一天下之后，不应该让百姓筑长城，应该安抚百姓，整 顿民心，鼓励百姓种粮，要不然会引起百姓的强烈反抗哦！只要全国万众团结一心，统一天下就很容易啊！历史是奇妙的，一个女子，非但统治了中国四十多年，还当 上了皇帝，是一个有史以来中国第一个女皇帝。历史是感人的大禹为了管理洪水曾经三次路过家门，都没有 进去。在第一次时，他的妻子涂山氏刚刚生下一个男孩，婴儿 在屋子里哭着他很想进去看看，一想到洪水没有管理好，狠心 走了。第二次孩子已经能叫爸爸了，妻子看见大禹的衣服、鞋 子，已经很破了，让他体息几天大禹急勿勿的说“我还有许多 事情没有做 呢！ ”他只在外面看了几眼就走了

6、。第三次孩子已经 十多岁了，他再三要求爸爸陪他玩一会儿，可大禹慈祥地说“ 等到洪水治好了我再来陪你玩。”大禹忘我奋进，大公无私的 品德深深触动了我的心弦。让我在感动的同时知道了凡事要以 集体利益为重，一切个人得失在国家，民族利益面前显得那末 微不足道。历史是正义的。其中，我最喜欢的一篇故事是强项令董宣。这篇*主要讲了在东汉末年，出了一个“强项令”他是谁呢？ 让我给你讲诉一下吧！他就是董宣。董宣，字少平，陈留人。他学识赅博，精明能 干，为官朴重廉洁，秉公执法，不畏权势。因此受到当时人们及 后世的称颂。光武帝发现董宣很有才干，于是就把他掉到了洛阳 当了洛阳令。不久，董宣接到了一件棘手的案子，因为牵

7、涉到了 湖阳公主一一光武帝的姐姐。这位公主仗着自己和皇帝是姐弟的 关系，在京城里做为非作福，并养了许多家奴。家奴在光天化日 之下竟把一位路人打死了。光武帝偏袒姐姐及家奴，罚董宣低头 认错，董宣正义凛然，满腔怒火。至死不低头，这就是“强项令” 的由来。我觉得董宣是一个敢作敢为，正义无私的人。如果在清 王朝后期多浮现一些像董宣这样的朝廷命官，对八国列强不屈膝 献媚，宁可杀头也不卖国求荣。那末清王朝也不会衰落的那末快， 也不会签订一系列不平等条约。也不会丧失约130万平方千米的 国土面积。从他身上我学会了做一个勇敢、正义的人。从他身上 映射出了中华优秀人物的品质，是每一个小学生学习的楷模。中国历史故

8、事一书中有叱咤风云的豪杰、吟风弄月的诗 人、深沉睿智的哲人、爱国豪迈的词人。都在华夏这片热土上留 下了他们的光辉足迹。这本书让我知道了历史人物成败的原因， 明白了王朝帝国兴衰的规律，了解祖国丰富多彩、灿烂辉煌的过 去！历史题材有感四中国历史故事是我的启蒙书，是我“不说话的老师”， 是它匡助我打开了知识的大门，是它让我知道了中国悠久的历史 文化。这本书的内容很吸引人，里面有许多历史故事，比如说：晏 子使楚、风流才子马相如、三保太监下西洋等故事。这些故事有得充分体现了古人的足智多谋，有的表现了友谊的珍贵，还有的讲一些不忘国耻的故事。其中，给我印象最深的是“孟母搬家”。小的时候也背过“昔孟母，择邻处

9、”，但是不明白其中含义。 今天，我终于懂了。书中说的是孟子小时候很调皮，他妈妈对他 非常严格。为了让他有个好的环境，能够专心读书，搬了好几次 家。慢慢的，孟子开始变得懂事了，爱看书，也有礼貌了。孟母 还教育孟子“惟独持之以恒，坚持不懈，才干成为实用的人，做 事不能半途而废”。孟子长大后，成为了天下文明的大师。这让我想到了我的妈妈，我妈妈也为了我能专心读书，抛却 了很好的工作，细心在家教导我，教育我。她像一位辛勤的园丁， 不厌其烦的教我一遍又一遍。妈妈还说，自己没上过大学，只是 没爸爸好，以后就要看我的了。我就有一个小小的心愿栽种在了 我的心中。“不能辜负妈妈的期望”。我现在渐渐长大了，我一 定

10、要好好学习，争取用好的成绩来回报我亲爱的妈妈。历史题材有感五读了讲给孩子的中国历史这本书，我的读后感是：历史 是过去的事情，有文字的时代，可以把发生的事情一件件记录的 清清晰楚，讲给孩子的中国历史读后感。没有文字的时代怎么办，惟独一个办法，就是张开嘴巴把历 史讲给后代听。人们把这种传递方式叫做“口头历史”。但是“口 头历史”不能彻底相信，讲故事的人总是会添酱油，黑说成白， 五根指头说成六根指头，信不信就由你啦！读了这本书，我认识了开天辟地的盘古，据说，盘古的身体 有九里长，盘古以自己的躯体改天换地，变成为了一个彻头彻尾 的巨人，读后感讲给孩子的中国历史读后感。盘古天 天死 死地撑着天和地，不让

11、它们重新合拢，可以这么说，盘古 为整个宇宙做得奉献非常大。大禹去世后，他的儿子夏启登台，拉开了一一 “家天下”的 揭幕式。禹是一个轰轰烈烈的部落大首领，也是一个平寻往往的人。 平寻往往的人，却总是平寻往往的死去。常言道，国一日不可无 君。大禹的儿子夏启登上台后，就建立了夏朝。夏朝，是中国历史上第一个王朝;夏朝，也是中国历史上扑 朔迷离的王朝。夏启是一个残暴的暴君，整天在宫中吃喝玩乐，大臣们劝告 他也不听，弄得不少大臣都忿忿不平。我们不能像夏启这么残暴，要做一个谦虚的人。最后，通过阅读讲给孩子的中国历史这本书的内容，深 深感到中国历史的发展是悠久和蜿蜒的。做为中国人的我将奋发 图强，努力学习，为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量！