2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题方案汇报【八篇】供参考.docx

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1、2023年学前教育倾听儿童相伴成长”主题 方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成 长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传 月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传 督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的社会氛围。 根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、问题的提出自古以来，培养孩子倾听能力和品质一直是我国教育的 精粹，古今教育家无不强调“听”在学习生活中的重要性。 倾听，是获得知识的一种手段；倾听，是人际交流不可或缺 的本领；我们今天特别强调能力，其实，能力与知识是密不 可分

2、的。获取知识的途径很多，而倾听则是最重要的居于最 先的一种，无论实践知识，还是理论知识，最直接的还是听 人讲解而获得。听在获取知识过程中的作用有时是阅读和实 践无法取代的，培养孩子的倾听能力，使孩子养成良好的倾 听习惯会对自己的人生产生不可估量的作用，会对人的全面 素养的提高起到巨大的推动作用。学会倾听，也就学会了尊 重别人，学会了真诚处事，学会了关心，也学会了与他人合 作。曾有这么一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命 运。”可见，习惯的力量是巨大的，只有养成良好的倾听习 惯，才能化为孩子自身的素质，对孩子的一生产生深远的影 响。本研究

3、针对目前幼儿在倾听习惯上存在的偏差，力求通 过分享活动这一研究途径，根据孩子的年龄特点，心理特点， 让孩子正确表现，引导孩子学会倾听，养成良好的倾听习惯,障上行驰，并随时准备信号灯的变化。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题方案按照宣传月活动要求，经过不断教研，打开了家园沟通、 家园共育的多种途径，其中包括父母与孩子谈心、好朋友相 互写信、老师与孩子语音通话、启动园长信箱四种形式。同 时，开通了爱心热线，家长和幼儿通过拨通老师的电话跟老 师倾诉与分享，老师们在线支招，搭建起了多重沟通桥梁。 创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展， 使孩子在园能得到身心的和谐发展

4、。具体方案如下；宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月游戏活动分析：幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班 上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累 了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与 同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大 提高。在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也 发现了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规 则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容 易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。此 外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为， 相互协

5、商的能力有待提高。总体而言，幼儿的合作、交往能 力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。但 是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能 很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班 幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希望幼 儿的游戏水平能够逐步提高。二、宣传月游戏活动内容：幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通 过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发 展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出 于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。 游戏活动是基于06岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在 幼儿园课程中占十分

6、重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展 水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。三、宣传月游戏游戏目标：1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。 尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿 学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现 问题和解决游戏中的小问题。2、继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼 儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏 的水平，适时地给予帮助。3、启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩 多种材料。丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。4、强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使 用礼貌用语进行交往，

7、互相谦让，感受游戏的快乐、提高交 往的能力。5、游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、 有序、整齐，养成爱护游戏材料的良好行为习惯。6、将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特 色。7、重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行交 流、讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的 能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。 同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游 戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采用更合理的方法进行下 次游戏。四、宣传月游戏活动具体措施：1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题 游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适

8、时投入相 关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、 自主参与设计和制作游戏材料。2、遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当 的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富 幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启 发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。3、结合课题研究开展有特色的园林游戏活动，鼓励幼儿 积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合中班幼儿的 自主性游戏。4、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当 进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同 时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下 一次继续游戏的愿望。

9、5、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类 摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。6、在游戏活动中传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、 懂谦让、团结友爱的优秀品德。7、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强 化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。8、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主 表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游 戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言 表达能力和游戏水平。2023年学前教育宣传月活动方案根据关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知等 相关文件精神，为深入贯彻落实幼儿园工作规程、幼 儿园教育指导纲

10、要、学前教育督导评估暂行办法等一 文件要求，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政策，幼 儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家 长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展汇报如下：一、成立领导小组，专人负责。成立以园长为组长的领导小组，总务主任为副组长，幼 儿园教师为成员，园长具体抓落实。相应成立专门组织，专 人负责宣传月工作。组长:XXX副组长：XXX成员：XXX二、明确宣传工作的重点内容。学前教育发展政策的宣传。宣传有关学前教育的政策及 法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大 力宣传各级发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的 重大意义。宣传幼儿园学前教

11、育的发展成果。宣传管理制度，促进 规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传3-6岁儿童学 习与发展指南、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导 纲要（试行）、学前教育督导评估暂行办法、等一学 前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办 园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。学习先进的 学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和 能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设；宣 传普及科学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信心和 能力。三、运用各种方法，全方位多角度强化宣传效果。L根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过印发宣 传单

12、、现场解答群众问题等方式宣传学前教育政策，同时加 以宣传报道，发布宣传的相关政策，及时报道宣传月的各项 活动。组织开展了一次大型室外宣传活动，在醒目位置悬挂 宣传标语。充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、 知识竞赛、专家咨询、座谈讨论等形式开展有组织、有计划 的宣传活动。2 .在宣传月期间，组织全园教职工集中学习，同时向广 大幼儿家长宣传有关学前教育政策。尤其组织教师通过撰写 学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教， 以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学 保教的自觉性和主动性。通过召开家长会议和组织家访活动 进行具体宣传。3 .组织科学保教相关活动。组织了幼

13、儿园教师集中学习 学前教育相关政策；组织了教师逐条学习学前教育宣传月 活动实施方案的通知，并撰写学习笔记、集体交流；参加 学习区内邀请专家解读学前教育政策，重点解读幼儿园办 学规程。活动月期间，组织开展了幼儿园文艺展演活动， 宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念，进一步增 进家园沟通与理解。召开多次全园家长会和家长代表座谈会, 征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。建立家校、家 园长效沟通体制，工作面覆盖所有在园幼儿的家长。宣传月 期间重点宣传规范办园、科学保教，以宣传栏和致家 长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办 园理念。4.根据家长的实际需求，精心组织各异、形式新颖的

14、宣 传活动；突出重点和，切实增强活动的针对性和有效性，努 力扩大宣传活动的覆盖面。总结了宣传活动的部署情况、采 取的措施以及取得的成效。通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解幼儿教 育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家 长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会 对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念, 防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。营造了全社会高度关 心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成了有利于幼儿健 康成长的良好社会环境，让全社会了解学前教育发展现状、 未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学俣教知识，让孩子 快乐生活、健康成长。本次宣传月活动

15、基本达到了预期的宣 传效果。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿 园科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学 前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识, 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日宣传活动目标：围绕“倾听儿童相伴成长”的活动主题，结合实际，制 定切实可行的学前教育宣传月活动实施方

16、案，丰富宣传形式, 明确宣传内容，加强宣传督查，以落实科学发展观、构建和 谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教 育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握 科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平宣传活动游戏内容：1、小小神射手准备：若干易拉罐、呼啦圈规则：每个参 赛的幼儿有3个呼啦圈，站在统一规定的线上进行投射易拉 罐，根据投射的情况进行奖励。2、迷迷转准备：熟悉儿歌内容规则：比赛的小朋友站 在场地的，双手侧平举，在原地转，边转边念儿歌：迷迷转， 迷迷转。大风吹来快快站。当念到“站字时，幼儿马上停止 旋转。每回最多转3圈。3、赶小猪准备：若干小球、小棒、椅子

17、规则：在游戏场 设置障碍物小椅子，在赶小猪时要越过障碍物到达目的地， 先到者。4、吸管运球准备：若干吸管、乒乓球规则：在规定的时 间内，用吸管吹乒乓球，吹气球时不能用手抓，先将小球运 到指定地点。5、才艺大比拼规则：幼儿用自己拿手本领进行表演，可 以是一个人表演也可以请你的好朋友表演，根据幼儿的表现 进行奖励。一、创编意图36岁儿童学习与发展指南中指出幼儿要“具有一 定的平衡能力，动作协调、灵敏”，在45岁幼儿动作发展 目标中，要求幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距 离二幼儿平时练习平衡的方法和形式很单一，如走独木桥、 踩高跷等。我们根据指南中关于“利用多种活动发展身 体平衡和协调能力”

18、的要求，结合我园的实际情况，利用平 时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了纸棒推瓶这 一户外游戏活动。这一游戏练习平衡效果很好，能够激发幼 儿兴趣，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑并用 的活动能力。二、活动名称：纸棒推瓶三、适合班级：中班幼儿（45岁）四、参加人数：68人五、活动目标1、练习用纸棒推瓶的技能。2、发展幼儿的平衡能力。3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。六、适用季节：此游戏活动一年四季均可开展。七、活动时间：适宜在幼儿户外活动时开展。八、活动准备1、材料准备纸棒若干与幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿 人数的三到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。2、环境准备小树林

19、若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉 成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动地 上。九、活动步骤游戏活动由易到难分步进行，前两个部分为游戏的练习 准备阶段：自由练习，推饮料瓶一重点练习，越过障碍一游戏活动, 纸棒推瓶。等幼儿熟悉第一个活动和第二个活动以后，后继活动的 开展以第三个活动为主。十、活动规则1、自由练习，推饮料瓶(1)幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。(2)两个幼儿互相推饮料瓶。(3) 一根纸棒推两个饮料瓶。(教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间)2、重点练习，越过障碍(1)幼儿认识环境中的障碍物。(2)幼儿个别示范如何过障碍物。(3)幼儿个别示范如何

20、过小路、独木桥。(4)幼儿分散练习，教师指导。3、游戏活动，纸棒推瓶(1)指导幼儿认识运送的路：绕过树林一穿过小路一走过 独木桥一饮料瓶放进空城堡。(2)同一时间内，两人或多人多次运送，每次只运送一个, 增加幼儿活动量。4、游戏结束，教师与幼儿共同整理活动场地。H一、活动保障：幼儿园活动场地、空间充足，活动材料易收集，自制的 活动器械安全无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动 的经验，能够保障游戏活动顺利开展。十二、活动建议：1、在冬季开展此活动时，饮料瓶中要把水换成沙子，以 防冬天水结冰。2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、 小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们探索饮

21、料瓶 中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多与装的少有什么不 同，同时还可以让幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不 同的效果，如会发出什么样的声音，体验游戏的乐趣。3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些 幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼 儿掌握了游戏技巧以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。十三、活动自我评价2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普 惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见 所闻、所思所悟，坚持以新纲要为指

22、南，以解读为指导，树 立服务意识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发 展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神， 探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作, 努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的 和谐发展。具体方案如下；宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动指导：为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保 证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的 社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。宣传月活动具体目标：1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。2、加强游戏的常规训练，培养幼儿良好

23、的游戏行为。3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。4、积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手操 作能力。5、初步学习游戏评价。宣传月活动具体措施：1、合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类 型的游戏。2、保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环 境，提供丰富的游戏材料。3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼 儿的游戏，给予必要的指导和帮助。4、充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。5、和平行班互换游戏。二、宣传月活动游戏总要求：1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼 儿的规则意识。2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的 角色意识、交往能

24、力和语言表达能力。3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿 的合作能力。4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动 手能力。7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、宣传月活动游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个 幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入 增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概 的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者 的身

25、份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理促进孩子全面发展。二、研究的内容为了能深入、有效地在分享活动中进行幼儿倾听习惯的 研究，重视倾听与培养幼儿良好行为习惯的相互作用，针对研究的目标，以 区角活动、主题活动、以及比比课程的开展为主要研究途径, 以分享活动为研究的切入口，对幼儿进行倾听习惯的培养，探 究分享活动的有效策略，创设活动环境及活动形式，使研究 具有实效性。J 幼儿分享活动途径设计框架与具体说明如下：确定研究途径分析幼儿现状确定研究途径分析幼儿现状分享环境创设效果反馈分享环境创设效果反馈在幼儿园的一日活动中，分享活动是培养幼儿倾听，推 动幼儿养成良好倾听习惯的重要途径。为此，我

26、们以分享活 动的具体内容：区角分享活动、主题分享活动、比比课程实 施，以及采用小组分享，集体分享为交流形式进行研究，在 研究的过程中我们不仅关注分享的主要内容和环节，还重视 内容和内容之间的相互与有机结合，保证研究过程中目标的 一致性、互通性和递进性。我的身高有趣的标志我的身高有趣的标志区角活动小组分享区角活动小组分享小小统计员茶艺坊小小统计员茶艺坊地图变变变配钥匙纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏 进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自 评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游 戏

27、中得到各方面能力的提高。四、宣传月活动晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主 开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并 能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智 娱乐、棋类等活动。五、宣传月活动区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园、玩具 店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经 验的提高，需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区 域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并 根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料 进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提 高幼儿的动手

28、能力和创造能力。并提供一定的墙面给幼儿进 行展示。2、阅读区在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一 些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习 所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还提供 一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的 过程中既锻炼了动手能力，也培养幼儿爱护图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及 一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表 演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿 所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。4、探索区探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：

29、科学 活动奇妙的磁铁过后，可在探索角放置磁铁，以及一些 常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探 索，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探索区就可以作为科学 课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满 足幼儿继续进一步探索的需要。5、生活区在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃 以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、 勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。6、角色游戏在娃娃家游戏中，培养幼儿能协商分配角色，学会共同 游戏，多使用语言进行交流。在超市游戏中，教会幼儿学会正确的选择自己想要的物 品，进一步掌握用钱币购物的方法。在幼儿园游戏中要求小

30、老师模仿老师的活动，开展多种 多样的活动，教师提供、教具、录音机等物品，巩固教师课 上所教的内容，重点培养幼儿能在大家面前大胆发言的习惯。在食品加工场的游戏中，继续学习用彩泥捏出各种形状, 培养幼儿的动手能力和积极的思维创造。2023年学前教育宣传月幼小衔接活动方案2023年，以“倾听儿童，相伴成长”为主题，加强幼儿 园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课程安排，合理 安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习内容的连续性， 让儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感，促使儿童较快 地接受新的学习内容，从而避免因课程断层或重复让儿童产 生焦虑。特指定本方案。一、活动主题：倾听儿童，相伴成长二、活动

31、时间：2023年5月20日至6月20日三、活动目标：1、让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措 施以及各项工作安排；2、引导家长有效地配合教师做好幼小衔接工作；3、向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项.四、会议时间与内容：五、会议前的准备：1、各班家长会发言稿的准备2、家长会发言稿的交流3、家长会通知、签到表的准备4、年段与班级家长会方案的制定5、幼小衔接报告6、各会场布置情况的检查六、家长会内容：家长会，是“告知”与“聆听” ！是与家长携手，以期 做得更好！在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长： 为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么？我们为什么要 这样做？我们希望您怎样配

32、合？我们能为您家庭教育能力的 提高给予哪些帮助？我们要聆听的是：对于我们的要求，家 长有哪些困惑？在家庭教育中，家长最感困难的是什么？最 希望我们在哪些方面提供帮助？1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况（要 求能每个孩子都点到一下）.2、观看幼儿早操3、观看幼儿跆拳道4、亲子活动：母亲节亲子活动5、家长互动七、会议要求1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加（包 括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活 动）.2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服.3、教室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上, 黑板上有与会议相应的板书、板画.4、班主任接待家

33、长主持会议；配班教师做好家长签到、 收集家长意见反馈表等工作.5、耐心解答家长疑问.八、环境要求1、幼儿园整体环境家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死 角要特别注意打扫干净家长会彳进行全园环境检查，做好查漏补缺工作.2、班级环境卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检 查发现问题及时更换.活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一 律放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物.地图变变变配钥匙利用区角分享进行幼儿倾听习惯的培养，主要是借助活 动内容中幼儿感兴趣的操作以及经验等，挖掘幼儿兴趣点，关注幼儿的最近发展区，选择并设计有针对性的活动方 案，鼓励幼儿的表达表现，

34、激发幼儿的求知欲，引导幼儿倾 听。主题分享活动是培养幼儿倾听的一种有效途径。主题活 动的有效开展是展示幼儿潜力的平台。为此，选择与幼儿生 活贴近的活动主题，激发幼儿的深层探究，引导幼儿互相学 习，互相分享，大胆地表达表现，有点及面带动每一位孩子 共同倾听，激发参与交流意识，逐步帮助幼儿养成良好的倾 听习惯。不同年龄段的孩子有着不同的倾听习惯。大班孩子，非 常善于表达自己，但却不会倾听他人，无法与人在交往中体 现出真诚，甚至不愿意倾听他人的建议和忠告，缺乏倾听的 习惯。“比比和朋友”课程的实施，为我们帮助孩子养成倾 听的习惯提供了契机。三、讨论从研究的结果可以看出，进行培养幼儿倾听习惯的研究,

35、是帮助幼儿形成良好行为习惯，更好地习得知识技能，促进 幼儿全面发展的有利保证，同时也是提高教师自身综合素质, 掌握先进的教育手段，创设有效的活动策略，为进一步推动 学前教育起到深远的作用。一）让孩子学会分享。为了能使幼儿的行为适应社会的需要，作为幼儿教师，应 积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”，消 退自我中心心态，促进孩子社会性的发展。1）借助区角活动的开展对幼儿进行分享认知的培养幼儿常常是通过观察和操作来学习的。因此，区角活动 中的操作内容有利于幼儿分享认知的培养。例如：区角活动 中“有趣的标志”活动分享，因大家的生活经验不同，因此 大家认识的标志程度，数量也不一样。我们在研

36、究的过程中，主要是采用个别收集，小组整理，集体分享观察标志的不同 特征，继而提出问题帮助幼儿进一步理解标志的作用。通过 操作、观察，分享，幼儿逐渐能感受到标志一系列的特征变 化，在此基础上组织幼儿进行设计，大胆创造，鼓励孩子形 象地表达表现。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，通过幼儿与成人之间的共同生活、交 往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是 以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲 子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体 验，更加重视与幼儿之间的互

37、动联系。制定方案如下：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、宣传月结合主题工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生 关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿 园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大 服务范围，提高服务水平。三、具体措施：（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境 第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高 度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度， 学期末将家长工作列入教师考核的重要内容

38、，真正使家长工 作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作 为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题 上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心 同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切 实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真 心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长 解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产 生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度 诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相 信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作 的家园共育新天地。（二）注重家长工作的实效

39、性家长工作必须讲求实效， 不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在 表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往 的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很 少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼 儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长 的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充 分利用家长学校、家长园地、家长长工作的实效性。（三）善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同， 孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭, 因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼 儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不

40、同的素质， 采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿 的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对 性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记 录，特别是新生首次家访。（四）开辟家园合作的有效途径充分发挥网络家园通优 势，交流沟通的作用。1、根据家长的需要，利用家园通和家长交流幼儿的学习 情况以及幼儿园最近的教育信息。将幼儿园的教学活动计划， 以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、更加直接了 解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的 调整、通知，我们都及时与家长互通信息，使家园联系更加 快捷、频繁。2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。家

41、 长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法; 可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平 及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼 儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解 孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩 与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方 法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导， 告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、 积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基 础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀 比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。

42、3、家长助教探索家长助教是我们利用家长资源，实现家 园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、 工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长 到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如 新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。4、家长园地本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原 有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要 设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容， 办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实 际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长 积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教 育家长的目的。幼儿园

43、要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质 材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要 达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、 家长学校工作、班级家长工作等。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案2023年学前教育宣传月，我园通过讲好学前教育故事， 突出获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的 健康成长，以小见大反映我园学前教育改革发展成效。2023 年按照上级要求开展学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 的思路，以提高教师自身素质为目标。社会各界对环境保护 日益重视，作为教育者，当然尤其应把它作为一件大事来进 行教育。科学观察了解幼儿作为转变教师

44、观念、促进教师专 业成长，不断提高教师专业能力。促进我园教育教学质量的 不断提升。现将具体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传家教知识、交流幼教信息。向家长提供先进的家庭教育经验和理论，并向家长推荐, 帮助家长分析和解决家庭中的难题。教师应经常地、广泛地 收集有关家庭教育的先进经验和理论，并向家长推荐，帮助 家长分析和解决家庭教育中的难题。二、发放家长问卷等，虚心听取家长意见。虚心听取家长的意见，不断改进幼儿园的，工作。幼儿园 通过家长意见箱、谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家 长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作。不定 期的

45、开展一些各种书面联系方式，如宣传窗、家长问卷、家 教园地、征求意见书等。通过这些书面联系与家长互通信息， 加强经常性的配合和合作。三、向家长宣传新的教育理念，取得家长的帮助和支持。教师要向家长介绍幼儿园是如何根据国家的教育方针， 针对幼儿身心发展的特点，对幼儿实施全面发展的，让幼儿 家长了解幼儿园的教育目的、任务、原则、方法和形式等， 并向家长说明幼儿园的工作计划，向家长介绍新的新教材的 内容和教学理念和教学方法，向家长汇报幼儿在幼儿园的生 活、学习情况，争取家长的支持和配合，共同教育好幼儿。四、请家长参加半日活动等，了解幼儿在园表现。幼儿园开设宣传窗，定期向家长宣传幼教知识，同时请 家长观看

46、幼儿的半日活动、卡拉。k比赛、讲故事比赛、幼儿 画展、参加亲子趣味运动会、庆“六一”文艺活动、毕业联 欢会等。同时各班丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长 从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具 体要求及获得家教知识等。五、家长学校及家委会。本学期幼儿园将开展系列讲座，邀请领导、专家来家长 学校进行专题讲座，并发放家长学校教材，给家长授课，以 听讲座和平共处大家讨论为主要形式，让家长了解幼教知识, 互相交流、达到教育的最佳效果。继续发挥家长委员会的作 用，更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼儿园的民主管 理，审核幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫生保 健等，同时继续请家委会

47、成员不定期为园听课，提出宝贵意 见，进一步提高我园教育教学水平。2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题 活动计划幼儿园根据宣传月通知要求，为了让家长对幼儿在园情 景有一个更全面的了解，也为了增进亲子之间的感情。我园 准备举办这次冬季亲子趣味运动会。经过好玩的亲子游戏，体 验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。同时增 进家长和教师之间的沟通，促进家园合作，共同呵护幼儿成 长。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日活动目标1、培养幼儿体育运动的兴趣，愉快地参加各项体育活动, 增强自己的体质。2、培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不 怕挫折、正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素质。3、培养幼儿协同合作的能力，遵守活动规则的意识，认 真学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验，增 强自我保护的意识。活动准备1、创设热烈的运动会环境气氛，引起幼儿主动积极参与 的愿望。2、用彩旗、花簇、标志图及中国运动员在国内国际运动 竞赛中勇敢拼搏，勇夺金牌为园争光的和趣味卡通宣传画和 “加油”“没关系，再来一次”等标语装点环境。3、幼儿每人x份参加各项运动的彩色票。4、在x个运动场上分别布置有不同难易层次的运动项目 和器具。三、活动过程(1)运动员入场仪式活动