2023年座谈会班级管理发言稿.docx

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1、2023年座谈会班主任发言稿各位领导，各位老师：高一十班是新学期的实验班，学校让我担任这个班的班 主任，是对我的信任，也是对我的考验。我自接手以来，就 暗下决心：一定全力以赴，把班级管理好，把课改进行到底, 把孩子们培养成人、成才。下面我简单介绍一下开学以来高 一十班的具体情况，请批评指正。本班学生57人，其中男生25人，有4人住男生313寝 室；女生32人，有6人住女生416和417寝室。学生中有27 人来自一实中，10人来自二实中，20人来自乡镇中学。这 些学生成绩较差，活泼好动，自制能力不强，厌学情绪严重; 同时，大多数学生家庭条件较好，其父母有溺爱倾向。以上 因素加大了管理难度，刚开始

2、入班时，正课难进行，自习上 不成，课间十分钟大声喧哗追逐打闹，一片混乱。在李校长和级部主任的严格要求和热心帮助下，经过我 和任课老师的共同努力，历时一个多月的过渡期，班内才总 算趋向稳定、走向正轨。然而，班里的学习气氛不浓厚，学 生学习习惯没养成，学习风气没有压倒贪玩儿和厌学的风 气，今后的工作任务依然艰巨，工作难度依然很大。面对这些困难，我失望过、彷徨过，但是一直没有放弃 过。虽然这些孩子身上有这样那样的问题，虽然他们一而再 再而三地犯错误，但是我坚信，他们身上还一定有我们没有 发现的优点和亮点，只要我们深刻地挖掘他们犯错误的原 因，帮助他们改正不良习惯，他们一样可以成为遵守纪律的 好孩子。

3、每当某些学生屡次犯错、屡教不改、我就要对他失 去信心时，我就一遍遍地追问我自己：如果他就是我的孩子, 我能不管不问吗？我能放任自流吗？这次考试后，我让每个学生认真写了考后总结反思，让 他们自己找找成绩不好的原因，我批阅之后，又逐一找他们 谈心谈话，表扬优点、纠正不足，既批评又鼓励。现在，一 部分学生的学习劲头大有改观，一部分学生还给我立了军令 状，决心改掉毛病或是进步多少名次。此外，我最近已经开始实施“邀请家长不定期来访”制 度。就是不定期不定次数地有针对性邀请家长来校了解情 况。让他们来看上课情况，看自习情况，看课间情况，从而 让他们及时了解孩子在校的情况，便于在家监督管理。同时, 这项制度也给学生施加了一定的压力，有助于自律。有人说，教育的本质在于唤醒人的灵魂。我自己觉得， 如果我们的教育（尤其是批评）不能进入学生的内心，他的灵 魂不醒，我们的教育就一定是苍白无力的、是徒劳的，也是 失败的。