2023学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题实施方案【八篇】供参考.docx

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1、2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了 解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教 师专业能力。促进我园宣传工作质量的不断提升。现将具体 方案汇报如下：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、宣传月主要任务1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友, 知道自己是哪所幼儿园的小朋友。2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放, 能安静地倾听故事。3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一 物

2、，不能随便使用他人的东西。四、宣传月活动保障1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一 份温馨舒适的活动环境。2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养 成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。五、社会性发展方面引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主 动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用 礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。六、身体发展方面1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解 它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护 的基本方法。说出自己想说的事，并作为幼儿学习的支持者、合作者、引 导者，只有这样才能促进孩子进步，让孩子

3、健健康康快快乐 乐地成长。四、在倾听中培养幼儿的成功感，激发幼儿说的兴趣当孩子见到了美好的事物，他会兴奋地告诉老师，这时， 你要认真地欣赏，并用眼神告诉孩子你在认真倾听；我上小 鸭子时，当我问：“孩子们想一想什么会在水里游时，我 的话没说完一个小朋友说老师，我知道是鲨鱼在水里游J 他话音未落，孩子们争先恐后地向我说：“小鱼在水里游”， “鸭子在水里游”，“乌龟在水里游”孩子们一声高过 一声，我不得不停下课，听他们吵吵嚷嚷地表白。我做了一 个暂停的手势，他们才渐渐停下来，我问几名幼儿：“你们 听清楚别的小朋友说的话吗？ ”“他们是不是回答老师的问 话？ ”他们都说没听清楚，没回答老师的问题。于是

4、，我就 不失时机地讲了当别人说话时要认真倾听，听清楚讲的是什 么内容，同时还表扬了注意倾听讲的幼儿。通过这一节课， 更说明了培养幼儿倾听习惯的重要性。慢慢地，不管是课上, 还是日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人 讲话的内容，不打断别人的谈话，不急于表达自己的想法， 耐心地听完，听懂对方的话，我就把一朵小红花奖给他，让 他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。培养他们积极倾听 的习惯，要求他们在倾听的时候积极思考，随时带着一定的 目的、任务去倾听，随时准备发现对方谈话中的错误之处， 随时采取策略记住谈话中的关键内容。所以，孩子们良好的 倾听习惯不是一朝一夕就能形成的，需要教师和家长的共

5、同 配合、持之以恒地训练和教育，为孩子的成长学习奠定基础。 不会倾听孩子说话的老师是永远不会了解孩子的，我们只有 学会倾听幼儿的心声，才能尊重幼儿，得到幼儿的认可。五、由倾听教师引发到倾听家长、世界自然赋予我们一张嘴、两只耳朵，就是让我们多听少说, 倾听就像海绵一样，吸取别人的经验与教训，让自己少走弯 路，幼儿也一样学会倾听老师讲述的故事和规则，才能更好 地学习生活中自然发展的我们想要得到的结果，让幼儿学会 倾听的同时，我们首先要学会倾听孩子的讲述，无论他说的 是对的还是错的，我们都不要打断他，更不要急于给孩子肯 定和否定，因为孩子想象和现实是不一样的，所以不要认为 孩子说的话有些是谎话，我们

6、要在倾听的同时多鼓励孩子想 说，敢说，愿意说，才能更好地培养幼儿倾听与表达的能力。幼儿学会倾听，家长也起着很重要的因素，有趣倾听的 习惯，这表现为对别人的语音或谈话的内容感兴趣，对和别 人交谈感兴趣，并且在双方交谈时对对方的讲话感兴趣，对 爸爸、妈妈和老师讲的故事感兴趣，对儿童电视节目感兴趣， 对外语或其他的方言感兴趣。当您的孩子能够安静、全神贯 注地倾听一段谈话、一个故事和一个电视节目中的对话的时 候，您的孩子就养成了有趣倾听的习惯。引导幼儿认真倾听他人讲述故事或观看表演，使幼儿知 道别人讲述时不随便插嘴，要做个有礼貌的孩子；将倾听习 惯到游戏中，使孩子们在游戏中形成稳定的自觉性行为；良好

7、的倾听习惯不是一促而成的，它是一个慢慢培养、模仿、强 化的过程。因此在日常教育活动中教师要做有心人，把握教 育活动中的时机，不断培养、强化倾听习惯的形成，做孩子 的好朋友，每天与孩子亲切交流，培养师生间亲密的情感， 让幼儿感受老师慈母般的关爱，消除幼儿对老师的陌生感； 组织新颖有趣的教学活动，创设良好的语言环境，每当看到 孩子的点滴进步，给他们送去一句鼓励的话语，投去一束赞 许的目光等方面来培养幼儿良好的倾听习惯。总之，幼儿在丰富的语言区活动中，获得了兴趣感、成 功感、自主感，发展了语言。因此，在幼儿教育中，要注重 倾听幼儿心声，培养幼儿良好倾听习惯，充分调动幼儿的学 习兴趣与主动性，开拓幼儿

8、的想象思维，让孩子们在语言区 快乐成长。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成 长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传 月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传 督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的社会氛围。 根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、开展日常性的“宣传月”内容：每周家园联系表、充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。家长会及家长开放日活动。二、结合班级幼儿及家长情况

9、开展具有本班特色的“宣 传月”系列活动。、召开有针对性的”小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，例：”自助进餐、取餐”生 活自理能力”及半数幼儿存在挑食、偏食”等。开展”小型 家长交流研讨会，由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍 经验，（最好结为一对一的对子，）以点带面的进行。并及 时把幼儿的进步告知家长。定期举行育儿经验交流活动充分利用班级家委会”的作用，由教师与家委会共同商 讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子 中存在的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向 家长介绍家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾 气的原因及对策。开发利用家长资源：征询班级家长志愿

10、者，了解家长志愿者的资源，进行汇 总。利用有特长的家长走进教育教学第一线。以节日的亲教 活动为基点，拓宽“快乐亲教”计划实施渠道，进一步尝试 把家长资源、社区资源引入“快乐亲教”计划实施中，形成“引导家长快乐亲教，夯实共育平台。三、目标：（一）针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力 争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放 心。（二）根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏， 关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开 展。（三）请家长献计献策，共同商讨教育良方。（四）根据家长的需要，提供便利服务。四、本学期宣传月工作安排：（一）召开新学期家长会，对本园的教育理念和主

11、要活 动安排对家长进行宣讲；公布热线电话，对家长关注的热点 问题及时了解，及时解决。（二）班级教师对每一位幼儿家长进行恳谈，了解幼儿 在家的情况，根据每个幼儿的，特点进行因材施教，更好的发 展幼儿潜能。（三）成立家长委员会、伙食委员会。使家长在遇到困 惑和疑难问题时，及时的与园方沟通，对幼儿园工作起到监 督和检查的作用，促进幼儿园不断的发展。（四）继续开展家长义工工作。对有意向参加义工的家 长安排时间进班进行保育员工作，了解幼儿园工作，更加理 解幼儿园老师。（五）开展幼儿园半日开放活动，把家长请进课堂，了 解幼儿在园情况。（六）开展多种形式的亲子活动，比如：亲子户外拓展 活动、21天读书计划等

12、增进亲子关系，让更多的父母参与到 幼儿的教育中来。2023年学前教育宣传月陪伴成长主题活动 实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普 惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见 所闻、所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树 立服务意识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发 展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神， 探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作, 努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的 和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2

13、023年5月20日至6月20日二、工作思路今年学前教育宣传月活动期间，以抓实教育教学活动研 讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化 区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。三、主要工作强化教育教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、 起身、离园，每一环节有具体明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园 联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质 量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好 记录，形成家园教育合力。3、建立03岁早教指导站，正常开展03岁亲子园

14、活动。0-3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个 教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长养 育指导与亲子教育活动，保证03婴幼儿及其家长接受早期教 养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员 科学育儿的水平，促进03岁婴幼儿快乐健康成长。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为 习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展， 坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞 赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼

15、儿提供展示的 舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。 实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极 体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智 力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有 机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育 多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展 公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过 活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选

16、教材或新教 材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划， 注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周 必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、指导思想为了深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，在 全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保 教水平。根据关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知, 我园于5月20日启动以“学习指南，了解孩子”为主题 的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、 幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大 家长、幼教工作者走出误

17、区和困惑。现结合我园实际，制定 本方案。二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、活动时间2023年5月20日6月20日。四、领导小组：组长：XXX副组长：XXX组员：幼儿园全体教师五、宣传内容1、学前教育发展政策的宣传宣传教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法 规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各 级发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。2、宣传实验幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重 要性。宣传幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试 行）学前教育督导评估暂行办法关于规范幼儿园保 育教育工作防止和纠正小学化现象的通知幼儿园一

18、日活动行为细则等一系列学前教育法规、制度及相关管理 文件，坚持科学保教，规范办园行为。3、宣传科学育儿知识，纠正小学化倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家 长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活 动，促进幼儿教育规范化发展。深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中 学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和里有关学前教育政策。六、实施步骤1、动员阶段：5月XX日至5月XX日为宣传动员阶段, 成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会 议，广泛进行宣传动员。2、实施阶段：5月XX日至6月XX日为宣传实施阶段, 根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多

19、种形式进行 宣传，抓好活动的落实。3、总结阶段：6月XX日2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩 具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。具体措施：1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、 游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用 双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高 自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了 解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通 过、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自 我保护。4、对幼儿个别情况，要和家

20、长多交流，形成共识，共 同做好保育、保教工作。5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强 引导、帮助。班级工作措施：1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相 互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养， 并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教 育。2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方 面意见，以提高保育和教学质量。3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利 用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良 好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和 英语应用能力的教育。七、家长工作1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿

21、在园情况。2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长 放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询， 鼓励幼儿按时来园。2023年全国学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，多种 途径传播科学育儿理念和方法，努力提升学前教育质量，根 据教育厅办公室关于组织开展2023年学前教育宣传月活动 的通知精神，幼教发展中心定于5月一6月，在全市范围 内组织开展以“给孩子适宜的爱”为主题的学前教育宣传月 活动。具体活动方案如下：一、活动主题倾听儿童、相伴成长、活动时间5月至6月三、宣传重点深入贯彻落实指南，针对当前幼儿家

22、庭教育中普遍 存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视 幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰 富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长 反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”， 尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心 声，陪伴孩子共同成长。四、主要内容（一）结合活动主题开展学习研讨活动，通过活动促使 幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力1.组织园长及骨干教师参加5月8日一一11日在郑州市 国际会展中心召开的中部幼教发展大会。2.6月12日，组织全市幼儿园园长参加第七届中国郑州 欧亚国际幼儿教育博览会。（二）关注幼儿健康发展1.

23、在全市开展幼儿园炊事员技能比武活动。经过15个县 （市、区）严格选拔的XX名优秀选手参加此次比武，比赛将 设置一等奖XX名；二等奖XX名；三等奖XX名。XX月初将对 获得一、二等奖的选手进行培训、提高。2.5月XX日全国学生营养日，日报社对幼儿营养健康做 专题报道。（三）开展“名园园长与家长谈给孩子适宜的爱专 题活动。幼教发展中心将邀请办园质量高、保教理念先进的 XX幼儿园原园长XX于5月26日下午15:3017： 00,在总 工会给幼儿家长作专题报告。（四）5月31日，在青少年宫与团委联合举办庆“六一” 一一 “梦想，在这里起航！ ”文艺演出。（五）6月中下旬，邀请XX实验幼儿园XX原园长X

24、X与 幼儿教师谈“给孩子适宜的爱”专题报告。2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”主题活动方案2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本， 坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼 儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小 协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学 性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及 家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。一、宣传主题倾听儿童，相伴成长二、宣传时间集中宣传时间：2023年5月20日至6月20日可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月（暑 假结束前）。三、宣传内容深入宣

25、传36岁儿童学习与发展指南。针对当前幼 儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或 流于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题, 组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动。 引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温 度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律， 倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵制拔苗助长的 错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。四、活动安排及形式（一）准备阶段（5月15日- 5月20日）宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际， 制定本园宣传月活动实施方案。（二）实施阶段（5月20日 6月20日）

26、1、区教育按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。 举办一次户外宣传活动。在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教师, 积极开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈活 动。充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。2、 要组织实施本园宣传月活动。要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机， 积极宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、过分 控制、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度 思考。要继续加强指南的宣传活动，帮助家长掌握科学 的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉 抵制拔苗助长的错误教育行为。3、要开展本园指南的分层培训工作。通过请专家讲 座、

27、研讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园 教职工进行培训I,做到有培训方案、有培训记录，有培训感 悟及培训效果分析，切保培训实效。4、将宣传月活动与年检工作相结合，在20xx年年检优 质幼儿园中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全 面总结本区幼儿园年检工作，肯定各园好的经验和做法，指 出存在问题，以促进幼儿园管理整体水平提升。（三）总结阶段（6月21日 6月25日）要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成 效，并形成书面总结材料，报送。五、有关要求（一）高度重视，精心组织充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组 织和领导，结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月

28、活 动实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员到位、措 施到位。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活 动在安全的前提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身 心发展规律和国家教育方针，切实增强活动的针对性和有效 性，努力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣 传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的 公益性和科学性。（三）创新形式，注重实效要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。 通过家长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家 长释疑解惑，引导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分 尊重理解孩子，正确鼓励支持

29、孩子，给孩子适宜的爱！（四）其他说明要重视材料收集整理工作，包括本园具体的活动方案、 活动、宣传单、活动签到表、活动总结等材料的归档。2023年幼儿园宣传月幼小衔接主题活动方 案幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准 备,2023年，以“倾听儿童，相伴成长”为主题组织活动， 让幼儿教师和家长们达成共识。做好“幼小衔接”，不仅有 利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习 乃至终身学习打下良好的基础。幼儿园幼小衔接工作方案幼 儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。本 学期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束， 孩子们将走向下一个新天地，一个更加独立自主、

30、更加复杂 多变的生活天地小学。为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡 到小学，我们将幼小衔接工作*在幼儿一日生活的每个环节， 希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上 做好准备。特制定本方案。幼儿园与小学阶段的孩子具有不同的身心发展特征，从 幼儿园到小学，实际上是从“玩童”到“学童”的转变。幼 小衔接需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良 好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣和正确的书写习 惯，掌握一定的学习方法和解决问题的能力。1 .知识方面在结合指南五大领域教育理念的基础上，本学期我 们会有目的、有计划的在语文课程中，教会孩子认读复 韵母，整体认读音节、会拼读并书写音节、学

31、写简单汉字， 在识字上会以一年级上册生字表为主背诵课文、背诵*、背 诵古诗，学习形容词、量词等词汇。在数学课程中，在 巩固10以内的加减法的基础上，学习20以内加减法和20 以内应用题、学习看图列算式、认识钟表、认识钱币并学习 简单的换算等。2 .生活能力方面在幼儿一日生活活动中，我们会培养幼儿整理学习用品、 保管好自己的学习用品、会系鞋带、用完东西放回原处、会 打扫教室、能保持自己书桌整洁干净等，学会自己的事情自 己做。3 .学习方面在教学活动中让幼儿养成爱思考、有想法和积极认 真回答问题的好习惯，激发起学习知识和技能的欲求，养成 注意倾听、勤奋和刻苦的学习习惯。在学习时我们会培 养孩子精确

32、的正确读书、写字、握笔姿势等。在幼儿一日 生活中树立规则意识、安全意识和自我服务意识。在学 习生活中我们重点培养幼儿学会自我观察、自我体验、自 我监督、自我批评、自我评价和自我控制等。在语文课 堂上我们会关注幼儿的识字量、着重关注于幼儿前书写能力 等。在数学课堂上我们会重点培养幼儿的算数正确率、 书写时间等。在安全教育活动中让幼儿懂得并遵守交通 规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各 种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。通过在健康教 育活动中，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 等。在户外体育活动中我们会增强幼儿的体育锻炼，增 强幼儿体质等。4 .家园共育方面我们会经常与

33、各位家长沟通，幼儿在园的一日生活及学 习情况，同时我们每天会按时在微信群发送，当日学习内容 及课后作业，利于家长在家带领幼儿复习，让家园携手形成 教育合力幼儿日有所获。二、幼小衔接家庭篇幼儿园的学习生活即将接近尾声，为了让您的孩子提前 适应小学生活，养成良好的生活与学习习惯。希望各位家长 朋友做到以下几个方面：1 .学习方面在家为幼儿创设一个良好的学习环境，和孩子共同制定 家庭版作息时间计划表，并按时遵守。每天持每天带领幼儿 前阅读、前书写的*等。引导孩子爱学、乐学，采取循序渐 进的方法把孩子的学习兴趣培养好，重点培养幼儿精确的握 笔写字、看书、读书的好习惯。2 .独立生活能力(1)鼓励幼儿在

34、家做一些力所能及的家务活。学会自己的 事情自己做。(2)帮助增强幼儿独立处理问题的能力。(3)有意识地进一步培养孩子的生活自理能力。鼓励幼儿 学习整理自己的书包、文具盒等。3 .身体方面(1)坚持每周带领幼儿参加户外体育锻炼，增强体质。(3)让幼儿了解小学生活，让幼儿对小学学习生活充满愿 望。(4)请让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯。家长朋友们：让我们家园携手、共同努力，形成教育合 力，做好幼小衔接工作，让幼儿快乐度过幼儿园的时光，顺 利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。2023年学前教育宣传月幼儿园陪伴成长主 题活动方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿

35、作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识，全力保障幼儿心 理健康良性发展。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、教师倾听，让幼儿得到快乐发展教师是一个重要的角色，教师的角色是多样化的，是孩 子的倾听者、观察者，更是伙伴与向导。著名教育家蒙台梭 利说：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需 要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来 配合儿童成长的需要教师的眼里要容纳孩子的一举一动， 要成为一名“研究者”，读懂孩子的内心世界，了解他们的 行为意向，从而提高指导的有效性。观察孩子不仅需要敏

36、感 的眼睛和耳朵，还需要敏感的心灵，要走进孩子的内心，倾 听他们的心声，这样，我们才能真正和孩子零距离接触。小超是一个活泼、好动、开朗，喜欢和别人说话，性格 外向的孩子。幼儿园的语言课后，小朋友听完了故事，老师 让小朋友回答问题的时候，他呼呼地跑到老师面前说：“我 爸买了一把大枪给我，我明天带来，你看看，好吗？ ”老师 轻声地说：“你先回去，咱们先回答问题”。这时他又呼呼 地跑回去。刚回答完一个问题，他又站起来，“老师我画的 画你看不看，边掏口袋边面朝老师说，老师亲切地说：“让 你回答问题呢？你跟我说画画，快回去坐好，老师让你回答 问题”。这时他如兔子一样涮的回到座位，嗽着小嘴说：“不 愿听我说，我就不说，我也不回答，反正我也不知道你问什 么问题：每个孩子都有心里想的事情，也有自己想说的话，作 为一名幼儿教师，首先应该认真倾听幼儿的心声，引导他们