举行美术兴趣小组活动总结.docx

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1、举行美术兴趣小组活动总结L举行美术兴趣小组活动总结篇一本学期根据我校打造艺术特色农村小学美术小组的发 展规划为依据，根据我校校情、学生学情，按照学生的特长 出发，重点培训绘画的艺术特长生，以点带面，增强我校艺 术氛围一、培养了学生的对美术的兴趣参加兴趣小组的同学可能都有这么一个感受：就是以前 画画只是应付老师的作业，不敢画，或是乱画就“交差”。 但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的 学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同 学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参 加兴趣小组。二、培养学生的知识面在这次的兴趣小组不但注重基本知识，而且更多的是让 学生掌握了

2、许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大 的拓展。在每堂课上课之前我都会精心备课，利用多媒体查 找更多的课堂相关资料，图文结合增强视觉冲击，提高学生 学习兴趣，也更好的体现视觉艺术的魅力。三、丰富了学生的课后生活从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在 仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了， 我每堂课后都会安排他们回家自己画，画生活中的事与物， 用画笔来写口记。2 .举行美术兴趣小组活动总结篇二在儿童画兴趣小组成立初，我就决定在个班中选拔几位 有一定绘画才能的学生，让他们从小接受绘画的系统训练； 而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想 象能力，注意以兴趣引

3、导他们渐渐对绘画有一定的认识和了 解。在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展, 尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己 原有的基础上有了长足进步和发展。一、多样的教学方法在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计 这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关 这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体 验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采用欣赏、模仿、 添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而 达到较好的教学效果。在全国少儿书画大赛的绘画比赛中， 我们小组中多位学生获得金、银、铜奖。二、长足的奋斗目标有人说，美术组活动就应该以绘画

4、为主，培养学生绘画 能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊 重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充 分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得 在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与 你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成 为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美 术之花。3 .举行美术兴趣小组活动总结篇三儿童画兴趣小组从开学第二周开始正式活动，训练时间 为每周三、周五下午3： 30-5： 00,人员从二年级到四年级 中选拔而来，共有18人参加。从队员的训练出勤记录来看: 二三年级的学生能每次准时参加训练活动，四年级

5、的学生经 常会因为一些主学科的学习任务没有完成而被老师滞留不 能按时参加训练，期中四（1）的3名同学经常有这样的情 况发生。总体来说，兴趣小组的队员们对每次的训练态度较 好，到了美术室后，都能自觉进行绘画临摹或创作，没有打 闹玩耍的现象发生。每次训练结束，同学们都一起打扫画室, 动作迅速，效率较高。学生能有这样好的学习常规与各班班 主任平时的严格教导是分不开的。本学期，我们与国画兴趣小组分开，在另一个画室开展 训练活动，原因有：1、两个兴趣小组的队员人数增多，在一个画室训练较 挤，不利于开展绘画创作。2、通过一个学期的训练，队员们都形成了较好的训练 常规，分成两个班训练有利于帮助小干部培养训练

6、管理能 力，更好地提高大家的竞争意识，形成良好的学习氛围。本学期，我主要是对学生的绘画能力和美术素养情况进 行训练培养。我校区参加兴趣班的学生构图能力教弱，尤其 是在让学生画主题画的时候，都喜欢临摹书上的，部分学生 虽然自己尝试独立创作，但画面内容较单调，且构图不饱满。 在上色方面，学生的常用涂色工具都是水彩笔或油画棒，没 有尝试过将不同工具结合使用进行表现。面对这样的情况， 我在本学期特意安排了主题临摹，命题创作，互助修改等训 练内容，学生学习兴趣较为浓厚，老师每次训练教授的内容 都能较好的理解接受，进步非常明显。4 .举行美术兴趣小组活动总结篇四儿童画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，

7、本学 期参加绘画兴趣小组的小学生中，有相当一部分学生是基础 比较薄弱的，有五、六位学生对色彩敏感度比较好，但构图 的能力还很弱。绘画具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握; 同时油画棒颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且 能引起孩子们创作、表达的快感。本兴趣班大部分学生只是使用油画棒和水彩笔工具进 行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。 但是通过教学活动，使学生初步熟悉和认识了色彩变化的规 律,色彩形成的法则原理，色彩的冷暖关系，色彩的光感、结 构和心理作用，色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步 感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据学生已具备了 比较丰富的运用色

8、彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画 时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比 性强的颜色。根据以上特点，我采取了以下措施来培养学生 的色彩审美素质。一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩 的魅力，培养学生审美鉴赏能力。如组织学生观察环保里的 主要活动而引出的帮地球洗脸、捉虫子，置身于环保 的教育环境中，对学生的色彩感的培养起到潜移默化的作 用。二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化 的过程，提高学生审美理解能力。学生喜欢涂涂画画，在画 中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活 动中，教师引导学生认识颜色，激发学生对色彩的兴趣，了 解颜色产生的过程，

9、加深学生的色彩体验，提高他们的审美 理解能力。5 .举行美术兴趣小组活动总结篇五结合本专业的特色，应学院的要求，这个学期我们班成 立了美术兴趣小组。现在对本学期的工作做份总结，希望 在总结过去的基础上，更好的总结未来。1、按照学院的指示，努力做好美术兴趣小组的工作， 我和杨老师把兴趣小组分成四个小组，每一个小组成立一个 小组长，组长在给成员服务的同时，能够反馈成员的意见以 便更好地改进我们的工作使其做得更好。2、制定组规，兴趣小组的成员必须按时到教室学习， 有事必须请假。通过对兴趣小组成员的考核，发现很多同学 对美术比较感兴趣且自觉能力较高。3、学习的内容主要是儿童画和简笔画的学习，另外还 加手工制作的学习。主要是自主学习，有兴趣小组组长指导, 另外还有美术老师指导（较少）。学习的内容丰富且较简单， 利于同学们掌握并巩固基础知识，以便进一步提高自己的美 术水平，最重要的是所学习的.内容与本专业联系非常大。 开展得较成功。4、上课时间安排较合理，上课时间是单周四的晚上 19:0021:00.地点在综合楼203教室。这样安排给同学们 腾出业余时间来学习，很多同学每次都认真参加兴趣小组的 学习，另外，儿童美术杜老师给我们作了两次美术学习指导, 效果显著，有不少的同学绘画水平有较大高。