2022年安全文明校园创建汇报材料.docx

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1、2022年安全文明校园创建汇报材料 创建平安文明校内 营造良好育人环境 建华镇中心小学创建平安文明校内状况汇报 建华镇中心小学位于建华镇后街，始建于 19101 年，原名为安塞县郝家坪乡中心小学，2002 年撤乡并镇后改名为安塞县建华镇中心小学。学校占地面积 20815 。学校现有 16 个教学班，在校学生 7301 名，老师 74 人， 长期以来，学校确定了抓平安，讲文明，保质量，创特色的工作思路，把平安文明创建工作放在头等重要的位置。 平安文明的校内环境是学校教化事业的立足之本。多年来，我校始终坚持把营造平安文明的育人环境作为学校最基本的工作来抓，把创建平安文明校内列入学校重要议事日程，常

2、抓不懈。为切实抓好我校的平安文明校内创建工作，杜绝一切担心全因素的出现，确保学校正常的教化教学秩序和学校教化事业的不断发展，我们主动行动，真抓实干，校内内呈现文明、团结、祥和、向上的良好氛围。 一、加强领导，完善制度，落实责任。 1、学校成立了平安文明校内创建领导小组，由校内平安第一责任人王建民校长担当平安领导小组组长，张飞、安占军副校长为副组长，各职能部门负责人及各班班主任担当组员。同时，形成了以校长室为龙头，德育处、教务处、总务处、少先队大队、年级组统一联动的校内平安文明管理网络。学校平安文明管理领导小组分工合理，职责明确,各成员做到齐抓共管, 把学校平安文明工作抓细抓实。 2、学校依据实

3、际须要，刚好制定和完善校内平安文明建设管理的各项规章制度，如：学校平安管理制度、学校门卫管理制度、学校寄宿生管理制度、学校食品平安管理制度、学校化学 试验器材管理制度等。坚持以制度建设为保障，规范日常管理；学校建立健全了突发事务处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；学校建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制。 3、依据谁主管，谁负责；谁主办，谁负责的原则，学校与各部门平安责任人、班主任、科任老师签订了平安责任书。通过签订平安责任书来督促各部门、全体老师时刻绷紧平安这根弦。 二、广泛宣扬 ，开展活动， 增加平安 文明 意识。 平安文明的校内环境既是我校以生为本，办人民满足的教化这一办学理

4、念的基本须要，也是践行三个代表重要思想的详细体现。每学期，学校召开校委会会、老师会学生会、寄宿生生活老师会、校车司机会专题布置学校平安教化工作，组织教职工重温预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法等相关的法律法规，刚好组织学习上级部门下发有关校内周边环境综合治理的文件精神，要求全体教职工树立平安第一的思想，做到警钟长鸣，有备无患。 学校立足本地区实际通过学问竞赛、主题班会、黑板报、手抄报竞赛、升旗仪式、专题讲座、收看电视节目及写观后感等多种形式有针对性的开展各种平安文明教化活动。学校平安文明教化做到月月有主题、每天有内容：每学期开学第一天李校长、郭校长就通过广播给全校师生上了一堂生动的平安文

5、明教化第一课。依据本地区实际状况结合传统教化日学校实行丰富多彩的主题平安文明教化活动。 学校将平安文明教化渗透到各学科的教学中，开展了平安文明教化征文竞赛、平安文明教化演讲竞赛、平安文明教化手抄报竞赛等。 我们坚持把加强对小学生的思想道德教化和法制教化纳入到学校的平安文明教化工作之中来，从期初到期末，学校都要利用周一晨 会和班队活动课，组织开展各种形式法制教化活动。每学期聘请法制副校长来校作专业学问讲座，提高全体师生的法治意识。 学校建立大队干部、学校值日生、纪检干部值班制度，一旦发觉不良现象刚好制止，加强校内平安文明管理督促孩子们养成良好的行为习惯。校内内干净整齐，无乱贴乱画、乱悬乱挂现象。

6、 学校设有心理询问室，由特地老师负责学生心理询问工作，对开展活动刚好登记。 为了提高师生防灾抗灾、应急避险实力每学期学校组织全校师生开展突发事务疏散演练活动。为了使疏散演练活动常态化，学校将每一次大型集合都作为一次演练活动来组织，使平安意识深化到每个师生心中。 三、加强排查，落实经费，杜绝平安隐患。 学校后勤、德育部门每月对校产设施、设备进行隐患排查；每季度学校协同相关职能部门对学校周边进行综合治理的排查。每次排查具体记载，建立台账，发觉隐患刚好整改。 随着学校快速发展，学校经费惊慌。尽管如此，在平安文明管理中，学校总是想尽方法保证资金的落实到位。近年来，学校用于教学楼屋面、外墙改造工程、部分

7、教室、功能室防盗门窗安装、校内内节能路灯安装、各楼层灭火器添置、校内平安监控系统的安装、部分围墙的改造与加固等累计投入近一百零一万元。 居安思危、警钟长鸣。正是由于学校刚好排查，大力投入，杜绝一切平安隐患，才确保了 3000 多名师生和学校财产平平安安。 四 、文化立校、润物无声，深化学校内涵。 长期以来，学校非常注意校内文化建设，提出了文化立校、质量兴校、特色强校、品牌树校的战略口号，大力创建深厚的文化氛围，积淀深厚的文化底蕴，深化学校内涵，通过校内文化对学生激励影响产生潜移默化、润物无声的教化。 1、物质文化建设 校门口、草坪边、卫生间、楼道边、走廊上、教室里都贴有标语、名言、警句。如楼梯

8、间墙壁上张贴上楼下楼靠右走，平安意识人人有、 礼貌文明世所珍，虚心谨慎更精神等平安文明标语；教室墙壁上张贴黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等勤奋学习的名言警句；食堂墙壁上张贴锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦等节约粮食的诗词；走廊墙壁上张贴了弟子规等经典诗词„„。这些，无一不在规范着师生们的言行举止，提示大家应当做什么，不该做什么，真正做到了让草木育人，让墙壁说话，达到无声胜有声的教化效果。 2、精神文化建设 勤学楼、乐学楼、博学楼、博思楼、惜馨楼、德馨楼凸显各楼的文化功能和育人作用。 学校在成人 成才 胜利校训的引导下，引领学生文明、勤奋、健康、欢乐成长，引

9、导学生特长发展。 学校老师以教好每个孩子为目标，秉承追求卓越，敢为人先的实小精神 为学生终生发展和华蜜人生奠基。 四、相互协作、联动管理，管理效果凸显。 1、学校旁边企事业单位集中，过往车辆多，特殊是学生上学、放学时段寄宿生家长开车到校接送学生，造成文源路交通拥堵，交通 事故频发，我校刚好与交警部门联系，通过职能部门来管理交通，同时我校组成了有值日老师、门卫、学生会干部组成的文明交通劝导员也协作交警指挥、疏导交通。 2、学校校门两侧店面多、临时移动摊点多，常常造成学校校门前脏、乱、差，学校通过张贴告示牌宣扬；上门思想动员，要求其自觉维护城市形象，不乱丢乱扔，不乱设摊点。另外学校协作城管局、社区

10、与业主签订门前三包责任书，督促业主做好门前卫生清扫工作。 正是学校与各职能部门的联动管理，学校周边真正实现了秩序井然的和谐局面。 营建平安文明的校内环境是一项长期而艰难的工作。全体试验小学师生为之不懈努力，曾荣获望城区和谐校内、望城区平安文明校内、望城区消防平安示范学校、望城区两型社会建设示范学校。 创建平安文明校内不是我们最终的目的，更重要的是我们要时刻惦记着学生的平安，学生的健康成长，此项工作任重而道远。但我们信任，在上级领导的关切支持下，我们有信念，也有决心，肯定能够把我们的校内建设成为平安文明的和谐校内，让学生舒心，让家长称心，让社会放心，为创建平安文明华蜜的望城贡献试验小学的力气。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页