教师见习工作总结12篇.docx

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1、教师见习工作总结12篇教师见习工作总结篇1为了让自己所学专业的理论能在实践中得到锻炼，我于20_ 年4月12日至20_年6月12日在延安职业技术学院附属小学。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为十份，试讲次数为十次，上课节 数为十节。2、班主任工作：班主任常规工作、春季运动会、六一儿童节。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海， 使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的 深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时，第一次深入课堂时， 我就遇到了许多师范学校里没学过、没想

2、过的难题。即当自认口 才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课， 印象最深的是什么？“学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢? 在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣 对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入 门的阶梯兴趣孕育着愿望，出国留学兴趣溢生动力。那么如何才2_1年12月5日教师见习工作总结篇4课程教授的目的在于传授启发，一堂优秀的课堂应该兼顾传 授知识和启发思想两项职能。简单来说，从学生角度讲就是有所 知、有所悟，能让学生从课堂中吸收很多知识的精华。而从教师 的角度来讲，一堂优秀课堂需要具备很多的条件

3、：条理清晰、旁 征博引的讲述、良好的沟通等等。在本学期，我们系组织了一个 星期的见习活动，在这一个星期中我和我们组人过的很充实，很 有意义。我学习到了很多知识，也感触颇深。一、见习目的见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节, 是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的 是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增 强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实 际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足；训 练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运 用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论， 培养学生分析

4、、研究、解决实际问题的初步能力。二、见习概况于一年5月23日，在组长滕於肥的带领下进行了教育见 习。本次见习采取小组的形式，主要见习单位是在本市育英中学, 我们参与数学教师刘老师的教学课堂，和高中生一起来感受教学 的全过程。三、见习体会1、我们一定要学习老师先进的教学理念和教学方法，与时俱 进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到老师摒弃了 过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师利用丰 富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分 调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现老 师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂 还给了学生。提出一

5、些有针对性的问题让学生自己解答，当学生 遇到不能解决的问题时老师再进行解决。最后，对于重难点问题， 积极引导学生谈论、思考，充分调动学生的积极性。最重要的是 在教学过程中注意对学生情感态度和价值观的引导树立。2、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中， 授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完 美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导, 也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心 情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过 程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面 的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教

6、学质量。4、高中课堂的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论 是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识 和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力， 都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学 技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和 学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。一、见习目的：真实感受小学教育，增强师范技能，学习经 验。二、见习时间：年4月1日年4月12日三、见习地点：重庆市北韬区梨园小学四、见习人：五、见习过程在我心中”见习是一个严肃的词，在军队中“见习“就是要 拉上前线真枪实弹的进入战争。教育见习，对我们

7、来说也一样， 和真实的三尺讲台零距离接触，通过前几次见习我们不再害怕， 整理师容师纪前往阵地”战斗。由于学校要求我们于4月1号到梨园小学开展为期两周的见 习活动。我们全体同学于8： 40到达梨园小学，我们先在会议室 集合，他们学校的校领导和我们的指导老师向我们提出了见习要 求。这时小学生们开始升旗仪式了。等一切都安排好后，我们开 始认真学习了。我和两位同学跟着数学指导老师胡冬梅老师，听她上课，向 她学习上课需要注意的问题，和吸取老师上课的经验。在这过程 中我们接触了关于圆柱和圆锥的许多知识。明白了在学校的时候, 我们接触的东西是十分表面的东西，而在实际课堂上我却学到了 很多不同的东西，我们获益

8、良多。这几天下来，我听了一些课， 不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很 值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与 发展很重要。小学老师上课很有激情，这是我们大学老师所没有 的，这让我深思良久。小学的课程赋予了它的难易程度，也需要老师用智慧教学。小学老师是用激发或启 示的方式授课，课堂的氛围调动得很好，学生个个都踊跃发言， 这在我们大学生的课堂是见不到的。另外，老师的表扬和批评都 很恰当。老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生 们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是 教师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了， 巧妙实

9、际的缔结，扩展孩子动脑思考，激发学生求知兴趣，即使 再难的问题也会迎刃而解。教学当中，教师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技 术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎 实的基本功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足以，现代 教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这 就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。短暂两周，转瞬即逝，三人行，必有我师。这两周里，我不仅 学到了教师们教学的经验与方法，在孩子们身上我也学到了不少。 感受不被世俗玷染的童贞，不拘泥于琐事的大度，玩的就是心跳 的精神，更为重要的是那颗向上进取的心，这都是我所缺少的， 最后，还有

10、孩子们教给我的真情。这次见习，也让我赞叹老师的 才艺与智慧。现在，时代在发展，对老师的要求也在不断提高， 多才多艺的老师教会学生去追求更广泛的学习，也启发我们这些 师范生学习更多的知识以适应社会的需要。短短的两周见习让我从另一个角度审视了小学教师这个重要 的职业。作为一个要成为老师的学生来说，我的知识还远远不够。 只有基础学好了，才能指导实践，更好得把教学工作做好，因为 这些理论是支撑教学的基础。其实做一个优秀的小学老师并不轻松，要做一名优秀的老师 既要有爱心又要有智慧，有爱心是既能和学生玩的开心，做朋友， 又想长辈时刻关心着学生，而智慧是既要有真实学才，使学生相 信你比他们知道更多，能教他们

11、，又能严厉，使他们尊敬你，这 样软硬兼施，才能当好一名小学老师。这是我们第四次见习，无疑对我的今后的学习与生活是有帮 助的。见习让我见识了小学的情况，老师的教学与管理等等，同 时也增长了我对职业的忧患意识，这提醒我在学校里努力多学知 识，为自己的将来做打算。见习结束了，学习的生活依旧，不过 是要过充实的生活了，希望在下次的实习中能好好表现自己。 教师见习工作总结篇5短短五个星期的见习，这里热心的老师、热情的同学，都让 我体验了许多、感受了许多、成长了许多。见习第一天，带着期 待，带着不安，来到了小学，我见到了我的见习指导老师Miss_, 班主任_老师。班主任_老师是一位资历的女老师，在以后的见

12、习 中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影 响了我。在她的指引下，我很快认识了我的见习班级三年级甲班， 认识了 47个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了活力， 充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。 一次简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实 习老师。Miss_很年轻很漂亮，她是一班原任英语老师，在我仍未 正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，她让我参 与到课堂中，参与到孩子中，这让我少了几分局促、少了几分隔 阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作 业，开始了我的实习之旅。见习的第一天的时候，我抄了一份班级名单

13、，因为我知道， 记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的， 如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位, 觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候， 我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借 这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我 就能叫出班上大部分学生的名字了。以后每当学生来问我问题， 我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天 真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时 时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一 个人，则需要深入的交流。而这

14、些，都要自己主动去做。一个班 级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优 劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基 础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的学习 工作，很机械、很重复，只是简单地看作业，听课，记笔记，跟值 日，以旁观者的身份观察班级的活动，以及老师的工作分配与工 作计划。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的 细节问题，努力地记忆，努力地模仿。在看的过程中体会教师工 作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对教师工作有了一个更直观的认识。教师见习工作总结篇6黄川镇陈墩幼儿园是一个公办园，在短短的三个月见习期间， 我受益匪浅

15、，通过这次见习真是让我明白了：只有理论是不够的， 也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼 儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知 识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育见习任务，并且我 觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面 对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生 活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我 认为这次见习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获 很多。听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听 课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜， 听课的主要对象是一些工作经

16、验丰富的老教师，这期间我听了很 多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。这次见习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在见习中， 我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上 过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰 富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的 夸张。2、评价语言过少。3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没 有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速 的灵活地应答和处理。以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们, 我们同学之间在一起交流的时候，他

17、们说自己也有这些不足，我 也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢 磨练会让我们这些不足得到改进。在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会 不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时 说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐 碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心， 忍耐心，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。我做好的方面或者说是基本令自己满意的方面在于：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2、虚心请教和接受指导老师的建议与指导。3、组织活动时教态比较自然，语言清楚声音语速适度。4、课后认真总结课堂上的成功

18、的地方和不足之处。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就 是开启那把锁的主人，真正走进孩子的世界，去发现他们，改变 他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没 有不好的孩子，幼教本来就是一门需要有爱心的专业，面对一个 个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们，短暂的实 行，我更加坚定自己的选择。其次，教育工作。面对上课，作为见 习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿 讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我 认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时， 还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问 题难

19、以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功， 想着和在学校试讲时情况根本不一样，那些是大孩子，不是你的 教育对象，这些小孩子才是你应该了解和教育的对象。不过在又 一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多， 经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要， 我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求， 要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取 得家长的充分信任。对待孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱 心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许 多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作

20、打下了坚实的基础,能激发学生的学习兴趣呢？在班主任实习工作中，我主持了一次关于孝敬父母的班会。 起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾 首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚 然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老 师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育 工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中 建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员， 是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知 心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了 解。班上有几个个同学家庭比较困难，于

21、是有人向我提议：在主 题班会上为这些同学献爱心一一为他们捐款。可是，经过我的再 四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非 常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊， 也就很难再有强烈的学习兴趣了。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机 会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉 悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会 的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞 成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我 执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚 进入幼儿

22、园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西， 缺乏实践经验。要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教 学经验外，最重要的.是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和 爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们 要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次 见习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，接近两个月的 见习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。幼教工作是 一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心， 责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点， 性格差异。就在这样忙碌的见习生活里，一年也就这样过去了。这一年 经历的每一天，都已

23、在我心中留下了永久的印记，因为这是见证 我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时 间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间 丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真 也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历 过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 教师见习工 作总结篇7为期两周的见习生活已经结束，我见习的学校是海师附中。 现在余温尤在，可敬的见习导师和学生们的声音依旧萦绕在我的 耳边，总体说来两周的见习生活让我成长、懂事了，同时让我对 真实的中学英语教育事业有了自己稚嫩的见解。当然其中掺杂了 我的付出和同伴们的支持与帮助。那段

24、时光-崇敬伴着思索为 了更好的成长和进步现将自己的感想整和成一“学生”、“老师” 和“我想说的话”这三个小版块总结如下：学生一一难教育。为什么对学生要下这样的定义呢？因为我 见习的主要有两个班级，戏剧化的是一个是重点班另一个是普通 班（成绩相对较差的）。重点班的学生：他们很在意成绩和分数， 课堂秩序相对较好但由于他们习惯了独立学习不愿多与其他同学 交谈，所以课堂的气氛很难调动起来。而学生们背负了沉重的心 理压力，我真的觉得他们不快乐，不好教。普通班的学生：遗憾 的是我了解了很多这个班的学生他们已经放弃了英语学习，他们 才初中二年级呀！这让我觉得很痛心。在课堂上老师深情并貌的 授课并不能打动他们

25、；煞费苦心的单词引导记忆他们也意识不到； 精心准备的帮助他们理解课文的题目他们也不会为之动容。课堂 上，啃鸡腿的、睡觉的、传纸条的无处不在。这样的学生怎么 能不难教呢？老师不容易。给老师们下了这样的定义肯定不奇怪。面 对各有想法的.学生和新的教材，老师们有着自己的苦衷和想法。 在倡导TBL新型教育方法的浪潮下，老师们在寻找着教材与教材、 方法与方法之间的平衡点。教材内容和考试的衔接问题、英语成 绩和真正英语会话的技能问题、学生对英语学习兴趣的培养问 题.太多了。特别是现在中学有相当多的英语教师并不适应也 不习惯TBL的教法，对新教材的理解也存在着偏差。同时老师们 日常的教学工作也是很辛苦的，班

26、主任工作，正常的授课，学生 们的心理教育等等问题。所以老师真的不容易。我想说的话一一前面说到了学生有多么难教和老师们的辛苦, 我并不是在发牢骚，更不是为了什么而找理由。只是希望自己对 真实的中学英语教育有个清醒的认识，让自己有危机感。我是一 个喜欢复杂问题简单化的人，面对种种问题和困难首先不能畏惧 和退缩，至少要做个勇敢的人。所以我想说：面对那样的两类学 生，心理方面的教育尤其重要，在英语学习方面起码要让他们意 识到当前成绩和长远发展二者重要性，最好就是能够和他们交成 真正的朋友，那时他们的问题或心理的困惑都会和老师说了，那 时助其解决困难也就有了方向。对老师我想说的是：教师对与学 生的影响力

27、是极大的，所以呢？教不好或着不用心教都是在误人 子弟，后果相当严重。然而老师还需要是博爱的，爱每一位学生， 公平的对待他们。在合适的时候给与最大的支持和无微的帮助。 还有就是希望每一位老师都能够身体健康，保护好嗓子。这也是 对爱您们的学生最大的帮助。以上就是我稚嫩的教育见习感受，肯定还有许多方面没有说 到或想到，那么就让它们留到自己以后的学习和生活中在去体会 和感悟吧！再次谢谢老师们帮我们辛苦的联系那么多学校，才让 我们对中学英语教育有了初步真切的感受。谢谢您。 教师见 习工作总结篇820_年的11月中旬，我怀着激动和兴奋的星期来到了昭通市 昭阳区太平乡水平小学开始了为期半个月的实习工作。在实

28、习过 程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了 解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中 占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小 学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更 是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师， 一位年轻、有魄力的女老师一一李老师。在她的指引下，我很快 认识了我的实习班级二年级（3）班，认识了 52个聪明、天真的 孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予 人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让 他们认识我这位新来的实习

29、老师。下面我从几个方面对我的实习 进行总结。一、有备无患，做好实习前期工作常言道：机会青睐有准备的人，为了使实习工作顺利进行。 李老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。李 老师告诉我，我的实习分为两个阶段：见习阶段和上课阶段，实 习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。我也 主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材 作了一个初步的了解。二、查缺补漏，提高教学水平1、见习阶段作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此 必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教 学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只 是听听上课

30、的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、 教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。我的见习期 时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学二年级的语文教材， 认真听好李老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师 交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如 何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点 的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个 细节，并这个细节中所蕴含的意思。2.上课阶段，讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我，只有把课备好 了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何根据把握好教学大纲 的要求，教材特点。如何抓住基本概念、基本理

31、论、基本技能和 每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地 安排教学内容。还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师， 面对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备， 认真钻研教材，广泛参阅文献资料，根据李老师的要求，细心琢 磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教 好本课为止，这才交到李老师那里进行初审。在审查时李老师要 求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。实习第二周， 我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时， 我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行 的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明

32、我教 学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听 课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意 见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力 改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错 误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生 互动等各方面都有了显著的提高。二、心系学生，做好班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这 个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质 量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛 苦的。小学生的年龄仍比

33、较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身 边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带 来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力， 要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要 任务：一是看早读，每天早上7： 50到教室督促他们打扫卫生， 检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时 间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时 找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个 别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业， 任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参 加学校的各项活动。如全校大扫除、红

34、领巾检查、“红歌传唱” 等活动。光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看， 这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了指 导教师一李老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己 的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象 中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、 真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。 虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充 满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教 师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担 一份社会的使命感。教师见习

35、工作总结篇9时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已 行将结束了，本学期我担负二年级数学教学。由因而刚毕业，教 学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深进研 究教法，虚心向先辈学习。经过一个学年的努力，获得了很多宝 贵的教学经验，也获得了较好的成绩。现将具体工作总结以下：一、用全新的教育教学理念改革课堂教学从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我 反复学习有关的教育教学理论，深入领会新课标精神，认真反思 本身教学实际，研究学生，探究教法，逐渐建立起以学生的毕生 发展为目的的教学思想，建立起以教师为主导学生为主体的新的 教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助

36、于学 生能力进步与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思惟， 练习方法为主的自读课文阅读方法、以感知一一探究一一反 思一一延伸为主线的重点篇目学习法、以合作一一探究一一创 造一一创新为核心的语文活动课等，激起了学生学习语文的积极 性，收到了较好的教学效果。二、细研教材潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节， 备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一 名先辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 我明白到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时间在备课 之上，认认真真研究教材和教法，多方参阅各种资料，力求深进 理解教材，正确掌控重难点。在制定教学目的时

37、，非常留意学生 的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，其实不断回 纳总结经验教训。同时重视课堂教学效果，针对学生特点，以愉 快式教学为主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教 学为主线，重视讲练结合。在教学中留意捉住重点，突破难点。 由于预备充分，教学效果明显，学生易于接受。三、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，贮存继续 前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、 情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲看呢？新课 标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生 好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索和善于捕捉新

38、信息的能力，并把这类能力的培养定为课堂教学的终纵目的。为 此，我们仔细研究教育心理，正确掌控初一学生的心理特点和思 惟特点，积极探索有益于激起爱好、激活思维、鼓励探讨的课堂 教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感 知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不 同内容精心设计题目，组织课堂教学。这样教学，课堂上感遭到的是一种亲切、*、活跃的气氛。 教师已成为学生的密切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生 不再是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的 展现与培养：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交换，或挑战权 威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有

39、限的时间 内，每位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再 没有阴暗冰冷的死角，课堂上布满着活动的阳光，同等、*与交 换共存，发现、挑战与寻思同在。活跃的思惟，频动的闪光点，让 等应有尽有。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾 经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一 再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜， 深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又 怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实， 这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似

40、 乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识 的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回 答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问 题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此 起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分 深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中 的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该

41、弄虚作假。而应 该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。学天生为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教 材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进进课堂，学生在 互动中求知，在活动中探索，既轻松地把握了知识，又潜移默化 地培养了能力。学生的整体素质有了质的进步，语文课堂真正焕 发出它应有的活力。四、用先进的教学手段进步学习效力现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有 新鲜活力的语文课堂不但要有教学模式的转变，学生思惟的开启， 更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文知识并获得叩开知识 大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求, 也是语文学科工具性与人文性特点的集

42、中体现。应试教学课堂总是教师比比画划，总是在如何把知识线条明 晰化上动心思，在学习中学生不能亲身体验到取得知识的进程与 乐趣，其接受知识的进程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教 学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受， 使得师生在探索中经验同享。信息时代多样的媒体和无所不在的 网络正好为我们扩大课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实 现进步学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能 力、创造能力提供了一个的可操纵的平台。五、用扎实多样的练习培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教 育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应 由知识的占有者转

43、化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学 习的增进者，超出课堂的藩篱，将现代教学进程演变为培养学习 者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样 的练习，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的,语文实践 能力，使学生取得一定的毕生学习的本领。授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则毕生受用无穷。教育的意旨并不是知识的积累，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限， 他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学 习，毕生学习，往吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比 知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那末，学生对传授的 方法是不是能

44、够灵活应用，对初中学生而言，则需要一个较长时 间的反复的练习进程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的练习方法：夯实 基础一一硬笔书法逐日一页，字词听写循环放映；扩大积累一一 课外浏览逐日一段，读书笔记（摘记）每天都写；练习能力一一浏 览理解，从整体方法到解题技能，系统指导，反复锤炼；作文练 习一一按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥，大作 文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞 思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础进手到进步能力直 至学以致用，生动、活泼，扎实、思想汇报专题系统，有序、有恒 的练习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开 阔了视野，进

45、步了学习效力，初步取得了一些现代社会所需要的 语文实践能力。六、参与教研、听课，扬长避短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 进步自己的教学水平。坚持天天抽空听课，并常常向经验丰富的 教师请教并常常在一起讨论教学题目。本学年，依照教研组的安 排，听了本校十位同事的公然课，并通过参与研讨和集体备课等 活动，使自己从他人身上学到了很多有益的经验。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教 学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。 教师见习工 作总结篇10一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识, 深

46、深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，虽然充满 忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任 工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一 下过去一年担任见习班主任期间的工作情况以及感受。一、了解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好 地管理班级。在见习的最初，我通过找班主任了解情况，参加所 任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学 生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进 生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时 间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学 生的名字以及大

47、体性格特征。二、作好计划、繁而不乱我利用教学空隙，根据自己了解到的情况和班主任的建议， 制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划，跟 着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌 乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现 一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计 划。确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指 导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思

48、维活跃，情感丰富，对身边发生 的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。俗话说：“身 教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论 是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班 主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加 强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威 信。四、建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而 应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是 各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班，就着手了解班 委情况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的 要求，并表示了

49、对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮助 他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的 工作顺利开展。五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的 事物很敏感，容易受到伤害，班主任应该是学生人格和自尊的保 护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛 围，把保护和尊重学生的.人格与自尊心作为班级管理的重要原贝h 记得一次，一学生不小心踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕 我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：“没关系。走路 小心，别摔倒拉。”那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我 一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打 招呼，非常地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中 树立了良好的形象