幼儿园父亲节感恩教育主题班会活动设计.docx

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1、幼儿园父亲节感恩教育主题班会活动设计我爱你，爸爸活动背景“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心 特别温暖，让我们一生无法忘怀”有人说，父爱如山，大爱无言； 有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我 们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在 现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸 接触交流的机会相对比较少。因此，我希望通过设计此活动让孩子们 对自己的爸爸有更多的了解，激发孩子关爱爸爸的意识，让孩子知道 爸爸工作的辛苦，增进彼此间的感情。活动目标知识与技能:知道每年6月份的第三个星期天是父亲节，感受散 文诗中孩子对爸爸

2、无限喜爱的情感。过程与方法:通过诗歌欣赏、图说爸爸、游戏体验等方式，大胆 表达最喜欢和爸爸做的事情，并能说出自己爸爸的明显特征，向同伴 大胆介绍自己的爸爸。情感态度与价值观:懂得关心爸爸，且用自己的方式大胆表达对 爸爸的爱，增加父子父女情感。活动对象幼儿园大班幼儿活动准备经验准备:幼儿提前通过调查采访了解自己爸爸的职业和日常工作。材料准备：（1）多媒体课件PPT、爸爸的照片、散文诗我的爸爸、若干 儿童椅子（椅子背后贴有每个爸爸的特征照片）。（2）幼儿事先在家里将爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。活动过程：环节一/手印对比，导入主题浓情六月，温馨的父亲节即将到来,幼儿园特此开展了“我爱你， 爸

3、爸父亲节感恩教育主题班会。老师请幼儿出示剪好的有爸爸手印轮廓的纸，激发幼儿兴趣。老师：”请将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说 谁的手大？爸爸的手有什么不一样？爸爸的大手能干什么？ ”（老师 鼓励幼儿积极发言）【设计意图】通过比较手印大小，激发幼儿观察自己爸爸的大手 有什么特征，让幼儿知道爸爸的大手是一双能干的手，充满爱的手, 感受父子或父女亲情。环节二/诗歌欣赏，感受亲情1 .欣赏散文诗我的爸爸，请幼儿说一说自己的感觉：“爸爸举起宝宝，宝宝想什么？ ”“坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有你觉得散文诗中的宝宝对他的爸爸有一种什么样的情感呢？师小结：是的，宝宝对爸爸

4、充满了爱，他非常喜欢自己的爸爸。2 .老师再次提问：“你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢 和爸爸做什么？ ”3 1：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做 手术，晚上还要看书、开会。4 2：我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等等，还帮爸爸做 其他事情。我喜欢我的爸爸5 .老师小结：我发现你们的爸爸本领都很大，每天上班很辛苦, 并且你们的爸爸都很爱你们，希望你们成为好孩子。【设计意图】通过欣赏散文诗中的爸爸，用散文的形式来梳理和 重现幼儿的表达，让幼儿感受爸爸对孩子的爱，激发幼儿分享自己爸 爸的兴趣。同时，引导幼儿自主交流，回归自身，调动经验，让孩子 们的经验获得在情感上更提升一

5、步。环节三、图说爸爸，增进了解1 .将幼儿分成几个小组，请幼儿拿着自己从家里带来的爸爸的照 片向同伴做介绍。2 .在自由交流后，请每个小组的幼儿代表在集体面前谈自己的爸 爸，大胆地说出自己对爸爸的认识。老师：“现在我们请小朋友来跟我们分享一下，你的爸爸是什么样子的？ ”【设计意图】通过谈话方式，让幼儿大胆说出自己对爸爸的认识, 增进对爸爸的了解。环节四、节日育人，表达爱意1 .老师：“小朋友，有一个非常重要的节日是祝福爸爸的节日， 你们知道是什么节日吗？你知道父亲节是哪一天吗？ ”2 .老师：“父亲节到了，小朋友可以为爸爸做什么事来表达你对 爸爸的喜爱呢？ ”（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）

6、【设计意图】以节日为教育契机，引导幼儿了解每年6月份的第 三个星期天是父亲节，鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱。环节五、游戏体验，加深情感L老师：“我们每一个小朋友的爸爸都是独一无二的。接下来我 们来玩一个找爸爸的游戏，请你们通过对面椅子背后图片的提示, 最快找出自己的爸爸吧。”游戏规则：幼儿左手摸着右耳朵，右手捏着长鼻子，在规定位置 原地转五圈后，幼儿根据对面椅子上的图片提示特征，最快找出哪一 张图片的特征是自己的爸爸。2.老师：“说说你是怎样快速分辨出哪张图片是自己的爸爸呢？ ”【设计意图】让幼儿根据对爸爸的认知和了解，在游戏中凭借图 片线索判断哪张照片是自己爸爸的图片，感受游戏带来的快乐，进一 步萌发爱爸爸的情感。活动延伸老师：“你们都是爸爸的乖宝宝，现在我们拿着相机一起去心 语区录影吧！把你想对爸爸说的心里话都说出来吧！”