法制宣传上的讲话稿5篇.docx
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1、法制宣传上的讲话稿最新5篇法制宣传上的讲话稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!月日,我参加了在市实验小学举行的市教育局 20_年小学道德与法治新教材骨干教师培训会。此次培 训有两个内容:一是由人教社的郭雯霞老师对新教材道德 与法治教学内容进行系统解读;二是观摩了新教材道德 与法治的教学实录。通过这次的培训学习,我收获颇多。小学一年级道德与法治新教材的编写是按儿童的生 活路径,以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教 材中的主体是儿童,教材的内容是儿童的生活。教材关注一 年级学生的整体成长、生活;了解学校生活的两个主体生活 方式;学会玩,并且有意义地玩;学会主动思考,树立正确的 学习观,
2、有想法的参与学习。整本教材洋溢着对自然和生活 的热爱,从多元的生活世界,力图体现多元、开放、平等、 包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径,形 成生活内容和教学相统一的叙事逻辑,教材力图体现和谐与 温暖的情怀,体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐 与温暖的关系。学生从课本中能学会做事、主动思考、积极 参与学习,让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、 自主。很高兴和大家相聚在这个美丽的一天,也非常感谢大家 给我这个上台的机会,谢谢!我今天演讲的题目是法在我 身边。天平是衡量权利义务的信物;法槌是惩恶扬善的利器; 法官是社会主义的保障;法律是天下之公器。“法律,是由立法机关制定、
3、颁布的强制各种行为的规 律的总称J这是现代汉语词典上对法律的解释,但它 对于我来说,那是太抽象太模糊了。是儿时的游戏让我懂得 了规则的制订和遵守;是青少年保护法让我接触了真正 的法律条文;是学校的普法教育让我学到了许多法律常识, 渐渐地我知道了学法,守法的重要性。其实,法律无处不在,在社会、在学校,就在我身边。人们常说,家庭是我们的第一课堂,父母是我们的第一 任老师。记得班里曾做过一次试验。老师问:如果有人欺负 你,你怎么力、?竟然有半数以上的同学回答:打他,跟他拼 了。老师接着问:为什么?那些同学便说:“爸爸妈妈告诉我, 人在社会上要厉害一些,不能受窝囊气J我庆幸,我没有 生活在那样的家庭里
4、,我庆幸,爸爸妈妈从没用这样不正确 的思想教育我。但是,那些同龄人的话仍让我震惊。大人们 是怎样言传身教的啊!难怪因早恋而怀孕的少年犯刘美娜对 着她的父亲大声指责道:“你成天在家看那些三级片,你有 什么资格管我!”家庭教育的影响,难道还不足以引以为戒吗?有一天,我到四中附近的一个商店买东西,看到一个初 一模样的学生也在,因为个子比较小。过了一会儿,来了几 个稍大点儿的学生,看到那个小个子学生,一起围上去。其 中一个长头发的男生伸出一只手拍他的肩:“哎,小弟弟, 请客吧!那个学生看了他们一眼,露出害怕又为难的表情, 好像有想:“如果我不请,他们一定会打我的,唉,好汉不 吃眼前亏,还是乖一点吧!他
5、不情愿的掏出钱给他们买了一 大堆好吃的,然后那几个大点儿的学生扬长而去。有第一回 就有第二回,连续几天,那几个学生都在找那个小个子混吃 混喝,把他当作取之不尽、用之不竭的钱包。我知道事情发 展不妙,就把这事告诉给四中贾校长,最后经过各方努力, 那个小个子终于脱离了他们的魔爪。人们都说法律无情,难道法律真的无情吗?有人说,东 边日出西边雨,道是无情却有情。某位女老师,在感情方面 曾经与一位有妇之夫发生纠葛。某日再碰面时,俩人在街道 上发生争执,男方剥掉女方的衣服,当众对其污辱。事发后, 女老师多方讨告,却因证据不足,公安机关未曾受理。女老 师备受精神压力。最后,女老师想到了刑事诉讼,刑事法庭 经
6、过多方走访,调查和取证,但仍未能拿出充分证据。后法 官多次对男方进行教育,法律感化,最后男方当事人同意赔 偿一万元。女老师才得以保护。从此看出,法律的终极目标 是人性关怀,法外有情亦是法律应有之义。虽然,法律公正、严明,但青少年的犯罪越来越多。我 国未成年人的犯罪已成为全部刑事案件的10%,这是一个多 么痛心的数据呀!这样的案例让人触目惊心!同样也是笔笔皆是。某校的宿舍墙上挂着“星级文明宿舍”的牌子,然而马某因被诬陷 偷东西而被十多名同校学生打残后至死的暴力事件就发生 在这样的屋檐下。16岁的妈妈在洗漱室里生子后,便将其子 顺楼抛下。12岁的赵某向一女童索要方便面遭拒绝后,便将 她推入水池溺死
7、。高一新生杨某,只因与另一名同学发生口 角,就纠集校外两名男子用棒子打伤该同学,而拿出3万多 元的医药费。事后他竟还无知的说:“是他先骂我的,难道 我错了吗?”无数事实说明自身的道德品质和法制观念起着决定性 的作用。类似事件举不胜举,数不胜数。小至抢劫行凶,大到贪 污受贿。哥儿们义气,为了给同班同学出口气,放学时与其 他班同学大打出手。行凶冒险抢劫,最后断送自己的一生; 有的人放学后比武论高低,打得不是你死就是我活。一位花 季少女,把自己打扮得花枝招展的,用自己的青春骗取钱财 享乐可悲的享受主义,拜金主义。社会上的一切污垢、 阴暗,在不断侵蚀着稚嫩的心灵,缔造着一件件人生的惨居L这些流淌在我们
8、身边血与泪的故事,难道不足以使我们 引以为戒吗?就让法律的脉搏在我们的手腕跳动,让法律的 血液在我们的心中沸腾,让我们乘着八荣八耻的航船在广阔 的人生之海上航行,让遵纪守法的双浆渡我们向知法懂法守 法的彼岸远行。同学们,警钟长鸣,让我们共同唱响一曲遵纪乐,传达 一脉思法情,做一个法律忠实的守护者和捍卫者。我的演讲到此结束,再一次感谢大家。谢谢! !新教材中没有了说教性的内容,各册设计了相对集中的 教育主题,呈现方式体现了儿童的审美需求,突出趣味性, 激发了学生想象力,力求从生活中的小事中渗透法制教育。 教师不仅要向学生呈现良好的道德实例和现实需求的法治知识,也应和学生一起 解读、分析,更要带学
9、生们走出教室,走进社会,观察、思 考、感悟、实践。面对新教材,我们要多思考,多研究,做一名研究型、 反思型的教师,用自己的实际行动教书育人,做一位有眼光、 有底蕴、有情怀的教育者,用德浸润儿童心灵,用法呵护儿 童成长。法制宣传上的讲话稿篇2同学们、老师们:大家早上好!世上本没有路,走的人多了,也便成了路;世上本没有 交通规则,路上的车辆多了,也便出台了交通规则。从人的本性上来说,没有人喜欢被规则约束,人们更多 的是对自由的渴望,对无拘无束的生活的向往;但是,没有 规则约束的自由不是真正的自由,而是灾难。黄河因为有了 堤岸的约束,才能展现它一泻千里、波澜壮阔的奔腾气势, 成为哺育中华民族的母亲河
10、,如果没有堤岸或堤岸决口,则 会带来致命的洪灾。现代交通,有了合理的交通规则,且能 严格遵守的话,才有高速行驶的畅快,才能给人类带来巨大 的便利,反之,将引发巨大的灾难。所以,堤岸是河流的保 护神,交通规则是驾驶员的保护神,校纪校规是学生的保护 神,法律法规是我们所有社会人的共同的保护神。作为一名学生,我们的健康成长需要规则和纪律的约束 与保障,课堂纪律能保证我们拥有一个书香浓郁的学习气 氛;卫生纪律能保证我们学生拥有一个整洁幽雅的校园环 境;文明规范能保证我们学生今后成为一个有修养的人。同 样,在现代社会,依靠法律,才能使我们这个社会变得有序 安全;依靠法律,才能使我们的权利得到应有的保障。
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