一年级语文教研组工作总结8篇.docx

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1、一班级语文教研组工作总结8篇在写工作总结的时候，一定要从客观真实的角度动身，工 作总结是我们加快工作效率的有效途径，提升工作的质量, 以下是我精心为您推举的一班级语文教研组工作总结8篇, 供大家参考。一班级语文教研组工作总结篇1一年来，在上级教研室的正确领导下，我们在教研工作中 开拓创新，围绕“科研先导，科研兴校，科研兴教，全面进 展”的宗旨，深化教育科研工程名师带动工程和教育现代化 工程，完善教学讨论体系，依据国家新课程标准和小学语文 教学内容，结合我校小学语文教学的基本情况，以提高我校 小学语文老师的教学水平，培育学生在语文学习中的创新精 神和实践能力为重点，推动素养教育工程的全面实施。一

2、、坚持学习，提高素养在做好本职工作的同时，我们坚持学习，不断丰富自己的 政治和文化素养，在政治上乐观参加机关组织的各项政治学 习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治 养分，了解国家的大政方针。在业务方面，我们利用空余时 间，加强业务学习，苦练基本功，把握现代教育技术，坚持 写业务学习笔记，提高自身的业务素养和科研能力。二、加强视导，搞好语文教学的调查讨论根据教学讨论和语文新课程改革工作的需要，对全校语文 了课文一一四季老师池素双执教了 口语交际一一你说 我做，吴小海老师进行了说课一一大还是小，王连晓老 师进行了阅历沟通小学语文低班级朗读策略；每次听课 后，各位老师各抒已见，探讨课

3、堂中的亮点及问题，以便在 自己的教学中精益求精。三、丰富活动，推动教学。1、专心开展阅读时间，带领学生“畅游书海”，引导学生 “沐浴书香”，让学生在书香校园中快乐成长。确保每周一 节的课外阅读时间，乐观开展课外阅读。，每位老师于期初 制订好计划工作，每周上好课外阅读指导课。同时，专心组 织学生开展读书笔记活动。本年段的一些同学的读书笔记受 到了诸多老师的表扬。2、本学期我们继续引导学生乐观开展经典积累：琼林格 考级 合理利用早上、午间时间进行积累。大部分学生都是a 级。使学生了解了祖国丰富的文化遗产，从而更加喜爱祖国 的语言文字。四、辛勤耕耘，硕果累累新世纪，万象更新。教育改革，如雨后春笋，蓬

4、蓬勃勃。 教育教学讨论也成为我们老师一项重要任务。五、下一步工作1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤 人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作 的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提 高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、 能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”， 以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树 立竞争的学习风气为主，留意学习爱好和学习方法的培育, 扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综 合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努 力不让

5、一个学生掉队。总之，在这里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也 多了几分教训。今后我们将本着求“学无止境、教无止境、 研无止境”的思想，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓， 力争能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花。一班级语文教研组工作总结篇5日月如梭，这一学期不知不觉地过去了。教研组的每一位 成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划, 以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转 变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行 课程改革实验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语 文教学水平及语文教学质量。回顾这一学期的本组教学教研 工作，作如下总结：教研形式的多

6、样性。本学期开展了各种形式的教研活动, 有座谈讨论形式的教研活动，开展了开课为引子的教研。多 样性的教研活动，调动了本组成员的乐观性。教研活动的针 对性。本学期座谈讨论形式的教研有期初、期中、期末。还 以抽签的形式进行开课研讨。期初的教研活动主要针对本教 研组成员的对新教材的陌生而开展的。本教研组成员都是刚 教了老课程下来的，对新课程都不是很了解。为此，特请对 新课程有一定讨论、具有一定阅历的许彩琴老师作新课程的 讲座，使本组的老师很快的了解新课程少走弯路。期中的教 研对上一阶段的拼音教学作一阅历沟通取长补短，对后一阶 段的识字教学进行了探讨。期末教研探讨了一学期下来对新 课程的理解，为下一学

7、期的教学工作做打算。期间，以校为 单位不定期地进行班级组的教研探讨工作。由罗海平老师执 教的雨点儿以新课程的教学理念为指导，从低班级学生 的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综 合素养得到了全面提高。实现了课堂教学方式的变革，向新 形势下的课改迈出了布满希望的一步。本教研组还乐观的进行了课题的讨论工作。本着以科学的 态度对待教学工作，教研组成员乐观的投入到科研工作。童 雅老师主持的心理健康在语文教学中的运用、本人主持 的以课外阅读促小学生语文素养的提高的课题在这一学 期结题。还根据一班级的学生的特点，对课题小学班主任 柔性管理促班级整体和谐进展之实践探究进行了申请。本学期，我们教

8、研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位 老师都能踏实，专心地工作，在期末的测试中学生的优秀率, 及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章, 争取早出成果，出好成果。一份耕耘，一份收获。教学工作 苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如 既往，再接再厉，把工作搞得更好。一班级语文教研组工作总结篇6一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成果, 我现将本学期一班级语文组的教研工作进行一次总结汇报。一、常规教学方面1、抓学习对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断 学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教 研组全体语文老师专心学习了新课程标准，以指导老

9、师 的实践工作。还采纳分散、集中相结合的方法学习了课程 改革教育的新视角，每月专心作好摘抄，。除此，本组老师 还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识, 使之更好地服务于教学工作。本学期，我们乐观开展课题:快乐识字的教学讨论，本组四位老师共同讨论课题设计 方案，以便操作时，能有一个理论依托。2、抓备课备课是教学的第一个环节，我组老师超周专心备课，尽量 做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特殊 是李春梅老师，她专心备好每一堂课，重点与难点处，她还 用红笔标注出来，是青年老师学习的榜样。我组的年青刘薇 薇老师，虚心好学，常常请教阅历丰富的老师，不断完善自 己的备课，一学期下来

10、，备的课能做到板块清晰，有些环节 的设计也较有创意。我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备 出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组老师还每 课写反思，每月写好随笔，准时总结教学阅历。3、抓上课上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，重 视学生学习习惯的培育。针对一班级学生，学习刚刚起步, 可塑性强的特点。我组老师在教学中严格要求，训练至U位, 常常抓，抓常常。4、抓听课我教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好 课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往 要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很愿意。由于他们觉 得听课是一个学习的机会，决不能放弃。5、抓

11、辅导全组老师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导, 使之提高更快，对于后进生，也很专心的有针对性地辅导。 一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导 下，学习成果提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的 学生，只有不会教的老师”这是一班级语文老师的指导思想。二、组织各种语文实践活动。本学期，根据教材特点，为了提高学生识字量，组织学生 在生活中识字，建立“识字袋同时，进行了写字竞赛， 古诗文背诵竞赛，故事会，背诵弟子规等，使学生明白： 生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小 天地，天地大课堂”三、举办家长开放日本学期，为了让家长更好地全面地了解学校的办学情况， 了解

12、学生在校情况，特把家长“请进来”，倾听各班老师为 家长们送上精心设计的课。确实，这一天中，家长们都迫不 及待地想了解孩子们在学校上课的情况，他们兴致勃勃而来, 津津有味地在听，脸上露出会心的微笑。课后，授课老师和 家长做了充分的沟通，家长也给老师们忠肯地提出反馈意见。 活动后，我组老师纷纷表示：这次活动很有意义，使我们的 教学水平又上一个新台阶。一班级语文教研组工作总结篇7时间飞逝，一学期的工作紧张、劳碌。经开校区一班级组 共有老师八人，其中有两名122学校沟通的老老师，五位年 轻有活动的免费师范生以及上学期调入本校的一位老师。本 学期本组老师齐心协力，团结全都，共同营造和谐、平坦、 乐观上进

13、的教研组氛围。一班级语文教研组的每位老师专心 践行学校的各项办学理念，努力提升自己的教育教学水平， 能在团结协作、求真务实的基础上教书育人，圆满完成各项教育教学任务。现将本学期工作情况总结如下：一、工作态度本组老师能听从校领导和班级级长的工作安排，乐观、专 心完成各项教育教学工作，全组老师做到分工不分家，组内 工作分工明确、责任到人，只要是学校布置的工作任务，全 组成员都能用最短的时间保质、保量地完成。在每周一次的 教研组教研活动中，我组的三位老老师都能将自己的教学阅 历毫无保留的传授给五位新老师。教研活动中大家都能畅所 欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。针对一 班级学生的特点，我

14、组老师乐观开展学习，乐观探究有效的 途径，充分调动学生的参加意识，激发学习自主性，利用每 周的教研活动时间，研读教材、讨论教法。针对一班级新生 的特点乐观开展各种活动，如：古诗词朗诵竞赛、汉字书写 竞赛、识字小报、平安意识测试活动等。二、学习状况为了有效促进教研水平，提高素养，我们教研组坚持每周 二下午开展教研活动，老师围绕一周中出现的教育、教学典 型问题展开深入细致的研讨，大家畅所欲言，各抒己见，提高 了教研活动的有效性。会后专心记录教研日志，准时上传。 组长每月按时查阅组内老师的各项学习笔记，并签字记录。 本学期，我组一位老师参加了语文学科擂台赛，五位年轻老 师参加了 “同课异构”赛教课，

15、还参加了青蓝汇报课。我们 以学校擂台赛为契机，加强组内老师的合作，大家乐观思考、 献言献策，在全组老师的努力下取得了较好的成果。本学期工作之余，每人都专心研读教研刊物，通过网络查 阅扫瞄相关教学信息，各项工作开展得井然有序，丰富充实。1.加强了集体备课，备教材、备教法，促进了老师间的 合作沟通，共同提高。一班级语文教研组工作总结篇8回顾20xx20xx学年度第一学期，我们一班级4位语文 老师团结协作，兢兢业业。我们以新课程标准的基本理念为 指导，以培育高素养人才为目标，以提高教育教学质量这根 本，加强课堂教学改革讨论，全面提高本组语文教学水平及 教学质量。现将本学期工作总结如下：一、专心学习先

16、进教学理论，切实更新教育教学理念。新课程要求我们语文教学必必要以促进学生的个性进展 为重点，转变传统的教学方式，转换师生角色，构建动态生 成的教学形态。一班级是起始年段，了解现阶段学生的年龄 心理特点，了解本年段的教学目标和要求，学习先进的教学 阅历方法，成为我们的迫切需要。因此，这学期我们专心研 读了语文新课程标准，并经据自己的实际阅历进行月沟 通。在校本研修的第二阶段，我们又一次研读语文课程标准 并针对某一方面进行纵向比较再次进行沟通。两次的研读， 让我们对新课程标准有了更深的熟悉。平时，我们还通 过杂志、教育教学书籍等进行学习。我们还有较强的资源共 享意识，通过共同学习相互沟通，使大家对

17、课改对本学段的 要求熟悉有了很大的提高。二、严格教学常规，努力提高课堂教学质量，开学初，我们教研组的老师都专心学习了教务处的语文大 组教学计划，并对制定本组的教学计划提现了自己的见解, 我们在充分讨论下制定了一班级语文组的教研计划，并努力 按制定的计划去做。平时，专心上好每一节课，努力提高课 堂教学效率。1、重视良好习惯的培育良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用， 一班级是习惯养成的基础阶段，因此我们在教育教学中要求 每位老师对学生的听说读写等学习习惯严格训练到位。常常 抓，抓常常。我们还在每次集体备课的时候沟通一些好的做 法，其实在第四次集体备课的时候着重沟通了学生学习习惯 的如

18、何养成。一学期下来，我们取得了良好的效果。2、“统一”作业本的批改和订正样式学校领导在以往教学常规的检查时发现了作业本批改上 的一些问题，如批改符号不明显、学生订正后没有订正符号。 为此，我们一班级段经商量后对各项作业本的书写格式及批 改作了统一要求。现在学生一看到批改符号就知道自己的作 业是否完成，错误的地方是否订正好。3、潜心钻研教材教法，专心开展集体备课制度本学期我们重视集体备课制度，每周三下午第三节课为我 们的集体备课时间。在这节课中，主讲老师和大家一起对上 周上过的课进行反思沟通，在反思沟通中摸索提高。主讲老 师还会对下周要上的课进行教材解读及目标定位。完善的集 体备课让我们对所教的

19、本册教材有了更为全面的熟悉。平时, 我们也坚持组内听课、评课，并在各自的教学中扬长避短， 留意反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组工作，是 劳碌而充实的。我们努力把教学教研工作抓紧、抓细、抓实， 从点点滴滴中求进步。虽然我们一班级组没有轰轰烈烈的业 绩，但每一位老师都能踏踏实实，专心工作。在今后的教研 组工作中，我们将继续努力，多反思，多总结，调动教研组 内全部老师的乐观性，开展多种有效的活动，促进工作效率 的提高。教学工作进行了调查讨论，综合视导。1、听课先后深入到各班级听课。在听课中执行先听老师说课，再 听老师课堂教学过程，后听老师教学反思

20、，最后进行点评的 方法，从中体验老师在新课程改革背景下教学思想的变化, 与老师进行教学阅历沟通，帮助他们提高课堂教学效益。2、继续加强教学常规管理，推广先进的教学管理阅历科学的教学管理是学校进展的动力。在视导中，作为语文 教研员，每到一个班级，都要检查各老师在语文教学工作中 的常规管理：查看学生作业、老师教案，与老师和学生及学 校领导进行座谈，了解语文教研活动开展的情况。三、加强研讨，组织培训1、开展研讨随着新课程改革的实施，我校小学语文老师的教学理念急 待更新，我们组织小学语文老师研习教材教法，转变教学观 念，帮助老师树立全新的教育教学理念，讨论全国优秀老师 和国家课改实验区的语文教学录像，

21、吸取其中的先进阅历, 或从中发现问题，引起自己的重视，每期利用一周的时间通 过看录像、请县优秀老师现场作讨论课，教研员对新教材和 新大纲进行系统的讲解，召开教学研讨会等形式，帮助小学 语文老师提高对新课程改革实验工作的熟悉，形成全新的教 育教学理念。2、加强培训|实施新课程改革以来，我们通过多种形式组织全校小学语 文老师进行业务培训，特殊是对课改老师进行培训。我们分 三次组织课改班级的新课标、新教材培训，帮助老师理解机 关报课标，了解新教材，学习新教法，在教学中少走弯路。四、工作中存在的问题及改进方法一年来我们不断努力，完成了各项工作任务，取得了一定 的成果，但在工作中仍存在着一定的问题。比如

22、：信息的缺 乏、观念的滞后、资料的短缺、手段的落后，方法的单一等 因素制约着我们的小学语文教研工作的深入开展，直接影响 着各项教学活动的开展和教学质量的提高，全部这些问题和 困难我们都要努力解决。今后的工作中我们要在继续以教研、 教改为中心提高教学质量的基础上，重点抓好“一研、两评、 两抓”工作。总之，在今后的教研工作中，我们一定要专心总结阅历， 发扬成果，找出教训，订正不足，潜心治学，科研兴教，为 我县教育事业的进展做出更大的贡献。一班级语文教研组工作总结篇2这学期我们一班级语文教研组的每位老师都尽心尽职地 在各自的岗位上，以课改和学校精神为指导，学期初制定教 学计划，有序地进行课堂教学，尽

23、心尽力，为提高我们一班 级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。一、学习理论，实践课堂。为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们 平时除了每次教研活动，还利用空余时间进行理论，学习新 理念和小学语文老师，亲密关注学生语文学习的过程、 方法和评价制度。在这一学期中，我们把学校教研活动与组 内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生进行讨论, 只要是集体备课或组内研讨课，我们总是先在组内说课，然 后试教，相互听课，课后进行评课写好反思，与大家共同进 步，从而使学生的学习能力得到了全面提高，也提升了课堂 效率。二、重视习惯，时时指导。在平时大家有空课时，乐观研讨针对一班级学生出现的问

24、 题，尤其是学习习惯的问题，提出困惑，乐观讨论。提出必 须严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。平时引导学生读 书时必须做到心到、眼到、口到，做到字字过目。同时在课 堂中通过游戏活动培育学生倾听的好习惯。并且还留意激励 学生在生活中识字，帮助学生知识积累。尤其是写字习惯的 培育，我们一直在写字课上，通过手把手的指导、老师的示 范培育学生正确的握笔姿势和坐姿，力争使学生在每一张卷 子上、每一本本子上，字迹端正、字字大小一样。三、落实工作，提高效率。我们一班级语文组定期开展了教研活动，落实了有效的教 研内容，学期初，我们组的每个老师结合班级制定好自己的 教学计划，还根据每个单元准时备课，修改教案，为

25、了培育 学生的学习乐观性，激发学生学习语文的爱好。定期沟通课 堂教学的随感，抓好常规，努力创新。根据教学内容、进度， 大家出谋划策，在不加重学生作业负担的基础上，出好了每 周及每阶段的练习卷并附上温馨提示。为了激励学生正确的 写字我们组开展了写字竞赛，让全体一班级学生全部参加， 从中评出优秀的学生进行表扬，来激励其他学生共同成长， 养成良好的写字习惯。大家做好期中质量的分析，捕获问题， 做好教学方法的改进，以此促进我组语文教学质量不断提升。一班级语文教研组工作总结篇3我们一班级语文教研组有八位成员，虽然在性格上各不相 同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作专心。本 学期，我们立足岗位，团

26、结协作，以兢兢业业，踏踏实实的 工作态度较为出色地完成了本学期的教研任务。现将本学期的教研活动总结如下：一、教研组大事记1、文本细读，促进教学。本学期我们的教材改版了，我们一班级教研组全体语文老 师发挥团队精神，集集体才智，提高备课和集体研讨质量。 在活动中大家分工明确，团结合作，活动开展得比较顺利。全组老师也通过对相关的理论书集的阅读，学习到新的内 容，并将学到的理论知识融入到平日的教学中，真正做到一 花开时满园香。2、建立评价机制，促进教学学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我 也能，你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼

27、得水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一 句“嗯，孩子你读得非常流利，假如他读得慢一些，加上些 动作，那就更棒了！ ”或同学们的一片热烈的掌声，会让他 觉得上课是一件愉快的事情。我们一班级8个班，可以说每 个班都有自己的班级特色文化，有的是“夺小红旗”；有的 是“班级小明星”评比；还有的是“争星星”。评价机制的 建立和灵活运用，能充分调动学生的乐观性和学习热忱，活 化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。3、集思广益，研讨氛围热烈平时，我们教研组的几位老师在一起沟通的话题常常是围 围着我们教学中的热点问题展开讨论，比如，刚开学时的拼 音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼

28、音产生爱好呢？识 字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢？当开 头写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上 一节甚至更多的时间，怎么办呢？这种种问题常常在我们的 相互探讨、沟通中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”， 这话一点没错，大家一起“拾柴”，集思广益，“火焰”自然 就高了。可以说，这些好点子凝聚着大家的才智，体现出了 我们教研组和谐、团结的良好氛围。同时，我们也清醒地熟 悉到我们需要学习的东西实在是太多了，因此我们常常把自己平时在网上阅读到的好文章相互推举给同组的老师一起学习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中 受到了不少启发。二、抓好课外阅读。课外阅读

29、，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习 了许多名家名篇，但是阅读量很有限，还需要在课外作大量 的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是 一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。除我们根据学 校的统一安排，背好8首古诗，背熟三字经之外，我们 现在使用的拓展阅读是一本与课文相配套的课外阅读教 材。根据几年的使用情况，我们认为，这本书比较详细、有 用，符合一班级学生的年龄特点，是一本具有推举价值的课 外阅读书集。我们平时每日让家长监督孩子阅读，取得了一 定的实效。三、反思与建议教学工作苦乐相伴。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈 烈的业绩，但每一位老师都能踏实，专心地工作，在自己的 工

30、作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，但也存在一些 不足，这也指明白我们今后努力的方向。1、平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今 后的工作中要留意积累阅历，为撰写论文，案例留下宝贵的 阅历。2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要制造性的开展教学教研工作。3、忽视了对学生的口语训练。虽然是一班级学生，但也 应该结合各班学生的实际情况，要多开展学生说话写话的训 练。作文教学的起步应从一班级开头。一个学期又快结束了，在这个教研组，我们学会了彼此之 间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰 难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一 如

31、既往，再接再厉，把工作开展得更好。一班级语文教研组工作总结篇4教学教研工作伴随着夏冬日的到来，即将接近尾声。俗语 说“春的耕耘、秋的收获”，回顾教学教研工作，我们有着几 分充实、几分感概一年来，我们教研组的工作继续进行 本着“团结、合作、务实、创新的工作作风；有目标，有打 算，重过程，有收获的教学历程”的工作理念，在全体老师 们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一 学期的工作总结如下：一、扎实工作，追求实效。我们一班级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻 着，努力追求着，一颗心始终牵挂着学生，为学生的点滴进 步快乐着，为学生的丝丝不足痛苦着。我们组里的老师几乎 每日都是提早半小

32、时来校上班或更早，每日迟迟才回家。大 家都勤勤恳恳地劳碌着，毫无半句怨言。我们老师们专心地 备课，专心共同讨论教学中的疑难点。我们充分利用隔周一 次的教研组活动时间，大家一起讨论沟通自己的设计想法和 理念，同时切合新课程标准，一起讨论新教材特点；一起领 会新课改精神。应该说是不断地学习，不断地探讨使我们对 新课改越来越有信心，但有时也感到非常迷茫。不过，新的 课程要求老师更新教育观念，通过平时与老师的沟通与沟通、 通过一些研讨课和展现课等反馈的信息我们感觉到，我们老 师们的教育观念正在发生着细微的变化。平时，大家都能根据教学大纲的要求，结合各班的实际情 况，备课时力求精益求精，抓好学生的基础知

33、识外，还十分 留意培育学生的阅读和写作能力。激励学生利用课余时间大 量阅读课外书，培育学生每日阅读课外书的好习惯，每周专 心做好读书笔记，切实提高他们的阅读和写作水平。二、合作教研，促进提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来二只有扎实开展行 之实效的教研活动，才能促使每一位老师教学教研水平的稳 步提高。本组4位老师中周晓和项彩老师是县教坛中坚，吴 小是市骨干老师。力气雄厚，这更有利于我们良好教研氛围 的形成。我们根据新教材特点，结合学生实际开展了一些实 在的研讨活动。开学初，我们一起讨论了一班级的孩子该拓 展哪些课外知识，确定本学期每位同学每周积累一首宋词， 适时穿插积累各种归类成语，名言警句。学初有安排，学中 有挨次，学末就有收获。这学期，我们老师本着追求真实有 效地课堂教学，进行了一些课堂教学研讨。项彩芬老师执教