2023年学前教育宣传月陪伴成长主题活动实施方案版【8篇】.docx

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1、2023年学前教育宣传月陪伴成长主题活动 实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普 惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见 所闻、所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树 立服务意识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发 展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神， 探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作, 努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的 和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、工作思路今年学前

2、教育宣传月活动期间，以抓实教育教学活动研 讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化 区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。三、主要工作强化教育教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、 起身、离园，每一环节有具体明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园 联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质 量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好 记录，形成家园教育合力。3、建立03岁早教指导站，正常开展03岁亲子园活动。0-3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，

3、是整个教 育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育 围绕36岁幼儿学习与发展指南幼儿园教育指导纲要 的实践探索，聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑 问题，展示幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中 倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的优秀案例和做法。 引导老师和家长能科学观察、倾听、理解、回应儿童，进一 步践行以幼儿为本的理念，促进幼儿、教师、家长共同成长。二、宣传主题倾听儿童，相伴成长三、宣传时间2023年5月20日至6月20日四、宣传内容为了展示宣传近些年幼儿园贯彻落实36岁幼儿学习 与发展指南幼儿园教育指导纲要的实践探索，本次宣 传月将聚焦基层幼儿园保育教育实践中

4、的专业难点和困惑问 题，通过制作教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听 理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例，重点宣传：一 是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回 应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察 了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实 感。五、活动安排第一阶段：启动阶段（5月15日-5月20日）L开展宣传月启动仪式。召开园长、年级组长、骨干教 师会议，传达“县学前教育宣传月活动方案”，确定本次“学 前教育宣传月”的活动重点、活动主题、活动时间及活动内 容，营造好宣传气氛。2 .制订活动方案。各年级组要制订本园的宣传月活动方 案，把各项工作

5、细化分工，落实到个人，确保每项工作有条 不紊地开展。5月21日前把活动方案报保教处。3 .报送宣传素材和案例。总结提炼展示幼儿园教师坚持 以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼 儿学习发展的优秀案例和好的做法。每年级组报送12个宣 传案例，每个案例控制在1000字以内，可附带视频、照片等素材。第二阶段：实施阶段（5月21日-6月15 0）1 .开展“倾听儿童，相伴成长”为主题的研讨会。聚焦 幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，讨论教师如 何坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效 支持幼儿学习发展的做法。2 .开展开放日、家长会、主题宣传等活动。每周五作为 开放日

6、。通过家长开放日，让家长和教师感受到倾听儿童的 重要性和具体方法，同时要总结提炼在日常保教工作中倾听 理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的典型案例，开展主题宣 传活动。3 .开展网络宣传活动。各单位通过微信公众号或，聚焦 幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，展示幼儿园 教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有 效支持幼儿学习发展的优秀案例和好的做法。4,通过六一节系列活动进行宣传。抓住六一节家长到幼 儿园参与活动的机会，向广大家长进行宣传。可以把宣传内 容编排成节目，让广大家长真切感受到应该如何倾听儿童。第三阶段：总结阶段（6月16日-6月20日）本次活动结束后，认真总结交流，按

7、时将活动情况的文 字材料和资料整理，做好宣传月活动总结。要注意总结提炼 出倾听儿童、回应儿童的好经验和好案例。各年级组于2023 年6月22日前把学前教育宣传月总结材料报保教处。六、有关要求L精心组织部署。各年级组要高度重视，围绕宣传主题， 结合本年级实际，精心组织部署各项宣传月活动。要坚持科 学导向，扎实做好视频案例，形成真正尊重、理解和支持幼 儿发展的良好氛围。深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学 观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要 抓手，不断提高广大教师的专业能力。4 .总结案例经验。各年级和班级要注重在日常保教实践 中积累视频案例，聚焦通过鼓励幼儿表达表征、观察记录等

8、多种方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高 质量互动。视频案例应是幼儿园真实发生的，能体现正确的 教育理念和方向，能引起教师家长的共鸣和深思，展示的经 验做法能供其他年级和班级学习借鉴。5 .强化宣传实效。保教处和年级组要广泛利用多种媒体, 开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传活动，发挥幼儿园宣 传主阵地作用，面向家长开展多种形式的宣传指导，形成共 同观察了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛 围。6 .严把宣传方向。各年级组和班级要坚持实事求是的工 作作风，严把方向，遴选真实案例，不弄虚作假，确保科学 性；要提高警惕，自觉抵制不正之风，杜绝商业化运作，严 防任何单位和个人借宣

9、传月名义搭车开展商业性宣传、推销 各种产品，确保公益性。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿 园科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学 前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识, 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、活动背景：蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰 富的特点深受人

10、们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长 的物质来源。同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐 趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识， 培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活， 促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们 为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加 种植活动。二、活动目标：1 .通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、 生长特点等，懂得种植需要“翻土一一整地一一施肥一一播 种一一管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一 种蔬菜。2、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动 人民劳动的艰辛。3、在与家长共同种植的过

11、程中，体验种植蔬菜带来的快 乐。4、有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。三、活动时间：2023年5月20日至6月20日四、活动参加者：大三班全体幼儿及家长五、活动准备：1 .印发通知，请家长做好相应的准备工作。2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长, 请各组准备各种蔬菜种子及种植工具。3、准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。六、活动实践：1、28号上午来园集合，统一出发。2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。3、种植活动流程介绍。4、家长、师幼共同进行锄草活动。生活教师负责对杂草 进行处理。5、请家长写下“种植感言二把“种植感言”和活动照片 在幼儿园

12、进行布置展示。6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”， 在周末时间对种植的蔬菜进行管理。7、设计观察记录表，坚持记录。2023年学前教育宣传月活动方案学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教 育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的 连续性；幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓 幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。绝不能学前教育“小 学化”；增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容， 这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学习 适应能力的发展水平，这既是入学准备的内容又是倾听儿童 的焦点。一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年

13、5月20日至6月20日三、任务目标L有入小学的愿望和意思，向往小学的生活。具有主动 的情感体验。2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各 类学习活动形成好奇心和求知欲。3,上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习 惯等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、 建立初步的规则认识、任务认识。4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力 以及合作能力的培养。四、任务重点与措施1 .退学前思想准备通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道 为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小 学的愿望。2 .身体方面的准备(1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质

14、，使他们能 够身心健康地迈入小学。(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏 时间。(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿 势，大班倾听儿童计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼 睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会 看红绿灯，走人行道；有困穷找警察，记住各种急救电话；知 道不玩水、不玩火、不玩电。3 .独立生活能力的准备(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增 强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学 生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的 事情自己做。遇到题目和困穷自己要想办法处理。(2)

15、培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等， 让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好；什么时候 不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。4 .学习方面的准备(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的 书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、 橡皮等其它学惯用具。(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园， 让幼儿养成遵守作息时间的习惯。如：不迟到早退、不随便 请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真 回答题目、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿精确的握笔写 字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的

16、布置作业培养幼 儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。(3)常识经验的.积累：首先是前阅读、前书写的，为幼 儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都 注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言 区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作， 同时在各个区域中进行，通过每次的数学活动、数学区活动 对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提 高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数 字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。5 .做好家长任务，形成教育合力(1)召开家长会，向家长传布倾听儿童任务的重要性。(2)利用班级网站开设倾听儿童论坛

17、，加强与家长的信息 相易，家长们传布和沟通本班在倾听儿童方面所开展的每一 项任务，大班倾听儿童计划。并向家长们提出一些相应的要 求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的 时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任 性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持 有始有终。以防出现在学习上的有头无尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及 时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在倾听儿童 方面所存在的题目。准确把握孩子当前的发展水平和状况， 并对其进行专门的教育和训练。使家园能更进一步的配合， 相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到 小

18、学的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准 备，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平。(5)向家长发放有关倾听儿童的问卷调查，向家长们提 出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。(6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家 里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。6 .加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环 境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。五、上学期活动安排九月份L班级网站建立“幼小论坛”“倾听儿童，家长如何帮 助孩子养成良好的生活和学习习惯？ “(家长一位、老师一 位)7 .评比活动：按时来园不迟到(培养幼儿良好的作息习惯）

19、（各班老师）8 .执行活动：美丽家乡秋游采摘亲子活动（各班老师及 家委会）十月份1 .倾听儿童论坛：我不知道。“在家里如何培养幼儿的 规则认识？ （家长一位、老师一位）2 .评比活动：我讲成语故事（提高幼儿阅读、完整讲述 故事的能力，强胡普通话应用）（XXX）3 .执行活动：走进小学看升旗（XXX）十一月份L倾听儿童论坛：“倾听儿童，主要是能力衔接，您是 如培养孩子的分析能力？ “ （家长一位、老师一位） 2.评比活动：“我行我塑折纸大比拼（训练幼儿的视 觉、触觉、疏通觉之间的配合、发展手部肌肉动作的协调性、 活跃性）（XX）4 ,执行活动：请小学生来做客。（了解小学生的作息， 看小学生整理书

20、包，我不知道衔接。观看小学生作业，与小 学生进行相易。）（XX）十二月份L倾听儿童论坛“倾听儿童，家长如何培养孩子对文字 的意思？ “（各班月论坛负责人）（家长一位、老师一位）5 .评比活动：一分钟大作用（在一分钟内进行跳绳、折 纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍 惜时间）（XXX）6 .执行活动：自己购物过“新年”（有计划、有条理地 做事是孩子适应小学生活所必需的）（XX）元月份L倾听儿童论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子 有规律地生活？“（家长一位、老师一位）7 .到小学生家里去做客（了解小学生的假期生活）（每 位家长）六、下学期活动安排二月份1 .幼儿入园教育：最后

21、一学期2 .主题活动我有一个小闹钟三月份1 .家庭教育讲座：倾听儿童专题家长会2 .主题活动：我的小书包(1)自理能力大比拼(2)童心画语一一幼儿电脑绘画展(各班班长负责)四月份L班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读3 .主题活动：了解小学(1)游览小学(2)活动规则我知道(3)制定双休日活动计划五月份1.班级网络论坛：孩子要如小学了，您准备好了吗？2,倾听儿童专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备 了吗(小学教师走入幼儿园)3.主题活动：小课堂(1)小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么)(2)袖珍画展示(3)商议会：上课常规我知道六月份1 .班级网络论坛：幼儿园

22、小班英语儿歌。孩子良好的情 感培养7口2.主题活动：小学在等我1) “我心目中的小学”演讲比赛(2)我喜爱的数学活动展示七月份1 .班级网络论坛：孩子的养成教育2 .主题活动：我们毕业了(1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体教师)设计制作毕业证毕业典礼一一梦想从这里起飞（全体大班成员）2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普 惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见 所闻、所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树 立服务意识，我们遵循幼儿园”让入园孩

23、子快乐、健康、发 展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神， 探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作, 努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的 和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、幼儿发展目标本学期是幼儿升入中班的第二学期，我们根据幼儿年龄 特点和纲要对孩子发展要求，在各领域中制定相应的发展目 标：（一）健康领域目标：1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。2、学习整理自己的物品并能管理好自已的物品。3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基 本功能，学习对自已和身体进行适当

24、的保护。爱吃各种食物， 养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。5、积极参与各项体育活动，增强体质。（二）社会领域目标：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自已生活有关 指导与亲子教育活动，保证03婴幼儿及其家长接受早期教养 指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科 学育儿的水平，促进03岁婴幼儿快乐健康成长。（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。 在一日活动中，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为 习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育

25、游戏活动的开展, 坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞 赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的 舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。 实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极 体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智 力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有 机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育 多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展 公开教学看、听、议、评活动，优秀

26、教学活动评选等，通过 活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教 材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注 重教材的分析把握，教学活动的前期准备。4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周 必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题 活动方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成 长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传 月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传 的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们 的劳动。2、学习尊重

27、别人的意见、需要、感受，分享群体合作中 产生的欢乐和成果。3、学习简单评价自已及别人的行为，初步分辨是非，对 自已能做的事表现出自信。4、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌 发爱家乡的情感。5、结合课题的开展，了解我们本地区的剪纸文化。（三）语言领域目标：1、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚 地朗诵儿歌和学习复述故事。2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容, 能养成良好的阅读习惯。3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻，乐意与同伴交 流。（四）科学领域目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念, 会使

28、用比较、分类、排序、测量等方法去学习数学。3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。（五）艺术领域目标：1、乐意参与音乐活动，学习用自然的声音较有表情的唱 歌，能完整地唱几首歌。2、喜欢模仿创编歌曲和动作，体验音乐活动带来的乐趣。3、喜欢用打击乐器或身体动作来表达音乐节奏。4、尝试使用各种绘画方式作画。5、鼓励幼儿按照自己的意愿用彩泥大胆塑造物体的主要 特征。6、继续学习运用不同的剪纸手法表现剪纸作品。三、班级环境创设方面本学期，我们将围绕创建省优质园这个重点来创设环境, 结合本班主题活动的开展和幼儿实际情况，不断增设一些幼 儿感兴趣的区域自主游戏，创造条件让幼儿能按自己的意愿 积极参

29、与到各个自主游戏中，体验与同伴一起合作、一起游 戏的乐趣。在角色游戏中，我们认真对照省优质园对角色游 戏的要求，给孩子继续丰富创设新的游戏，让幼儿把自己的 生活经验迁移到游戏中，让幼儿在游戏中发展自己的社会交 往能力。我班从小班开始了剪纸课题，本学期在角色游戏方 面，我将会把剪纸在角色游戏中体现出来，将课题结合角色 游戏，让幼儿在愉快的游戏中巩固已有的剪纸经验，也让孩 子在有剪纸的游戏中发展剪纸外的另一种游戏的交往，不断 丰富孩子的游戏经验。四、保教、安全工作方面保教工作是教育工作的重点，做好班级的各项消毒，以 防病毒感染。教育幼儿坚持假前用肥皂洗手，并按时间用消 毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室

30、。培养幼儿的各种良好的生 活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生， 不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里， 不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里，有一定的自我保护意识。 在幼儿一日活动各环节加强对幼儿的安全教育，采取不同形 式、不同手段让幼儿懂得一些最基本的安全知识和防范意识, 确保每个孩子能健健康康、快快乐乐地学习、游戏。五、家园合作方面在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原 则，争取家长的理解和支持，提高家园合作的质量。本学期 我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、短信、面对面 交流、家长开放日、亲子运动会等活动，提高家园互动，增 进家园情感。根据主题内容，

31、办好家长园地，反映每个主题 的目标要求，介绍科学教养知识，使每个家长能在接送孩子 时对我们幼儿园的教学有一个更全面的了解。通过家校路路 通，我们及时将当天的教学内容告知家长，让家长能在最快 的时间里了解孩子的教育，以便家长积极配合我们的教育工 作。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动实施方案幼儿园今年围绕宣传主题“倾听儿童相伴成长”，根据 本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观念、 促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。从小培养幼儿 良好的倾听习惯是培养幼儿良好学习态度的重要一环。良好 的倾听习惯的习得将为为幼儿一生的可持续发展奠定基础。 特制定本方案：一、宣传月活

32、动主题倾听儿童相伴成长宣传月活动时间2023年5月20日至6月20日宣传月活动宗旨：1、培养沟通协调能力，提高家长陪伴意识，幼儿对体育 活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高 幼儿的身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢 于克服困难，能体验的.愉悦。3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞 赛风格。宣传月活动流程：1、阳逻街中心幼儿园秋季趣味运动会2、热情洋溢一老师韵律开场舞健康青春舞3、全体幼儿听音乐进场4、关怀的叮咛1）领导致词2）园长致词3）贵宾（家长）代表致词4）小朋友代表致词5、幼儿快乐动一幼儿健康操。1）快乐的一天开始了2）加油6、全

33、体幼儿听音乐整队退场7、秋季趣味运动会游戏项目8、大家一起来运动（全体家长与幼儿）：彩虹的约定9、大手牵小手欢乐回家去二、活动地点：幼儿园大操场三、活动目标：1、透过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进 与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的 沟通与交流。3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得的精神。4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的 魅力。四、活动准备：1、通知爸、妈来园参加亲子活动。2、准备游戏需要的材料。3、布置活动场地，准备奖品。五、具体活动方案：（一）活动流程：1、运动员入场仪式：放运动员进行曲2、主持人致欢迎词，领导讲话。3、主

34、持人讲注意事项。（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。（2）请在活动过程中遵守活动规则。（3）在活动中请勿拥挤。（4）在活动中表现棒的小朋友能够由我们的小礼品哦！4、主持人介绍几种游戏的名称。托班亲子游戏：1、蹦蹦跳跳摘糖果目标：1、喜欢和老师，同伴一齐做游戏2、学习跳起摘糖果3、激发幼儿爱家人的情感准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法：1、教师和保育员一齐举起网，请幼儿分组钻到网下，跳 起摘糖果。2、请幼儿看看、说说自我摘到什么“糖果二3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。2、采蘑菇目标：练习双脚向前跳跃，发展协调潜力。准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇玩法：

35、1、教师扮兔姐姐，带领“小兔” 一齐去“采蘑菇”2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，小兔”要跳 着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。3、推小车目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。准备：软垫数块玩法：1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的 两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。小班亲子游戏：1、小鸡出壳目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地 上。玩法：让孩子发令说：“预备一一起！”父母和孩子赶 快拿起报纸，留意机灵地从

36、蛋中间撕破一个洞，然后将头、 肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽” 声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕 破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。2、剥桔子目标：1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备：人手一只桔子。玩法：1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。2、听口令开始剥桔子。3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句 感谢的话。4、家长以最快的时间吃完桔子。5、游戏能够分组进行。3、大脚小脚目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。玩法：1、家长和幼儿应对面站好。2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上,

37、 带动宝宝向前迈步。3、游戏分组进行。4、老师及时奖励获胜幼儿。4、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身 动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿 的海洋球各十个。玩法：1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个 纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认 纸箱的颜色，准备参加游戏。2、活动开始后，请幼儿去捡和自我纸箱一个颜色的球, 家长站在纸箱边等待。若看见自我的孩子捡错了请幼儿放回 去重捡，一向到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。5、送水果目标：体验与亲人、同伴一齐游戏的快乐。准备：自制的大树二棵，自制的水

38、果若干玩法：1、将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长 和孩子在场地的另一端（起点）应对面的站立，同时幼儿将 自我的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。2、游戏开始后，幼儿与家长一齐往前走，到达果树后家 长抱起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回 到起点为胜。规则：在前进的过程中幼儿的脚务必踩在家长的脚面上。6、找宝宝准备：每位家长自我准备一块纱巾。玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰 色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自我的宝宝，音乐结束 后家长拿掉纱巾，看看自我是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自我在哪 里。此游戏为两班一齐玩

39、。四、请园领导颁发奖状。中班亲子游戏：1、猜爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情 感。准备：小椅56把，蒙眼巾56条。玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿 面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自 已的爸爸妈妈。注意：1猜不着时能够让幼儿听被猜人的.声音。2猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。2、传达室动作目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。过程：父母孩子围坐在一齐，由一人做一个动作如拍肩， 每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有之后 做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久 动作不断。注意：1、至少三人参加

40、此游戏，所传动作最好是手上动作。幼儿园亲子活动方案5篇幼儿园亲子活动方案5篇2、做传的动作前双手合拍一次，持续拍手两个重复动作 的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。3、毛毛虫准备：小呼拉圈两个。玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一 列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人 身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上 设置独木桥、山洞等障碍物。4、踩气球目标：锻炼幼儿小腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合作潜力。准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。玩法：1、活动身体：重点脚及小腿按摩。2、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一 比

41、，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发 一样小奖品）3、水中踩气球：1）把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。2）踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了 几只气球？4、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。推荐：为幼儿准备好更换的裤子。5、摘果子目标：1、练习向上跳跃的动作。2、透过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一 手臂。篮子20只。玩法：1、活动身体：重点下肢运动2、摘果子：1）看一看树上有什么果子？2）按家长的要求摘不一样数量、不一样的果子。3）母（父子）子一齐摘果子。在规定时间内比赛哪个 家庭摘得最多。

42、3、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。推荐：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。6、水果大比拼目标：练习双手抱物跑的潜力。准备：水果：橘子，苹果，香蕉梨。玩法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一 样水果，听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸 爸（妈妈），爸爸（妈妈）接到水果后立即将水果吃完，先 吃完的为优胜。7、两人三足走游戏准备：绳子、小红旗参加人员：幼儿、爸爸或妈妈游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一齐，当口哨 响起时一齐向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪 队先回到起点处为胜出者。8、小小领路人游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物参加人员：幼儿和家长游戏玩法：家长用布

43、蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当 领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小 红旗的为胜出者。游戏规则：若在途中将障碍拌倒则务必回到起点处重新 开始。大班亲子游戏：1、大西瓜、小西瓜目标：增进亲子情感交流，培养对学 习的兴趣。训练反应的灵敏性。玩性：家长和孩子应对面站立，家长说：”大西瓜，孩 子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜，孩子就做“ 大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游 戏开始后，互换主角进行。注意：10此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一齐做。2。可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。2、钓瓶子目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合潜力。材料：

44、饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子 比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。3、找妈妈目的：让幼儿和家长的关系更密切。玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。 孩子蒙住双眼去找自我的妈妈，能够用手摸，用鼻子闻，找 到自我的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的 时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自我的妈妈。4、投球游戏准备：自制的球数个，小框框数个参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨 响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为 准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜

45、者。游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。5、夹豆子比赛目的：能够锻炼孩子的手眼协调潜力，提高精细动作水 平。材料：筷子、球玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在 规定时间内，看谁夹的多。督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的社会氛围。 根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、指导思想：今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题， 系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就, 以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时 代学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏

46、 就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独 特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。 促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。二、工作目标：（一）加强内部管理，创建特色班级，提高办园质量。（二）加大教研力度，全方位地开展教研活动。（三）加强教职工队伍建设，提高师资素质。（四）加强教育教学管理，促进保教质量提高。（五）做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。（六）架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。（七）抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。（A）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。三、具体工作要求：（一）加强内部管理，创建特色班级，提高办园质量1、学期之初，

47、我们将由上至下制定各项计划，如：园务 计划、教育教学计划、卫生保健计划、各班学期工作计划、 周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操 作性。为确保这些计划的认真实施，并进行客观评价考核；2、制定特色班级方案，各班审报特色班级。（二）加大教研力度全方位地开展教研活动抓好整合教材的学习与研讨，更新教师教育观念，鼓励 教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训I,5、游戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖；6、活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈 献贺卡。温馨小贴士：幼儿园可结合活动当天的气候，选取几个 备用游戏，以防下雨影响活动顺利进行。强化职业能力，提高教师业务、促进