2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案版【8篇】.docx

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1、2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题方案本学期的宣传月活动以“倾听儿童相伴成长”家园共育 工作，以全园工作思路为指针，认真落实幼儿园教育指导 纲要精神，积极创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建 家园之桥。继续办好家长学校，宣传科学的育儿理念，育儿 方法和策略，提高家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度，鼓 励教师走进家庭，提高家教质量，引领家庭与幼儿园教育一 体化，做到家园共育，促进幼儿和谐、健康、全面发展。具 体工作：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动充分利用家长园地1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分 题的名称、

2、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意 课程的主题活动的性质有个初步的了解。2、设立名为“家园面对面”的展板，在展板中设立“心 心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、 “今日活动” 四个栏目。其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口，设 立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中 我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或 主题活动家长需要做的事，带的材料等等。“活动分题网” 是以生动活泼的配有的分题网络图向家长展示我们整个分题 活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。“温馨小 贴士”是科学育儿的一个宣传的栏目。“今日活动”是向家 长出示一日活动计划和主题活动的教案

3、，目的是向家长宣传 多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动 的方式也是向家长进行宣传的一种手段。3、设立“与孩子一起飞”的展板，其中有“谁最棒”、 看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能 回收的，我们课后整理一下。六、活动延伸向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在 什么地方最合适。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普 惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见 所闻、所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树

4、立服务意识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发 展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神， 探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作, 努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的 和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、幼儿发展目标本学期是幼儿升入中班的第二学期，我们根据幼儿年龄 特点和纲要对孩子发展要求，在各领域中制定相应的发展目 标：（一）健康领域目标：1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。2、学习整理自己的物品并能管理好自已的物品。3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及

5、基 本功能，学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物， 养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。5、积极参与各项体育活动，增强体质。（二）社会领域目标：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自已生活有关 的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们 的劳动。2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中 产生的欢乐和成果。3、学习简单评价自已及别人的行为，初步分辨是非，对 自已能做的事表现出自信。4、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌 发爱家乡的情感。5、结合课题的开展，了解我们本地区的剪纸文化。（三）语言领域目标：1

6、、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚 地朗诵儿歌和学习复述故事。2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容, 能养成良好的阅读习惯。3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻，乐意与同伴交 流。（四）科学领域目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念, 会使用比较、分类、排序、测量等方法去学习数学。3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。（五）艺术领域目标：1、乐意参与音乐活动，学习用自然的声音较有表情的唱 歌，能完整地唱几首歌。2、喜欢模仿创编歌曲和动作，体验音乐活动带来的乐趣。3、喜欢用打击乐器或身体动作来表

7、达音乐节奏。4、尝试使用各种绘画方式作画。5、鼓励幼儿按照自己的意愿用彩泥大胆塑造物体的主要 特征。6、继续学习运用不同的剪纸手法表现剪纸作品。三、班级环境创设方面本学期，我们将围绕创建省优质园这个重点来创设环境, 结合本班主题活动的开展和幼儿实际情况，不断增设一些幼 儿感兴趣的区域自主游戏，创造条件让幼儿能按自己的意愿 积极参与到各个自主游戏中，体验与同伴一起合作、一起游 戏的乐趣。在角色游戏中，我们认真对照省优质园对角色游 戏的要求，给孩子继续丰富创设新的游戏，让幼儿把自己的 生活经验迁移到游戏中，让幼儿在游戏中发展自己的社会交 往能力。我班从小班开始了剪纸课题，本学期在角色游戏方 面，我

8、将会把剪纸在角色游戏中体现出来，将课题结合角色 游戏，让幼儿在愉快的游戏中巩固已有的剪纸经验，也让孩 子在有剪纸的游戏中发展剪纸外的另一种游戏的交往，不断 丰富孩子的游戏经验。四、保教、安全工作方面保教工作是教育工作的重点，做好班级的各项消毒，以 防病毒感染。教育幼儿坚持饭前用肥皂洗手，并按时间用消 毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室。培养幼儿的各种良好的生 活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生， 不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里， 不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里，有一定的自我保护意识。 在幼儿一日活动各环节加强对幼儿的安全教育，采取不同形 式、不同手段让幼儿懂得一些

9、最基本的安全知识和防范意识, 确保每个孩子能健健康康、快快乐乐地学习、游戏。五、家园合作方面在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原 则，争取家长的理解和支持，提高家园合作的质量。本学期 我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、短信、面对面 交流、家长开放日、亲子运动会等活动，提高家园互动，增 进家园情感。根据主题内容，办好家长园地，反映每个主题 的目标要求，介绍科学教养知识，使每个家长能在接送孩子 时对我们幼儿园的教学有一个更全面的了解。通过家校路路 通，我们及时将当天的教学内容告知家长，让家长能在最快 的时间里了解孩子的教育，以便家长积极配合我们的教育工作。学前教育宣传月“倾听儿童

10、相伴成长，主 题活动方案按照宣传月活动通知中的具体精神与要求，围绕“倾听 儿童相伴成长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学 前教育宣传月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容， 加强宣传督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的 社会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月指导思想提出的：“倾听儿童陪伴成长在家庭是幼儿园重要的合 作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、 支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 其实家园共育的本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与 家庭的双向

11、互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导 家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同 时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到 幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源， 实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿素质的提高。二、宣传月活动目标1 .让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、 游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥。2 .家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育” 活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的 精神。三、活动措施1、寓家园共育于环境创设之中。在幼儿园，教师可以与 孩子、家长共同布置节日的环境，如：在中秋

12、节带孩子赏月， 元宵节带孩子赏灯等，让幼儿充分感受节日的文化氛围。2、寓家园共育于幼儿园节日活动之中。家园互动的教育 利用幼儿园各种节日活动进行，让幼儿和家长在各种节日中 感受到亲情，享受天伦之乐，使幼儿学会感恩，等等。3、寓家园共育于课堂开放日之中。在特殊的节日里我们 对家长开放课堂，邀请家长来到幼儿园里，感受孩子在园的 一日活动过程。4、寓家园共育于亲子活动之中。在活动中家长和幼儿一 起完成手工制作，一起参加竞技比赛。通过亲子活动家 长走进幼儿园，与教师也多了沟通，更加知道育儿不仅仅只 是教师的工作，也是家长的任务。有沟通才有理解，有理解 才有配合，配合好了，一切皆有可能。5、寓家园共育于

13、幼儿园家长学校之中。在家长学校中， 结合教材学习育儿理念，更新教育观念。做到家园互动，共 同促进幼儿健康快乐的成长。6、寓家园共育于家庭、社会活动之中。众多的节日幼儿 都是在家庭中度过的，因此节日活动能充分发挥它的共同教 育价值，幼儿园必须利用农村家庭教育资源，与每一位家长 沟通，共同架起一座节日文化教育的桥梁，家园共同合作， 达到良好的教育效益。四、重点活动安排1、学习类爱耳日、爱眼日、爱牙日等，培养孩子如何珍 惜爱护自己的五官，养成良好的卫生习惯；植树节、世界地 球日、无烟日、世界水日，世界环境日，让孩子知道如何保 护环境和保护环境的重要性；五一国际劳动节对幼儿进行爱 劳动教育。2、娱乐类

14、六一”国际儿童节，我园设立的节日“成长节”、 圣诞节，元旦，让孩子们在节日中感受快乐，分享快乐，同 时让孩子们体验在快乐中渐渐长大。3、民族类中秋节、清明节、端午节，让幼儿继承中华民 族优良的传统美德，不忘我国传统节日；少数民族较有特色 的节日，如藏族的赛马节，傣族的泼水节等，让孩子们了解 我国少数民族的民族风情和节日文化。4、爱国类国庆节、建军节、南京大屠杀纪念日等，对幼 儿进行初步的爱国主义教育，让幼儿感到作为一个中国人很 自豪。5、爱心类三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节、感恩 节，“学会关心，学会相处，学会合作“，通过节日活动， 让孩子在欢度节日中学习关爱他人，帮助他人，从小培养孩 子

15、的爱心。（在以上五类节日中，小、中、大班有不同的选择，各 班可以根据教学的需求有所选择。）在新的形势、新的理念的引领下，我们将本着“热心、 诚心、真心”的原则，开拓家长工作的新视角、新内涵，倡 导家园合作，实现家园共育，使我们的家长工作更科学、更 丰富、更有效，更上一个层次。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题工作方案学前教育宣传月中，通过班级家长会、家长助教、教师 宣誓等多种形式和途径，多视角、多形式宣传呈现幼儿园教 师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识 幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性, 了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教

16、师爱岗 敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、 支持推动学前教育发展的良好氛围。现方案如下：一、活动目的：针对当前幼儿家庭教育现状的问题，重在引导和帮助家 长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”， 尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心 声，陪伴孩子健康快乐成长，并确保宣传活动深入家庭、深 入社会，能够形成家园共育合力，促进幼儿独立人格的形成 和健康快乐的成长。二、活动主题“倾听儿童相伴成长”三、活动时间2023年5月20日至20年6月20日四、组织领导：组长：副组长：成员：五、宣传内容1、继续深入指南的学习和宣传，重在让家长了解各 年龄段幼儿的不同

17、特点及身心发展规律，并给家长提供适宜 的指导建议。2、3-6岁孩子应该重点培养哪些兴趣和习惯， 如何培养3、学龄前孩子，需要进行识字教育吗4、提前学小学课程，危害有哪些5、家庭教育存在哪些误区六、活动形式1、通过家园联系定期对家长传递科学的育儿方法和知识。2、开展以“给孩子适宜的爱”为主题的家长讨论活动。3、定期召开家长会，给家长提供科学育儿的方法和知识。4、各园教师对本班幼儿的个别家庭进行走访、解决家长 育儿的困惑。6、利用“六一”儿童节，悬挂横幅、制作版面、给家长 发放宣传幼儿教育理念的宣传单。7、利用校园广播向家长宣传本次活动内容，并向家长播 放有关育儿方面的知识。8、以班级为单位，公开

18、向家长收集一些优秀育儿事例或 者育儿经验，让家长共同分享。9、借助帮教下乡活动，做好学前教育宣传月的指导工作。七、实施步骤1、动员阶段：（20一年5月20日至5月25日）宣传动 员阶段，广泛进行宣传动员。2、实施阶段：（20一年5月26日至6月20日）宣传实 施阶段。根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广 大家长、社会宣传本次内容，同时抓好活动的落实(1)家园联系栏、校园广播等形式向家长宣传本次活动 内容、目的、形式，传达本次活动重要精神。(2)制作本次宣传板块以及宣传单，为“六一”开放日 宣传做好准备。(3)利用各种途径、各种形式向家长宣传一些科学的育 儿方法和经验。(4)各园做好家长

19、开放日活动，让家长通过活动更好的 去了解幼儿，了解幼儿的发展需求，有意识地给孩子创设良 好的家庭教育环境。(5)各园根据自己的情况，召开不同形式的家长讨论会, 家长会讨论主题“给孩子适宜的爱二(6)收集一些优秀育儿事例和育儿经验，通过家长会让家 长共同分享。3、总结阶段：(1)6月16日至6月18日为活动总结阶段。在本次活动 结束后，各园做好自己的资料收集、影像资料、优秀育儿事 例和育儿经验、教师和家长心得体会等，以电子版的形式交 到中心校。(2)中心校对本次活动作出总结和评价，评出本次活动优 秀个人和幼儿园。八、活动要求1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我中心 校特点，紧扣主题，精

20、心设计，制定切实可行的活动计划， 充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施。2、广泛发动、深入宣传。应充分利用广播、宣传栏、悬 挂标语、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。 在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教 育宣传月活动在全社会的影响。3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作， 保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育 宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动 学前教育工作再上新台阶。4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动 中的先进典型，及时予以宣传和表扬。2023年

21、学前教育宣传月活动方案2023年，以“倾听儿童，相伴成长”为主题，幼儿园“经 过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的 来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步， 特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表 现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不 均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养 的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作 做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练， 将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起 来，为幼儿进入小学打好基础。特制定本方案。一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间20

22、23年5月20日至6月20日三、具体方案（一）增强衔接意识学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较大 差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是 以正规课业和静态知识学习为主导形式的教育，这种客观存 在已造成儿童入小学后的不适应，同时，近些年来，由于入 学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、 过分包办儿童自己能做的事等等，严重影响了儿童的责任感、 独立性以及有关能力形成，这些都加大衔接的“坡度”。因 此，为了处理好倾听儿童的连续性与阶段性问题，倾听儿 童工作在指导思想上要坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、 德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实 际出

23、发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环 境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进 幼儿的身心发展。(二)开展教育活动，加强日常生活管理，促进倾听儿童。1 .加强幼儿生活能力的培养。(1)培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不退到。(2)培养幼儿会独立地穿-服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫 地、擦椅子等等。2 .培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。(2)培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其 品质。3

24、.重视幼儿情商的发展。(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败 的原因，增强其获得成功的信心。(2)建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态 度，在师生关系中，肯定性和混合性(在肯定优点的基础上 提出教育要求或批评)接触应成为主体。(3)鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。4 .讲究教育的相互，提高幼儿的学习适当性。(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不“拔 苗助长”。(2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。(3)培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心 的学习习惯，保持文具和书包的整洁等。(4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在 下

25、学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。(5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。(7)教幼儿认识书包与文具的使用，并进行简单的书写练习。“大家都来学”、“小小意见箱：其中“谁最棒”是表扬家园 配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业 做得好的作业展等等。“大家都来学”是向家长宣传科学的 教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。“小小意见 箱”是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议 或意见的一个栏目。二、填写幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表、 并及时向家长反映幼儿午睡情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活

26、情况。三、宣传月幼儿档案的设立我们对幼儿档案的设立有了初步的想法，那就是依据时 间的顺序积累材料。材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活 动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价等等。那 么开学之初“幼儿情况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料。幼儿档案的.使用方面，我们也打算把它充分的应用到家 园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子 的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础，也是对幼 儿进行学期末和学年末总评估的依据。四、家园联系册的填写改变家园练习册以往地填写方式，做到随时填写，其中 可以是随时观察到的幼儿的进步、幼儿在幼儿园的表现、提 醒家长应注意的事项等等。以上是我们大一

27、班目前制定的家园工作计划，我们在工 作的过程中将认真细致地完成计划内的内容。但是一切都是 在摸索中，有许多的情况是我们所没有预料到的，所以我们 会根据实际情况对计划做出调整。但是任何工作的原则是： 以孩子为中心，通过各种方式与家长取得共识，为孩子创造 一个更加良好的发展空间。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案（8）进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读。（三）做好家长工作，形成教育合力幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合， 教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增 加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。L针对倾听儿童工作及本班的实际，

28、各班学期初召开专 题家长会，以取得家长的配合。2 .各班开设倾听儿童家长专栏，开辟“家长须知”、 “今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流。3 .定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的倾听儿 童教育，了解孩子在园的表现。4 .组织教师、家长、幼儿“三位” 一体的教育活动，吸 引家长参与并重视倾听儿童工作。5 .要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学 习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧 安全。6 .积极参加幼儿毕业典礼。（四）加强与小学的联系与交流1 .参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。2 .邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学教师介绍小学 生活。3 .通过

29、、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入 小学后的学习与生活，如：玩角色游戏“老师与学生”，给 幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压 力，促使他们向往做一名小学生。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案2023年学前教育我园以“倾听儿童相伴成长”为主题， 通过发动教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠发 展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、 所思所悟，我园结合实际、认真策划、精心布置实施宣传月活动，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规 律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯 穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后

30、的学校生活做好准备， 为期终身发展奠定良好素质基础，持续营造科学保教的良好 氛围，今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主 题，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌 成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展 现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说, 游戏就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他 们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学 中乐。促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。做好宣 传月工作活动目标：1 .喜欢和小朋友一起游戏，并有自己的好朋友；2 .愿意并主动参加群体活动；3 .感受规则的意义，并能遵守游戏规则。游戏准备：

31、儿歌、歌曲、音乐、相关游戏游戏玩法及指导：玩法一：适合年龄：46岁游戏名称：认识新朋友游戏目标：1 .积极主动地加入游戏；2 .学习简单的交往技能。游戏场地：活动室围圈、活动室散座、户外围圈游戏规则：儿歌可以是小朋友和老师一同说，但介绍自己的话，必 须幼儿自己大方的说出来。游戏玩法：1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半 圈或圆圈中，走到一名小朋友前面，准备游戏；2、老师或全体小朋友说儿歌，根据歌曲内容“你呀（指 向小朋友）我呀（指向自己），你呀（指向小朋友）我呀（指 向自己）“，按照一定方向走，“我们是一对好朋友”结束 后，停在一个小朋友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀” 与小

32、朋友握手、拉手转圈、点头；3、“我叫*，认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己，相 互交换位置，新的幼儿继续游戏。附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好朋友，握 握手呀，转个圈，点点头呀！真高兴，我叫*，认识你呀真 高兴！玩法二：适合年龄：46岁游戏名称：好朋友游戏目标：1 .愿意和小朋友游戏；2 .游戏中，能够找到合作的小伙伴。游戏场地：活动室围圈、户外围圈游戏规则：石头剪刀布中输的小朋友暂时离开游戏，平局的幼儿两 人继续游戏。游戏玩法：1、参加游戏幼儿两两相对，幼儿歌唱或听音乐，开始游 戏；2、根据歌曲内容“好朋友，我们行个礼”相互敬礼或点 头，“握握手呀来猜拳”相互握手并开始玩石头剪刀布的游

33、 戏，“石头布呀看谁赢，输了就要跟我走”，在歌曲结束时， 完成游戏，赢的一方把输的一方带走；3、输的幼儿旁边休息，新一轮游戏开始，直至剩下最后 一名幼儿。4、听音乐，或一起大声歌唱，并大胆的运用肢体动作表 现游戏一一石头剪刀布，赢的一方，带走一个好朋友。附：歌曲：好朋友，我们行个礼，握握手呀来猜拳，石 头布呀看谁赢，输了就要跟我走！玩法三：适合年龄：46岁游戏名称：找朋友游戏目标：1 .积极快乐的参加集体活动；2 .有小伙伴和自己一起游戏。游戏场地：活动室围圈、户外围圈游戏规则：游戏的幼儿在每一轮游戏中必须找到好朋友，让新的幼 儿继续新一轮的游戏游戏玩法：1、参加游戏小朋友围成圆圈，一名幼儿站

34、到圈子中间, 小朋友歌唱或听音乐，开始游戏；2、根据歌曲内容“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”， 幼儿顺一定方向转圈找朋友，并找到一个小朋友停下来，“敬 个礼呀握握手，笑嘻嘻呀点点头”，在此时相互握手、敬礼 或点头，“你是我的好朋友”时幼儿相互拥抱，交换位置，游戏的幼儿坐下，被找到的小朋友继续游戏；3、新的幼儿开始新一轮游戏。附歌曲：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀 握握手，笑嘻嘻呀点点头，你是我的好朋友。玩法四：适合年龄：56岁游戏名称：小客人游戏目标：3 .邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐；4 .喜欢和小朋友一起游戏。游戏场地：活动室娃娃家游戏规则：每一次游戏中，主人是主

35、人，客人是客人，不可随意互换身份。游戏玩法：1、小主人在家等候客人，客人按门铃获得许可方可以进 入；2、主人客人相互问好入内；3、主人招待客人喝茶，吃点心，并与客人一同游戏，游 戏结束，送客人离开。玩法五：适合年龄：56岁游戏名称：蚂蚁搬豆游戏目标：1 .与同伴一起合作游戏；2 .感受有朋友真好的美好情感活动场地：户外场所游戏规则：每组至少是两名幼儿，不能独自成组。3 、游戏幼儿两两一组；4 、两幼儿共同穿越障碍，一起将物品抬回。2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿 园科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长

36、”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学 前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识, 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、活动背景：蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰 富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长 的物质来源。同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐 趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识， 培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活， 促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们 为孩子们开辟了一

37、块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加 种植活动。二、活动目标：1.通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、 生长特点等，懂得种植需要“翻土 整地 施肥 播 种一一管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一 种蔬菜。2、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动 人民劳动的艰辛。3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的快 乐。4、有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。三、活动时间：2023年5月20日至6月20日四、活动参加者：大三班全体幼儿及家长五、活动准备：1.印发通知，请家长做好相应的准备工作。2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长， 请各组准备各种蔬菜

38、种子及种植工具。3、准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。六、活动实践：1、28号上午来园集合，统一出发。2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。3、种植活动流程介绍。4、家长、师幼共同进行锄草活动。生活教师负责对杂草 进行处理。5、请家长写下“种植感言二把“种植感言”和活动照片 在幼儿园进行布置展示。6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”， 在周末时间对种植的蔬菜进行管理。7、设计观察记录表，坚持记录。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提

39、高幼儿 园科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学 前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识， 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日目标：1、培养幼儿体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的 协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢 于克服困难，能体验的愉悦。3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围, 增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了 解的机会。

40、使家园联系更为紧密，关系更为融洽。4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得的精神。运动口号：我运动，我健康，我快乐运动宗旨：快乐运动会，运动你我他地点：路桥实验小学操场亲子运动会流程一、开幕式：1、园长致欢迎词2、四名护旗手持红旗进场3、四名园徽手持园徽进场4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自 制标志物，纵队绕场一周进场，各班进场经台前喊口号。（顺序：大一班：彩旗队大二班：彩球队大三班：呼啦 圈队中一班：彩绳队中二班：铃鼓队中三班：彩棒队小一班：摇铃队小二班：手拍队小三班：哑铃队小四班：鲜花队苹果班：气球队5、奏国歌升国旗6、园长致词7、家长代表发言、运动员代表发言8、各年级

41、段早操展示：顺序：大班中班小班9、家长节目展示：A、接力赛（每班5位爸爸），分成三队红队，黄队, 蓝队进行50米接力跑B、跳绳（每班5位妈妈）：全体妈妈一起跳，时间为1 分钟C、拔河比赛（每班选3位爸爸）10、全园老师展示：集体舞表演H、各年级段组织亲子活动二、各班亲子活动项目和活动规则（附后）三、安全注意事项做好活动的周密安排：1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人, 事先制定好计划。照顾幼儿安全。（各班要做好家长的接待 和配合工作，指导好家长遵守亲子活动的，规则）2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点 幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游 戏中的表现，

42、发现异常，及时给予关注。3、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二4、教师做好温开水的供应工作，在活动过程中，安排幼 儿适当休息。5、教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。案例故事：新一期的上海托幼（亲子版）发到班级里，我粗 略的看了一下，里面有故事、亲自游戏、家教指导、幼儿保 健等，内容很丰富。小朋友们拿到书以后也满心欢喜地交到 了爸爸妈妈手里。第二天早上，扬扬小朋友手里拿者折的手 工（纸炮）向小朋友们“炫耀”，“啪” 一下，吸引了很多 小朋友。我想起来了，这是上海托幼上的亲子游戏：折 纸炮。说明扬扬爷爷肯定仔细翻看过杂志，和孩子一起折了 纸炮。策略：既然孩子们感兴趣，我就立即翻开

43、手头的那本上海托 幼杂志，让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。在我的指导 下，孩子们成功了！啪，啪，啪大家玩着自己折的纸炮，别 提有多高兴了！我还给小朋友讲起了杂志里猫眯的故事。 我班大多数的孩子和扬扬一样，由祖辈照顾，亲子交流的机 会相对较少。从小朋友的反映上看，昨天发下去的杂志，爸 爸妈妈们忙于、家务还没来得及仔细看，也没有和孩子玩一 玩，做一做里面介绍的亲子游戏。于是，在新学期的家长会上，我向家长们了解了家长阅 读亲子教育杂志的情况、亲子交流的情况，很多家长都说平 时工作很忙，孩子在幼儿园、在爷爷奶奶身边，自己很放心。 那些杂志只是堆在一旁，倒是孩子有时会翻翻看看。我把录 音机录下的“我们的

44、愿望“回放给家长听，家长对于班上很 多孩子的愿望是“希望爸爸妈妈陪着一起玩”有些意外，可 这的确是孩子们的心声！我和家长就“亲子教育的意义”、 “如何因地制宜地开展亲子游戏”展开了讨论，我以我的专 业知识和生动的事例与家长达成了共识，又介绍了几个简单 有好玩的亲子小游戏。家长们也感觉到自己留给孩子的时间 太少了，深深感觉到孩子来自于亲子间交流的快乐体验是不 同于其他快乐的。之后，我向家长介绍了本学期我们幼儿园亲子教育工作 的方案及亲子活动的开展形式，我呼吁家长：多留一些时间 给孩子，每天抽出一点时间和孩子一起阅读、游戏、交流， 你一定会真正地走进孩子的内心世界，一定会更多地体会到 和孩子在一起

45、的快乐。家长们表示非常愿意参加，也表示会 尽量留出时间给孩子。我又向家长介绍了一些上海托幼、 为了孩子等亲子教育的杂志和亲子教育网站，其中有很 多亲子教育的信息和经验和亲子小游戏，我建议家长有空仔 细浏览一下，下次我们再组织家长和孩子来玩玩自己设计的 亲子小游戏，分享一下各自的亲子教育经验。感悟：亲子教育杂志家长阅读率、使用率低的实质原因有很多, 但最重要的还是由于现代社会生活工作节奏加快，作为孩子 的家长，不仅要抚育子女，关心长辈，还要面对社会的竞争。 在有生活、工作压力的环境中，亲子教育的时间就少了，亲 子教育的重视程度减弱了，质量就降低了。但是，我们也不 得不提出：家长的忙分为几种，有的

46、的确是忙于工作，而有 一部分家长的“忙”只是忙于自己生活得快乐，由爷爷奶奶 全权照顾孩子。对于这样一部分家长我觉得首先得从教育观 念上加以转变，应该有意识地去除不必要、无意义的忙，留 出一段固定的时间和孩子交流，不论时间长还是短，只要是 一段有质量的共处时间，倾听孩子的想法，了解孩子的心理 需要，关注孩子对周围事物的，态度。那么，亲子教育必定会 产生互动效应。亲子教育是现代大教育观的必然趋势，作为一名幼教工 作者，在日常教育管理过程中，应把加大亲子教育的宣传力 度，发挥亲子教育的引领、指导作用、加强亲子教育的研究 作为挖掘家庭教育这一丰厚资源的切入口，以此扩大教育合 力，更好地促进幼儿的身心发

47、展。2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题 活动方案2023年，幼儿园围绕“倾听儿童相伴成长”宣传主题， 根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观 念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。系统回顾 宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推 进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前 教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工作, 工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方 式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。特制定本 方案：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、活动目标培养家园互动，增进感情，增加沟通能力1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来 的，认识其危害。2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同 的方式表达出来。3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活