班主任学期德育工作总结范文（3篇）.docx

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1、班主任学期德育工作总结范文（3篇）班主任学期德育工作总结范文（通用3篇）班主任学期德育工作总结范文篇1班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在 这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细 细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班 主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教 育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力 不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求， 增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的 德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一

2、个主要特 点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对 小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如 有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起 重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎 样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫 不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样， 不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强 了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核 心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为

3、重点，他们不但 要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到 位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们 实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮 助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管）理中，也有不 少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们： 你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验， 在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这 件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了 事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助 小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师 的话

4、，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层 负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子 的集体凝聚力。四、关心学生，使家长放心。关心学生的学习。在长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚 往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮 的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们 教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学 习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班 主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育 的氛

5、围，使创造教育之花绚丽绽放。班主任学期德育工作总结范文篇2本学期，我担任一年二班班主任工作，班主任是班级工作的组 织者和，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。一、以身作则，为人师表，做学生的表率。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例， 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教 重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不 影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身 素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身 形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化

6、地影响 着我的学生二、做好学生的心理工作1、充分了解学生。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴 趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看 法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每 一个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政 治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分 析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、 做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、耐心劝导。要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情， 晓之以理，循循善诱。既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。 对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们

7、的闪光点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通 过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致 了各种的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人 际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、 冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些 有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。三、抓班风，树新风身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优 良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要 的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是

8、促进班级不断发展的动 力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理 念，我再班级管理中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师， 还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中， “问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生 的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位 和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效 果。同时也能培养学生善思好问的习惯。四、加强有家长沟通。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且 要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我确确 实实付出了无数的心血与

9、汗水，但我也确确实实得到了同行的赞 誉，学校的表彰，愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。班主任学期德育工作总结范文篇3记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心型，良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生 能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是 一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的 班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己 成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。一.开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1 .自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，

10、姓名， 年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个 学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令 人难忘。2 .竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培 养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3 .给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的 班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了 具体的要求。营造家的氛围1 .学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有 缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用 相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛 围营造了起来。2 .生日祝福，鲜花，值日生档案

11、在同学过生日的那天，由班 长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室 里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑 板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最 想说的话，让同学们更多的了解他。3 .图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小 的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们 的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家” 了。4 .写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的 心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高 学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了 师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。