(小学语文)句型转换练习题集锦(一).docx

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1、（小学语文）句型转换练习题集锦（一）一、反问句与陈述句有时为了表达的须要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可适当再加上“很” “都”等, 使句子表达的意思更精确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？ ”变。练习：1、我们怎能遗忘老师的淳淳教化？ 2、那浪花所奏的不正是一首快乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连来回呢?4、这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?（二）反问句变陈述句1、我们

2、怎能遗忘老师的淳淳教化？2、那浪花所奏的不正是一首快乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连来回呢?4、这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，其次步一样。6、一面面艳丽的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、多读课外书，可以使我们增长学问和写作水平。9、刘小刚第一次出席市里实行的作文竞赛，他心里既兴奋又惊慌。10、因为别人的看法不肯定全对，我们所以要虚心听取。六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。这个故事里的主子公迷住了我。大风卷起的尘土遮住了我的视线

3、。经过一千多次的试验,爱迪生最终找到了适合做灯丝的材料。1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更精确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去”变“？ ” 。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参与体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应当伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。二、对话与转述的互换练习：1、外公对小英说：“我告知你，这是中国最出名的花。”2、张强笑着对妈妈说：“李明今日生病了，我去帮他辅导功课。”3、李老师兴奋地说：“我们

4、班战胜了四（1）班，获得了冠军。”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”三、缩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、山民的几句朴实的话包蕴着意味深长的哲理。2、红四团取得了长征中的又一次确定性的成功。3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机娴熟地安装好了。4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽战胜大灰狼的故事。四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺1、春天来了，越来越来温煦了。2、洒在沙滩上，沙

5、滩上一片银白。3、学了爱迪生这一课受到了教化。4、雷锋一心一意为人民服务的事迹。（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我常常阅读、看科幻小说。4、松鼠喜爱把窝搭在高大的大树上。（三）表意不明1、李红有时候常常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很焦急。3、有人主见接受，有人主见反对，他同意这种主见。5、全班同学都参与了这次公益活动，只有张刚没有参与。（四）搭配不当1、今日联欢会上的音乐和舞蹈真好看。2、我很喜爱参与自然博物馆。3、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的小路前进。4、战斗正在热情地进行着。（五）语序不当1、我们学校师

6、生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了美丽的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感爱好。4、李华被同学们肯定评为三好学生。5、学校把“学雷锋主动分子”的名单已经公布出来了。五、运用修改符号修改下列病句。1.中国的人口是世界上最多的国家。2、他很坚决，从来不听别人的看法。3、今日的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、一面面艳丽的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、多读课外书，可以使我们增长学问和写作水平。9、刘小刚第一次出席市里实行的作文竞赛

7、，他心里既兴奋又惊慌。10、因为别人的看法不肯定全对，我们所以要虚心听取。六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。（1）这个故事里的主子公迷住了我。大风卷起的尘土遮住了我的视线。经过一千多次的试验,爱迪生最终找到了适合做灯丝的材料。他要去补习。（双重否定句）他不行以不去补习.你明天莫非不来上学吗？（反问改陈述）你明天不来上学。他要去看书。（双重否定句）他不得不去看书。陈述句:你吃过饭了反问句:莫非你没吃过饭设问句:你吃过饭了吗肯定吃过了.疑问句:你吃过饭了吗被字句:饭被你吃了.把字句:你把饭吃了.否定句:你没吃饭.1 .我们遵守纪律。改为双重否定句：我们不得不遵守纪律改为反问句：莫非我们

8、能不遵守纪律吗？2 .几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。改为比方句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚诞生的小鸡一样露出了头。改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。你莫非没看竞赛吗？（反问改陈述）他要去补习。（双重否定句） 爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（干脆引语改间接引语） 你明天莫非不来上学吗？（反问改陈述） 他要去看书。（双重否定句）爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。”（干脆引语改间接引语）你莫非不去上体育课了吗？（反问改陈述）他要去看电影。（双重否定句）爸爸说：“我明天不去上班了。”（干脆引语改间接引语）把直述句改为转述句（1）爸爸对妈妈说：“你

9、去把行李拿来。”（2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？ ”（3）齐威王对田忌说：“怎么，莫非你还不服气？ ”（1）爸爸让妈妈去把行李拿来。（2）小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。（3）齐威王问田忌他莫非他还不服气。小学语文）句型转换练习题集锦（一）一、反问句与陈述句有时为了表达的须要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可适当再加上“很” “都”等, 使句子表达的意思更精确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？ ”

10、变。练习：1、我们怎能遗忘老师的淳淳教化？ 2、那浪花所奏的不正是一首快乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连来回呢?4、这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，其次步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可适当再加上“很” “都”等, 使句子表达的意思更精确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去”变“？ ” 。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参与体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应当伤他们的心。4、对少

11、数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。二、对话与转述的互换练习：1、外公对小英说：“我告知你，这是中国最出名的花。”2、张强笑着对妈妈说：“李明今日生病了，我去帮他辅导功课。”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”三、缩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、山民的几句朴实的话包蕴着意味深长的哲理。2、红四团取得了长征中的又一次确定性的成功。3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机娴熟地安装好了。

12、4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽战胜大灰狼的故事。四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺1、春天来了，越来越来温煦了。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3、学了爱迪生这一课受到了教化。4、雷锋一心一意为人民服务的事迹。（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我常常阅读、看科幻小说。4、松鼠喜爱把窝搭在高大的大树上。（三）表意不明1、李红有时候常常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很焦急。3、有人主见接受，有人主见反对，他同意这种主见。5、全班同学都参与了

13、这次公益活动，只有张刚没有参与。（四）搭配不当1、今日联欢会上的音乐和舞蹈真好看。2、我很喜爱参与自然博物馆。3、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的小路前进。4、战斗正在热情地进行着。（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了美丽的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感爱好。4、李华被同学们肯定评为三好学生。5、学校把“学雷锋主动分子”的名单已经公布出来了。五、运用修改符号修改下列病句。1.中国的人口是世界上最多的国家。2、他很坚决，从来不听别人的看法。3、今日的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。