教研组工作计划模板七篇.docx

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1、教研组工作计划模板七篇教研组工作计划篇1新的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新 的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信 心做好本学期的各方面工作。具体计划措施如下：一、指导思想：以教育的“三个面向”为指针，以学校教导处工作计划为指 导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强 教学研究，提高教师素质，进一步转变教学教育观念，改进教育 教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点加强学习， 积极开展教学活动，全面实施素质教育，培养学生的计算能力、 思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习， 使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。

2、二、工作目标：1 .加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学 观念。鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自 己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周四下午的教研 活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。2 .加强数学课改组成员的研究意识，把“有效整合一年级 科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋， 有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校 内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、在学生的学习中开展形式多样的学习活动，除了积极响应 学校的活动之外，结合学科特点增强数学生活化的体验，促进学 生个性和谐发展。4、严把作业质量关，切实减轻

3、学生课业负担。对于作业的设 计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、 精讲“严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担， 调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错 批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面 批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于学校 要求数量。教研组工作计划篇4一、指导思想：我校音乐教研组工作将以科学发展观为指引，深入贯彻吴 江市中长期教育改革和发展规划纲要（20-2020年）、吴江市 “十二五”（2020）教育事业发展规划，坚持“在均衡基 础上求特色，在有教的

4、基础上求优教”的发展战略，突出“让学 生快乐地学，让老师幸福地教”的“乐学吴江”建设愿景，音乐教育工作在课程的开齐上足、师资的培优提高、活动的丰富多彩、 资源的开拓创新等方面达到并且超过国家、省级标准。在本学期， 我校继续以内涵建设为抓手，以长效发展为目标，着力于提高教 师认识，加强教师团队建设，完善课程设置，严格管理督导，使 我校音乐教育再上新的台阶。二、具体工作目标及措施：（一）深入学习课程标准，明确音乐教育现状1 .在认真学习20_版课程标准的基础上，深入了解音乐 教育工作的动态，结合吴江音乐教育的现状，把握好学校音乐教 育的发展方向。2 .提高学校管理者对美育功能的认识，严格执行省“五

5、严” 精神，落实苏州的“三项规定”，确保音乐教育在学科教育中的 地位，充分发挥音乐教育的审美功能，音乐工作列入学校计划， 有专人分管，保证音乐教学开齐上足教好。3 .加深教师对美育的认识。提高音乐教师的师德修养，加强 对美育规律的理解和运用，注重对音乐学科特征的把握，充分利 用教育资源，主动完善自身的业务素质和专业素质，在道德、业 务、专业认识方面取得整体提高。4 .注重学生对美育的认识。要求教师在课堂教学中激发学生 的学习兴趣，发挥音乐学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行音乐课程要求，在学科评价中严格执行“以学论教”的音乐 学科评价标准。5 .加强对音乐特色办学的认识。要提高对音乐特色办

6、学的认 识，防止学科失衡和素质失衡的现象，开创音乐办学的新模式， 走特色课程化、素质化、立体化的长效之路。（二）结合实际，群策群力，加强教师队伍建设1 .开展音乐教师听课指导活动。教研组将有计划地对新教师 及35周岁以下教师的专业成长情况进行跟踪和指导，并对他们的 课堂教学情况提供指导性和评价性的反馈。2 .注重教师知识结构的调整。针对教师工作后业务能力不足 的现状，改变教师普遍存在的重理念、轻实践，重人文、轻技能 的认识，认真开展教师技能练兵活动。3 .坚持校核心组、教研组的二级管理模式，通过个人成长信 息收集，组织定期活动，给予任务指标，实行综合评定，促使音 乐教师迅速成长。4 .继续完善

7、校教研网络体制，加强沟通，做到期初有计划、 期末有总结、活动能落实、教师有发展，并切实做好过程性管理 工作。本学期拟依托视导片做好对青年教师教学能力的常态化训 练工作。5 .支持各种有益的教师社团建设。拓宽交流渠道是提高教师水平的一种重要方式，支持各种有专长的教师组成各种社团组织, 倡导并鼓励教师参加“吴江音乐舞蹈家协会”等组织。6 .加大青年教师的成材工程力度，缩短青年教师的成长期。 通过全面听课、基本功摸底等形式进行培养，让新上岗教师在较 短时间内适应音乐课程教育教学的需要。（三）探索教育资源多元整合，拓展音乐教育途径1 .环境资源。结合高水平教育现代化创建活动，引导学校塑 造上品味、有特

8、色、能互动的教育环境，让高雅音乐在学生心中 留有一席之地。学校在校园文化建设过程中要开辟学生活动的场 所，在教育环境布置中要体现学生的审美意愿和参与意识，音乐 教师可以创建“学生音乐小天地”等等，让学生在音乐环境中成 长O2 .教学资源。积极开展旨在提高音乐教师专业素养的区域 共同体建设的实践研究课题研究工作，科学分工、有效管理， 召开课题组工作会议，安排好本学期课题研究的进程。3 .课程资源。一要做好课程资源的整合，特别是发挥信息技 术的力量，拓宽音乐教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度， 汲取优秀的地域文化资源，吸纳儿童教育经验，通过综合实践活 动、校园文化音乐节等形式，加大课程整合力度

9、，提高课程的作 用力。4 .人力资源。通过教师、学生、社会人员资源的整合，拓展 教育资源，促进学校和社会交流。（四）以教研方式转型为契机，努力提升教学品质1 .新课程培训。本学期计划邀请课程专家进行新课程标准培 训活动，组织教师参加省市级培训和教科研活动。2 .组织有研究特色的教研活动。在教研活动中通过“课堂观 察”和“课例研究”等形式，贯彻有效教学的理念，邀请校骨干 教师进行微课制作示范辅导，以此为突破口，探索“微教研”方 法和步骤，总结出科学的、有推广价值的研究成果，提高教研活 动的有效性。3 .积极拓展音乐教研活动的形式，请进来、走出去，开展区 域交流。4 .加强调研活动。在音乐调研的基

10、础上，对课程的设置、教 学的管理、师资培训等问题进行仔细分析。本学期将继续通过调 研活动，提高教师的课堂把握能力。（五）学生活动1 .积极参加吴江区中小学生舞蹈比赛选拔活动，认真辅导， 努力争取优异成绩。2 .在提高全体学生音乐素养的基础上，同时抓好苗子生的培养。3 .继续做好每学年举办一个艺术节活动，通过兴趣小组、音 乐特长团队的建立，落实上级“体育音乐2+1项目”。（六）督导和管理L对教学资源的管理。结合上级部门对专用教室的建设要求， 加强对音乐专用教室的管理，发挥硬件在音乐教育教学活动中的 重要作用。2 .加强对教学“七认真”的管理。贯彻有效教学评价机制， 通过管理改变教师观念，确立学科

11、地位，提高教学质量。3 .建立管理体系，落实管理措施。完善音乐学科原有的管理 模式，通过构建科学的学科管理体系，提高音乐教育管理质量。4 .加强音乐学科的督导。通过督导的方式，促进音乐教育在 学校的落实。本学期音乐活动安排月份内容二月份1 .制定校音乐组工作计划、课题计划及各年级计划2 .制定校级一课三磨及一人一课的计划 三月份1 .吴江区小学艺术课程与发展中心活动2 .校级第一轮、第二轮一课三磨活动，一人一课活动、课题研究 四月份1 .课题研究2 .吴江区小学音乐教研活动3 .小学艺术课程研究与发展中心活动4 . A级课赛课五月份1 .新教师听课评课活动2 .吴江区小学课程研究与发展中心活动

12、3 . 一师一优课组织发动4 .课题研究六月份1 .校教研组工作小结2 .上交苏州市音乐论文3 .课题总结4 .校级一课三磨、一人一课资料汇总教研组工作计划篇5一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思 想为准绳，以市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成 果的基础上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全 面发展。本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主 化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特 征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科 学精神和创新思维习惯

13、。本组全体教师要继续把生物组的发展同 学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神， 争创市先进班组。二、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评 课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教 学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入初中的 教育教学氛围。2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教 心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要认真做好教学经 验和体会的记录和总结工作。尤其是要认真实施以环境教育为 突破口，实施中学可持续发展的课题研究。3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级 各类组织组织的各种生物竞赛

14、和学科评比活动中取得好成绩。4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为 本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。7、以初中生物教材为依据，在教学中加强科学精神等德 育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加 教研组活动和备课组活动：教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主 要围绕以上七方面的工作重点开展教学研究活动。备课组活动：每周周四晚上第一节课

15、在初二办公室、教务处 进行初二、初三备课活动。由老师主持初二备课组活动，由孔 瑞华老师主持初三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课 教师主讲，其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记 录，进行研讨，互相学习，取长补短。2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人：每位教 师应在教学中对学生进行思想教育，充分运用生物教材内容本生 的特点，帮助提高学生的科学素养，培养学生的正确的世界观和 方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要富思想教育于教学中，每位教师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，认真 批改作业及进行试卷分析。对学习有困难的学生要热情关心、帮 助，树立学习的信心，以达到

16、学习要求。3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度: （1）每位教师在做实验的前一周要将所需实验材料，药品、 仪器列出清单，交给实验员。（2）教师要对学生进行实验室做好课前教育，配合实验员做 好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认真实验，使学生养成严 谨的科学态度（3）实验员除了做好本职工作外，要配合教师做好每一个实 验，并可提出自己的建议、要求，使实验达到效果。（4）由于本学期实验多样，班级数多，因此实验员要统筹兼 顾，合理安排。4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：（1）积极抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召开课题 会，确保课题的正常开展和实施。（2）积极参加

17、市、区生物教研以及学校组织开展的各项教学 研讨和评比活动。（3）开设讲座或举办学科知识竞赛，拓展学生的生命科学知识，培养学生生物学的兴趣。学生数学作业中错题”作为本学期的研究重点，并能把研究的过 程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的 实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3 .在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教 育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总 结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组 织教学案例（设计）评比活动。4、加强“同课异构”的研究力度。组织全组教师参加学校 的听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实

18、惠。做到在 教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经 验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继续 开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，带动数学教师 队伍素质的全面提高。5 .重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位 学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、 富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6 .继续搞好“减负增效”工作，积极辅导学习困难学生， 使他们在各自原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺, 避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。教研组工作计划 篇2(4)拓展型课程：本学期开设生物竞赛辅导课

19、程，由柯谷庆 负责，初二其他教师协助，培养学生在生命科学上的自学能力和 实践能力。(5)积极参加学校组织的大扫除活动、工会组织的各项活动 等等。教研组工作计划篇6在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星” 的规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们数学教研组在教研处的领导下，在数学新课程标准的 指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生 的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学 方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需 的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开 展教学模式、教学方法的探讨。一、主要工作：1、加强教师队伍

20、建设。本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节， 增强全体数学教师责任感；培养教师要有一颗良好的心态无论学 生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。第二，加 强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流，了解教师 工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮助，共同进步，平等竞争。第三，正视数学教学的现实 状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、 促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。2、坚持教学常规管理，使之规范有序。备课。老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、 目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学

21、生发展为 本的研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容, 必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其 要关注教后感和学法指导等簿弱环节。上课。课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读音 要发准，写规范字（正楷体）、字母，画规范图、表；正确使用多媒 体、电脑等现代多媒体教学设施；环节要齐全。即有引入、新授、 巩固练习、反思与总结及板书等主要环节（也可参照新课程标准）。 “内容”能针对学生实际；符合课标、吻合高考，有一定的联系性, 课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理;把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结；要有闪光点

22、,并能暴露学生存在的问题。总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。作业、试卷。作业要求学生书写规范，合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。 作业内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反应出 学生对知识的掌握程度，并及时记录处理学生学习的反馈信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、及时、有效的做好 纠错登记和试卷评讲工作。听课听课以教研处文件为标准，但听后评议必须严格使用正楷字 体书写(最好是黑笔书写，严禁使用红笔)。能从常规的几个方面 如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本 功、教学效果指出一节课的优点和建议

23、，作出切合实际的评价。(5)加强辅导力度，做好激励工作。要了解学生的知识状构成 和心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长生的 发展和培养;做好数学后进生补差的长期工作。2、组织老师学习新课程标准和考试说明。新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思 想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习 新课程标准。要求教师学习新课程标准解读、新的教学参考以及 教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结 构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和 教学要求。指导和帮助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、 熟悉教法，尽快适应高中数学教学。考试

24、说明明确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考试 说明，可以使我们的教学有针对性，把握教学的难易程度。3、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度，提 高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握 的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。每周有小 单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和相关老师要出好 单元练习题。把住每个数学单元的质量。4、抓好高三数学复习教学工作。(1)高三的教师首先学习好“考试说明”，弄清考试内容和要 求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。(2)本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应该 是

25、着眼于一模复习结束。具体复习方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容，同时 重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概 念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际 上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。做到三 精增效：课前、课堂精讲、课后精炼。加强练习的针对性，每周一午练和一周练及一专项练习。做 好错题的登记、整理。力争两周小总结，每月大总结。(3)高三各个班级因为基础不同，因此复习的方法、内容也要 所区别，根据学生的实际情况，教师要不断的调整和改进教学计 划、教学方法，不搞一刀切。5、

26、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。常规教学本学期要完成必修1、2模块。高一数学教学重点应 该放在教会学生学习高中数学的方法上，放在深刻理解数学概念、 性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，打好基 础形成良好的.学习习惯。6、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。高二文科要完成必修5及选修1-1的教学及必修2的复习。高二理科要完成必修5、选修2-1、2-2的教学；7、抓好日常课堂教学质量的提高。(1)首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是 能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个 基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，这

27、样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证45分钟的教 学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是 符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指 出那样：在具体的教学过程中，以脱离学生的实际水平目标去要 求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信心。(2)每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程 计划”、“课程目标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程 度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该 部分内容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能准确的说出 每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来 在高考中该内容的试

28、题比例和试题难易情况等，只有这样才具备 了上课的基本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重 点，突破难点，才能得以落实。(3)教师要备好课。没有充分准备的教师上讲台，充其量是 “信口开河”，决谈不上驾驭课堂的能力。那么，真正做到哪些 才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上 的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学， 才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不 懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要 紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，如何突破难点？要有符合学 生实际水

29、平的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。 数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系， 要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间 的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活 地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课 时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。二.日常教学工作要做好以下几个方面。1、各备课组确定集体活动的时间，要保证落实每周一次。高一年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：王 健 高二年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：方丽 君高三年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：钟学 战教研组工作

30、计划篇7本学期我们将努力学习最新的教改动态，研究考纲和中、高 考的要求，使我们的教学工作能适应现代中、高考不断变化的要 求，我们全组老师都要坚持学习现代教育教学新理念，经常通过 常规教学、课题研究、课例点评、案例分析，教学反思等方式努 力提高自身的综合素质，为提高英语教学质量和我校英语教师教 学素养而奋斗。由此，我们教研组计划如下：一、指导思想以学校工作计划为指导，继续认真学习新课程标准，为学生 提供优质的教育服务，积极贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学， 提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度，认 真地完成每次集体备课任务，切实提高课堂教学效率和教学质量。 继续发扬教研组团结一致

31、，齐心协力的工作作风，总结经验，发 挥优势，改进不足。二、工作思路本学期我校英语组将以“以人为本，教育为本”为核心，以 提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学 研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入 到教学。教育工作中，让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教 学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学习和钻 研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量 而扎实开展工作。三、工作目标1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽 可能地按照计划把各项活动落到实处。2、认真开展本校英语教研活动，以活动促教学，以交流促发展。3、搞好本

32、学期三节英语公开课，力图从各方面着手，全面提 高本校英语教师的教育教学水平。四、主要工作（一）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养1、本学期要重点学习英语教学大纲和英语课程标准解 读等有关课程改革的材料，吸取先进理念，并用这些理念来指 导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好 电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，组织有关教师 运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。3、组织本教研组教师撰写教学反思和各类专业文章。（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组 年轻教师学习常规，学习

33、校内外先进典型，加强检查督促，使学 习常规，实施常规成为全组教师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量 的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。 为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、 有实效。3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动， 围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，通过研讨、观摩、评 议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。加强毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率组织初三、高三英语教师认真学习大纲和中、高考说 明，扎扎实实教好第一轮，要在基

34、础知识到位的同时，抓好听、 说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。五、教学要求（一）备课要求备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录，内容 包括：1 .钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设 计教学活动。2 .研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究 教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学 方法。3 .精选习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质 量分析，及时反馈调控。（二）上课要求：1 .贯彻课改精神，以人为本，以“互动”求质，以“应用”为一、指导思想：继续贯彻执行全国基础教育课程改革纲要精神，立足于 二年级教学情况的实

35、际，本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校 课题研究，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课 堂教学为重点，突出学生语文综合能力和良好学习习惯的养成， 全面提高教育教学质量。二、工作重点：扎扎实实上好语文课，重视引导学生掌握语文基本知识和基 本技能，打好语文学习的基础；培养学生阅读的兴趣，养成良好 的阅读习惯；识字和写字是二年级语文教学的重点。因此，如何 采用各种形式帮助学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组 的工作重点。三、工作目标：1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不 断提高本组教师的自身素质；2、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们 的教学计划，力争

36、使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整 体的感悟。3、结合学校开展的“常态课”下的研讨活动，加大备课的力 度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提根.2 .设计生活场景，激发学生的学习兴趣.3 .注意学生层次的不同，探索对其各种能力的培养.4 .课堂教学中坚持精讲多练，及时反馈.随时调整课堂教学 另外，教研组，备课组应总结出各教学环节中的亮点，如：1 .新课导入的特殊方式.2 .调动学生兴趣的一些做法.3 .学生良好学习习惯的培养的方法.4 .课后任务布置的科学性.六、本学期重点要做的几件事：1、加强学法指导。任课教师继续对学生进行学法指导，介绍 英语学科的基本内容，基本要求

37、和学习方法，让学生对本学科有 个整体的了解，从而更好的适应高中英语课堂教学。积极开展启 发式教学和任务型教学，注重思维能力和自学能力的培养。2、本学期继续搞一项全校英语活动，初步定为英语朗读比赛。3、培养学生读英语的习惯。从读准每个单词开始，鼓励学生 多读，建立良好的英语语感。4、规范英语组教学常规的检查，包括英语教师教案书写，英 语作业的布置与批改，督促英语组教师的听评课。帮助新近教师 尽快适应我校的教学工作。高学生听、说、读、写的能力。4、结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、 丰富多彩的学生活动，如：查字典比赛、讲故事比赛等。使学生 在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和

38、实践能力；四、具体工作：（一）提高教师专业素养，促进学习型学校的建设。本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行， 我们将继续学习“有效课堂”学习材料语文课程标准、吴 江教研等书，以及有关语文教学研究、有效教学策略和阅读教 学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的基本理念 指导自己的教育教学行为。同时根据本组阅读评价课题选择适合 的学习内容，努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有 机地结合起来，促进教师的专业成长。组织观看专家的讲座，学 习课程改革的一些成功经验。（二）精心组织教研活动，提高教师的业务水平1、制定切实可行的活动计划，组织好本教研组的.业务学习， 每周一次的

39、业务学习以理论学习、案例交流和集体备课为主，做 到教研课题与日常的教学紧密结合，提高教研组全体教师的业务 水平。2、提高每周一次的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主，以理论探讨为辅，实践性、活动性作业的设计可结合单元、 课文特点，集体讨论后有针对性地选择。3、精心准备教研课，课后有反思，听课教师填写评课表和细 节观察表。组长将本组活动记录下来，期末时展示本教研组的教 研成果。（三）明确质量目标，切实提高常规课的教学效益。1、优化有效备课这一基础。要认真钻研课程标准以及教材, 结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法， 选择教学媒体，认真备好教案。本学期的教学研讨活动将改变以

40、往方法，严把个人参与关。由于集体研课的本质是“研究”，前 提条件是教师个人的思考、分析，因此，分配任务精心准备是提 高教师个人研究水平的重要途径。2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有强烈的目标意 识、质量意识、效益意识。教师要研究学生的学习特征和规律， 指导学生改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中 学” “尝试中学” “体验中学” “研究中学”的机会，调动学生 参与学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构知识体系, 培养能力，尤其是创新精神与实践能力的过程。3、突破有效训练这个难点。有效训练是实施有效教学的重点。教师要认真选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发

41、必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生订正后，要 进行二次批改。要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容要进 行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。教师要建立纠错题本，分析 原因，采取措施。（四）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养1、阅读教学要以读为本，以学生为本、面向全体、尊重个性、 自主学习、注重实践、鼓励创新、重视积累，注重语言的感悟、积 累和应用。学生的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活 动。注重学生预习。教给学生阅读的方法，重视学生课外阅读的 积累。二年级课程中每星期有一节阅读课，教师将精心备课，指 导学生进行摘记。同时班级建立“图书角”，教师将采取各种形 式鼓励学生阅读。逐渐使

42、学生养成自主读书的习惯。教师通过激 励、指导，让学生感受读书快乐，并形成阅读期待。2、重视写字教学。每课学完后都有生字，注重写法指导，组 织写字比赛，对成绩突出的小组予以加分奖励。练字时间一定要 抓紧，教师要从写字姿势、执笔姿势、基本笔画、偏旁部首、间架 结构、布局谋篇等方面，进行细致、科学、形象化地指导。充分发 挥表扬、激励的作用，激发学生练字兴趣。教研组工作计划篇3一、工作目标和思路：1、工作目标：坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，本学期将深入青年教 师的课堂教学，促青年教师课堂驾驭能力，向40分钟要质量。树 骨干教师为旗帜，充分展现教研引领作用

43、。2、工作思路：以课堂教学为主阵地，加强师资队伍建设，把 课题研究、青年教师的教育教学能力提升作为组内教研的主体。 认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，提高青年教师 的业务素质和教研能力。在学生中开展形式多样的学习活动，激 发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个 性和谐发展。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的 研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力教 师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效 落实。二、具体工作及措施本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作: （一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

44、教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧 密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、 校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教 学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正 地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周二下午的业务学习，采用理论学习、座谈交 流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展 有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考 核，并记于教师个人。2、继续坚持同年级集体备课、超周备课。教案的备写要规范 化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准 备，教学过程，作业设计，板书设

45、计，教学反思九大要素要齐全。 教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特 点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出 教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知 识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动 的等等。并坚持集体备课研讨共享，真正体现出每节备课都是大 家研讨的结晶。学期结束对教师教案进行评比推优。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是教学质量 的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质 量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课， 努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行师

46、 徒结对互听互促，推门听课，对教师们的教学情况进行有效的监 督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即 “精选、精练、精批、精讲“。严格控制作业量及作业时间，减轻 学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、 细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生 的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学 习成绩。（二）学、研、培结合，加强数学教师队伍建设，促进教师专 业成长，促学生个性发展。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的 研究工作、教师的培训工作;促进数学教师的专业成长，推动数学 教师队伍整体水平的提高；在学生中开展形式多样的学习活动，激 发学生学习数学的兴趣，促进学生个性和谐发展。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的 重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉 新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践， 探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、 交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂 教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和