幼儿园保教工作经验总结.docx

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1、幼儿园保教工作经验总结幼儿园保教工作经验总结 我班有幼儿37人，男孩18人, 女孩19人，这些孩子特别活泼开朗，我接的这个班孩子这一学期 也有了很大的进步，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不 足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神 贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期 工作总结如下：一、教育教学工作1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据纲要 和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展 了丰富多彩的教育活动，先后完成了 5个主题活动，开阔了孩子 们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级 的环境作用，定期更换班级的主题

2、墙。我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过 教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积 极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美 工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流， 大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探 索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发 属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经 验，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识 准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月 撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。3、在

3、教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以 多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因 材施教，因人施教。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有 记录、有反馈。6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的 各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿 活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道 自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体， 关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、 有智慧、有礼貌的好孩子，并同家

4、长密切联系，听取家长意见， 根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯 的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了 一定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑， 窗明几净，被褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进 行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合 幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培 养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不 掉饭粒。5、

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼 儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质 量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入 睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全, 是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个 安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护 能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高

6、 处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作，认真填写交班内容。五、家长工作1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动 效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决 教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐， 是对我工作的鼓励。2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进 步，睡觉也乖了，自己睡着的；今天谁情绪不太好，情绪有些浮 躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼

7、儿在园 的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多 种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并 制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步 教育。5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科 学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合 幼儿园做好保教工作。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我 享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的 工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆 地创新教学方法，学习老教师的教学经验。

8、对幼儿加强德育教育， 加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联 系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主 题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因 材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自 己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作 做得更好！言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活 动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的 质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让 幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个 活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教

9、学过程中， 我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们 把课当成游戏上，把游戏当成课来做，从而来调动孩子学习的主 动性，吸引他们学习的注意力。2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。 男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时 引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式, 让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班 级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班 里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、 门、等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人， 勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方

10、面，培养幼儿养成独立进餐、 入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清 了喝水和接水的不同位置。二、在卫生保健方面由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班三 位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行 各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来 的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因 为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。 我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严 格记录每位幼儿吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时注意观察幼 儿脸色；幼儿有不舒服现象及时通知家长；因小班幼儿还不能及 时的表达需要

11、；日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解 她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦， 引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保 证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。 为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为 幼儿剪手指甲，每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84 消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。我们班注重 保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供 卫生舒适的生活学习环境。三、家长工作方面在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时 向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了

12、解孩子的在家情况。我们还利用家长园地及时向家长提供一些信息资料， 帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交 换意见，取得一致的教育方法。通过一年的家园联系，我们和家 长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉 献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、 活泼，好表现自己，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强， 基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好， 思维活跃，口齿清晰，好表达；有良好的学习，生活、行为、习 惯；有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集 体，有一定的

13、集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们 的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有 许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋 友经常忘记擦嘴、漱口，时时要老师提醒等，这些都有待于我们 在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向 是：1 .进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能 力。2 .加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3 .加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。4.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深

14、入学习纲要的精神，以人为 本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进 步。幼儿园保教工作经验总结小班幼儿的身体组织结构和器官功能发育已逐渐完善，能掌 握各种基本动作；喜欢接触外界环境，具有初步的生活自理能力、 自我保护意识和规则意识；行为具有强烈的情绪性，自我中心意 识强，对成人及熟悉的人仍有依恋情感，喜欢用语言、动作与人 交往，逐渐习惯与同伴游戏，开始有初步的自我评价；感知觉逐 渐完善，对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识； 能理解具体的事物，各种心理活动仍以无意为主。班上的孩子年 龄在3 3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能 使用言语表达自己的意见、愿

15、望、情感，并和人交谈。他们无论 从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的 条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生 活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一 个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入 园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会 学习，生活不习惯等现象。一、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全 事故发生。4、结合每月主

16、题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。二、语言的发展：小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因 为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较 小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。 如以d代替g,分不清zh、ch、sh与z、c、s,将老师说成老西 或老基，将吃饭说成刺换等。1、听懂并学说普通话，较准确学会常用词语的发音，能安静倾 听别人的讲话，愿意和老师.同伴交谈，感受用语言交流的乐趣，并 能用简短的语句表达自己的请求和愿望.2、初步培养幼儿看图书的兴趣，学会一页一页地翻看

17、图书，逐 步学会用简短句讲出一幅图片的主要内容.能初步理解文学作品的主要内容，并能大胆地在集体面前讲 述,使用常用的礼貌用语，培养文明交往的习惯.三、音乐：1、能喜欢用自己的方式进行音乐活动，较大胆的表现自己的 情感和体验，感受音乐活动带来的快乐。2、学会正确的演唱姿势，逐步做到用自然声音独立的演唱歌 曲。3、能在教师的帮助启发下为熟悉的、短小的歌曲编简单的动 作，能按音乐的节拍做简单的模仿动作和基本动作，初步培养幼 儿的节奏感和动作表现能力。4、能初步感知音乐的形象，了解不同性质乐曲的节奏特点， 初步培养幼儿欣赏音乐的兴趣，培养幼儿的模仿力、想象力和初 步的音乐创造力。5、认识几种简单的打击

18、乐器，学习简单的演奏方法，鼓励幼 儿用打击乐器自由表现音乐，培养幼儿爱护乐器的良好习惯。四、数学1、数：理解1和许多的关系。会唱数数字15；认识1、2、3的字型，了解1、2、3和数量的关系；学会按要求取放相应数量的物品；会运用一一对应比较两组物体数量的多少；知道物品的 排列方式不同不影响其总数，帮助幼儿发展其守恒概念。2、量：分辨大小、形状的不同，能用目测的方法比较物体的 大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小， 并会按大小排序。3、图形与空间：认识并能分辨圆形、正方形、三角形。4、逻辑与关系：学会简单的配对和分类。五、切实做好常规性的家长工作：通过家长会，向家长宣传科学的教育

19、观，使家长能经常性地 了解孩子在幼儿园的情况，让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、 学习情况，了解教师的教育方法，进一步缩短家园间的距离。平 时主动与每一位家长进行沟通，全面了解孩子的各方面的表现。 对生病请假时间比较长的幼儿，我们电话慰问或者亲自登门、去 医院慰问。班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形 式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园保教工作经验总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我 班有幼儿37人，有些孩子特别活泼开朗，通过一学年的幼儿园学 习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束， 在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回

20、首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高 保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活 泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、思想工作我能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集 体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、 求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加 园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。 爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了 上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。 了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体 幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情 感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务 有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供 充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官 感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与