2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”实施方案【八篇】供参考.docx

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1、2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”实施方案按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童, 相伴成长”为主题，为了促进幼儿的健康成长，进一步加强 家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实 效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务, 有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会 是班主任工作的一项重要工作。家长会的创新、实效不但能 让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主 任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为 孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对幼升小 家长会做出如下安排：一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活

2、动时间2023年5月20日至6月20日。三、指导思想：为全面落实关于做好“幼小衔接”教育的指导意见、 36岁儿童学习与发展指南和温州市关于调整小学 低年级语文和数学教学要求的意见精神。贯彻落实立德树 人要求，引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，切1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。2、保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物。3、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全 和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的 使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点 是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工 作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保

3、护能力的培 养。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题， 系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就， 以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时 代学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏 就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独 特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。 促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。特制定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动现状分析：孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家长的 人

4、格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今 这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积 累或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把 孩子放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无 暇去顾及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园, 认为这些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的教育职能， 是义不容辞的，是永无假期的。我班许多家长也存在这样的 问题，有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的， 上不上幼儿园无所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来 没来过幼儿园，针对这些情况，为了使这一学期的工作更有 效地开展，我们制定了一些目标措施及具体活动，希望通过 我们

5、的努力，家长的观念能有所改变，孩子们能在家园双方 的密切配合下，快乐成长，健康发展。二、工作目标及措施：1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之 间的沟通工作。措施：(1)通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联 系、亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与 家长共同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向， 使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。(2)通过教师的，真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取 家长对我们工作的理解、支持。如：关注体弱幼儿，幼儿缺 课电话询问等。2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的 助教及亲职工作。措施：(1)通过召开家长会，了解家长的

6、专长，建立家长资源 信息库，呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。(2)让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共 同探讨班内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子 游戏等形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、 主动参与，让家长人人参与主题活动的开展，充分发挥家长 资源及家长的积极性。三、具体活动安排：23月份召开家长会、建立家长资源信息库发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作4 5月份家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家长会家长观 摩半日活动、亲子活动：黄山湖沙雕秀6 7月份家长来园助教、家长义工活动、亲子制作家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀 家长孩子能够茁

7、壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭 和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼 儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家 长说：“孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一 样了J这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若 在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。为了达到家园同 步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系, 相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展, 与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子 的发展。因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重 要内容。本学期我班家园共育主要做以下几方面工作：五月份：1、向家长展示读书、

8、学拼音情况。2、相互交流。3、带领幼儿走出校园，走进大自然，寻找春天。六月份：1、向家长汇报幼儿进餐及午睡情况。2、和幼儿一起欢度“六一”或共同登台表演。2023年全国学前教育宣传月活动方案为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育 的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根 据关于开展学前教育宣传月活动的通知的要求，结合我 园实际，特制定本活动方案如下：一、宣传活动目的以科学发展观为指导，以县近期颁布的学前教育文件为 主要宣传内容，以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、 科学保教，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大师生、 家长及社会的法规意识和责任意识，促进学前教育事业

9、科学 发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛 围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提 升学前教育整体水平。二、宣传活动主题倾听儿童、相伴成长（一）准备阶段（5月XX日 5月XX日）1、召开动员大会，成立宣传小组为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学 前教育宣传月活动领导小组如下：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。（二）组织实施阶段（5月XX日 6月XX日）1、多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标 语、印发宣传册、宣传单，现场解答等形式开展宣传活动。2、组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，开展 学习笔记、学

10、习心得等交流活动。3、组织科学保教相关活动。（1）家长会（6月1日）（2）班级环境创设检查（6月6日）（3）致家长一封信（6月H日）（三）总结阶段（6月16日至6月20日）在本次活动结束后，及时进行总结，并上报中心校。三、活动要求1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我学 区幼儿园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动 计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成 上下联动、齐抓共办的工作格局。2、广泛发动、深入宣传。应充分利用宣传栏、悬挂标 语、活动观摩、讲座、座谈讨论等形式开展有组织、有计划 的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一 步扩大学前教育宣传月活动

11、在全社会的影响。3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工 作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前 教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支 持，推动学前教育工作再上新台阶。4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的 部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活 动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题活动工作总结2023年大力宣传学前政策和科学保教知识，努力营造全 社会关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，真正形成有利 于幼儿健康成长的良好社会环境。为了开展好宣传月活动, 我园先后2次召开幼儿园园

12、长会议，专题部署这项工作，现 将活动月开展情况总结如下：一、成立领导小组，专人负责。成立以园长为组长的领导小组，幼儿园教师为成员，主 任具体抓落实，负责宣传月工作。二、本次活动的宣传内容。1、深入贯彻落实指南，引导广大幼儿教师和幼儿家 长学好指南、用好指南，学会把指南的教育理念 转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。2、宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前 教育发展政策，推广各地学前教育发展过程中的先进经验、 典型，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。3、宣传幼儿园管理制度，促进规范办园、科学保教。 广泛宣传科学的学前教育理念和，引导家长和社会正确正确 的评价幼儿园；宣传管理规范

13、的幼儿先进典型，让广大教职 工深刻理解规范办园、科学保教的要求和标准，增强教育工 作的规程性、自觉性和主动性。三、主要方法措施。1、幼儿园组织全体教师召开了 “学前教育宣传月”活 动动员大会，由园长组织学习领会上级文件的主要内容，并 对本园宣传月活动进行了具体安排部署，使全体教师从思想 上高度重视起宣传月工作。2、开展学习宣传活动。幼儿园组织全体教师集中学习 指南等学前教育相关政策，撰写学习笔记，进行集体交 流，解读学前教育政策，把握学前教育发展方向。3、开展家长开放日、家长会等活动，宣传规范办园， 科学保教和幼儿园科学办园理念。幼儿园通过家园联系栏、 发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展

14、科学育儿宣传 活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学，宣传幼儿教育 “小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮 助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各 种违反幼儿身心健康的行为。4、多渠道宣传。各班老师通过校讯通、广播、QQ群等 渠道向家长宣传指南精神，帮助家长解读指南，改 变现有的比较老旧的育儿观念和教育理念。通过宣传月活动，进一步端正了家长和社会对幼儿教育 的观点，引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿 教育“小学化”倾向，营造了全社会高度关心、重视和理解 学前教育的浓厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社 会环境，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿

15、家 长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康 成长。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间5月XX日至6月XX日。三、宣传重点为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实36岁儿童 学习与发展指南幼儿园教育指导纲要的实践探索，本 次宣传月将聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和 困惑问题，征集幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工 作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例，重 点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习； 二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分 享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成 长的

16、真情实感。四、有关要求1 .高度重视，精心组织。把学前教育宣传月活动纳入年 度工作重要内容，紧扣主题，抓住重点，认真制定宣传月活 动实施方案，落实具体工作措施，通过多角度、多形式宣传， 呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，积极营 造全社会理解、关心、支持和尊重幼儿园教师的良好氛围。2 .突出主题，丰富内涵。要把握正确的宣传导向，围绕 宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职 业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、 潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工 作实际和幼儿园教师职业的关心理解。3 .整合专业，统筹资源。要围绕宣传主题，结合本地实 际，

17、整合高校、学前教科研机构、相关学术团体、幼儿园和 各种大众媒体力量的专业优势，结合“六一”儿童节和第四 节“娃娃乐”故事会等活动，创新宣传方式，搭建宣传平台， 开展广泛宣传。幼儿园要通过开放日、家长会、主题宣传等 实减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避免幼儿园“小 学化”，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量。活动目标1、通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升 入小学做好积极的心理准备。2、通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学 习和生活有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。3、通过活动，让大班孩子了解上小学需要做的相关准 备，为进入小学奠定良好的心理素质。4、通过参观小学校园、小朋友

18、们亲眼观察、亲耳聆听、 问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的了解，激 发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿 适应小学生活做好了充分的心理准备三、活动时间2023年6月17日四、活动准备1、教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以 及当天的活动安排。2、教导处带领六年级4位班主任，观摩大班上课，聆 听人员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。3、参观的教师与大班孩子互动交流，赠送礼物。4、5月份、桥下中心小学邀请府前幼儿园大班孩子“走 活动，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在 膳食营养、卫生保健、保育教育等方面的工作。4 .科学规范，积极推进。要

19、坚持科学导向，成分发挥教 研和专家的力量，对宣传内容要精心策划，严格把关，确保 宣传活动的科学性和公益性。5 .开展“我是幼儿教师”微视频评选活动。微视频内容 以展示幼儿教师风采为主线，可录制教师一日生活、教师保 教工作优秀事迹等，时间不超过3分钟，分别一、二、三等 奖若干。6 .各园活动期间注意资料收集，6月15日之前将宣传月 活动文字材料、精彩和“我是幼儿教师”微视频报送市教育 主管部门学前办，以备评选。学前教育宣传月”倾听儿童，相伴成长“主 题活动方案按照宣传月工作要求，以“倾听儿童，相伴成长”为主 题，“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教 育机构，并直接关系到儿童的健康成长

20、，所以“幼儿园与小 学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。 如何做好幼小衔接工作，不是单方面因素就能解决的，需要 调动各方面因素一起做好以下准备。特制定工作方案活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日具体内容如下：一、物质准备系列1、书包：适合小学生的书包。2、铅笔盒：结构简单、方便使用。尽量不要准备卡通、 好玩的铅笔盒，以免上课时影响孩子的注意力。3、铅笔：准备2只六棱形的铅笔，方便孩子握笔。1只 自动铅笔。4、卷笔*:简单、方便。5、橡皮：颜*单一、无味的，质地较软的。6、水壶：样式自定！7、跳绳：一根跳绳，请选择在跳绳时不易打结的类型。二、参观小学

21、系列活动1、参观小学环境。2、了解小学生一日生活安排。3、了解小学和幼儿园的不同。（校园环境、班级环境、 作息制度、上课时间等）4、与小学生面对面。（请已从我园毕业现已读小学一年 级的小学生，讲讲幼儿园与小学不同的地方并为孩子解答他 们需要知道的问题）三、小学生礼仪系列活动1、第4篇：幼儿园教案：幼小衔接区角活动设计四个阅读棋目标：1 .在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习 惯。2 .迁移经验，尝试设计、制作阅读棋。3 .乐意与同伴合作游戏，体验其中的乐趣。环境和材料：1 .教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字1100和组成 （有两种，一种是有关正确与错误的阅读方法的，一种是教 师日常捕捉

22、到的幼儿各种阅读行为的照片）。下方有表示相 关行为和进退方向的文字说明，如看书认真仔细前进1格, 与同伴争抢图书后退3格等。2 .骰子和方形小串珠（红、黄、蓝、绿）。3 .多种多样的游戏棋谱。玩法和规则：1 .可2-4人一起玩。每人选一种不同颜*的小串珠，自 主决定掷骰子的顺序。游戏开始，一个幼儿掷骰子，投出的 数字是几就往前走几步。如果第x格正好是关于阅读行为的, 幼儿则根据内容及进退方向走棋，如看书认真仔细前进1格, 与同伴争抢图书退3格等。游戏者按序进行，先到终点者为fto2 .在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅 读方法的基础上，尝试绘制关于其他阅读方法或行为的，自 制棋谱。第

23、一步：临摹教师绘制的棋谱图案；第二步：参考 其他游戏图案，小组分工、设计制作各种阅读行为棋。好习惯棋目标：1 .尝试正确摆放起点和终点的卡片，按顺序排列数字, 并随意摆放行为习惯图，摆出棋谱。2 .在玩游戏的过程中形成对良好行为习惯的认知学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长，主 题活动方案按照宣传月活动通知中的具体精神与要求，围绕“倾听 儿童相伴成长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学 前教育宣传月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容, 加强宣传督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的 社会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5

24、月20日至6月20日一、宣传月指导思想提出的：“倾听儿童陪伴成长在家庭是幼儿园重要的合 作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、 支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力J 其实家园共育的本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与 家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导 家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同 时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到 幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源, 实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿素质的提高。二、宣传月活动目标1 .让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、 游戏，促进幼

25、儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥。2 .家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育” 活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的 精神。三、活动措施1、寓家园共育于环境创设之中。在幼儿园，教师可以 与孩子、家长共同布置节日的环境，如：在中秋节带孩子赏 月，元宵节带孩子赏灯等，让幼儿充分感受节日的文化氛围。2、寓家园共育于幼儿园节日活动之中。家园互动的教 育利用幼儿园各种节日活动进行，让幼儿和家长在各种节日 中感受到亲情，享受天伦之乐，使幼儿学会感恩，等等。3、寓家园共育于课堂开放日之中。在特殊的节日里我 们对家长开放课堂，邀请家长来到幼儿园里，感受孩子在园 的一日活动过程。

26、4、寓家园共育于亲子活动之中。在活动中家长和幼儿 一起完成手工制作，一起参加竞技比赛。通过亲子活动 家长走进幼儿园，与教师也多了沟通，更加知道育儿不仅仅 只是教师的工作，也是家长的任务。有沟通才有理解，有理 解才有配合，配合好了，一切皆有可能。5、寓家园共育于幼儿园家长学校之中。在家长学校中， 结合教材学习育儿理念，更新教育观念。做到家园互动，共 同促进幼儿健康快乐的成长。6、寓家园共育于家庭、社会活动之中。众多的节日幼 儿都是在家庭中度过的，因此节日活动能充分发挥它的共同 教育价值，幼儿园必须利用农村家庭教育资源，与每一位家 长沟通，共同架起一座节日文化教育的桥梁，家园共同合作, 达到良好的

27、教育效益。四、重点活动安排1、学习类爱耳日、爱眼日、爱牙日等，培养孩子如何 珍惜爱护自己的五官，养成良好的卫生习惯；植树节、世界 地球日、无烟日、世界水日，世界环境日，让孩子知道如何 保护环境和保护环境的重要性；五一国际劳动节对幼儿进行 爱劳动教育。2、娱乐类六一”国际儿童节，我园设立的节日“成长 节”、圣诞节，元旦，让孩子们在节日中感受快乐，分享快 乐，同时让孩子们体验在快乐中渐渐长大。3、民族类中秋节、清明节、端午节，让幼儿继承中华 民族优良的传统美德，不忘我国传统节日；少数民族较有特 色的节日，如藏族的赛马节，傣族的泼水节等，让孩子们了 解我国少数民族的民族风情和节日文化。4、爱国类国庆

28、节、建军节、南京大屠杀纪念日等，对 幼儿进行初步的爱国主义教育，让幼儿感到作为一个中国人 很自豪。5、爱心类三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节、感 恩节，“学会关心，学会相处，学会合作“，通过节日活动, 让孩子在欢度节日中学习关爱他人，帮助他人，从小培养孩 子的爱心。（在以上五类节日中，小、中、大班有不同的选择，各 班可以根据教学的需求有所选择。）在新的形势、新的理念的引领下，我们将本着“热心、 诚心、真心”的原则，开拓家长工作的新视角、新内涵，倡 导家园合作，实现家园共育，使我们的家长工作更科学、更 丰富、更有效，更上一个层次。2023年学前教育宣传月倾听儿童陪伴成长 主题活动方案稿2023

29、年对凝聚社会共识、鼓舞教育战线士气、营造学前 教育良好工作氛围的重要意义，围绕宣传“倾听儿童相伴成 长”主题，园长为幼儿园疫情报告和突发公共卫生事件的管 理第一责任人，卫生保健教师是幼儿园疫情和突发公共卫生 事件报告人。幼儿园其他教职员工发现疫情均有义务向园长 和疫情报告人提供情况。认真做好我园学前教育宣传月工作。 大现将我园学前宣传月活动做如下方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日活动目的：1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、 耐心、应心（反馈）。活动形式：小品表演，小组讨论，全班交流，倾听训练。重点难点

30、：1、重点：作为一个合格的听众必须具备的要素。2、难点：倾听技巧的揣摸和练习。活动过程：课前、热身活动反向动作：大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手 作小西瓜状，老师说小西瓜时学生用双手作大西瓜状）一、导入新课师：同学们，我们的耳朵都可以听到很多声音，飞机飞 过的声音、下雨的声音、人们说话的声音就像现在，同学们 可以听到老师说话。那么老师想请问同学们，这样的听是倾 听吗？（提问学生，总结学生答案）师：倾听就是认真地听，仔细地听。但它还有什么更重 要更深的含义吗？今天我们这节课的学习，让我们更深入地 去了解倾听的内涵，看看倾听对我们有什么好处。二、故事导入小金人的故事曾经有个小国到中国来，进贡

31、了三个一模一样的金人, 金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一 道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做 工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱 泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草, 插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第 二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草 进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人 最有价值！使者默默无语，答案正确。三、小组讨论让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值？ 教师总结这

32、个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能 说的人。第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另 一个耳朵出，形容听完就忘的人，或者根本就没有认真听别 人讲话；第二个小金人从一个耳朵进，从嘴里出来，这种人 爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。第三个人从耳朵听进 去，然后默默记在心里。这个故事告诉我们，最有价值的人， 不一定是最能说的人，但一定是一个善于倾听的人，一个把 听到的东西记在心里的人。三、谁听我说说。案列小明在开学后的第一次数学考试中考砸了，被父母训斥 了一个晚上。第二天，小明在郁闷中度过了上午的四节课。 午饭后，回到教室，看到了他的好朋友丁丁，小明就对他说 自己昨天在家受到父母的责

33、骂后感到郁闷的事，想让好朋友 安慰一下自己。而丁丁却显得心不在焉，不时地转笔、抖脚、进小学、快乐衔接”活动。五、活动对象教学线负责人 六年级班主任 大班全体幼儿六、活动过程1、观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对大班的学 习有所了解，并提出自己的疑问，咨询大班老师。2、参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。3、小学老师与大班孩子进行互动，讲解上小学的相关 事宜，为孩子们上小学做好准备。学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题 活动方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成 长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传 月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传

34、 督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的社会氛围。 根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、指导思想：看书、与别的同学打招呼。小明对丁丁的这种态度很失望, 心里更郁闷了，马上转头走了。1、小明为什么转头就走2、学生讨论3、老师小结四、请欣赏心理小短剧。在教师指导下表演小品。小品一：教师请一名同学讲一件自己开心的事。学生在 讲话时，同学B东张西望，似乎在寻找某物品，或打断对方 谈话，学生讲完了，b追着问：“你刚才讲什么？再说一遍。”小品二：师生分别表演讲话者和倾听者，学生讲述自己 有什么爱好，老师认真的听，并作回应。

35、请同学们谈谈假如你是其中的说话者或者倾听者，你会 有什么样的感受。教师小结：当人们认真倾听我们说话时，对我们来说就 是一份特殊的礼物，做个积极的倾听者，你就会有更多的朋 友。五、教师讲解基础知识记得以前曾经听过一个小故事：“一个小孙子问爷爷： 为什么人有两只眼睛、两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴 呢？你知道爷爷是怎么回答的吗？（爷爷告诉小孙子：这是 让人要多看，多听，多做，少说话呀J）那么，合格的倾听 行为应该是怎样的呢？下面介绍几个要点：A、注意眼睛注视说话的人，将注意力始终集中在别人 谈话的内容上。不要打断对方，在对方未提问时，不要随便 发表自己的看法。B、接受用点头、微笑表示你理解对方的

36、想法。如不一 定赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度，可以适时加入一 些表示听清楚的短语，如“是吗”、“我明白了 ”、“原来这样” 等等。C、引深话题重述对方的意见、情感，或提出恰当的问 题鼓励、帮助讲话者完成他的叙述。如“后来又怎么样呢？ ” “那你一定气坏了！”“既然如此，你以后打算怎么办？ ”D、有耐心。在别人说话内容较多、较长或言语不简洁 时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再 发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为”、“我 想补充说明”等比较温和的方式参与交流。教师总结：孩子，来问问自己，课堂上是不是认真倾听 老师的讲课？和朋友交流，是不是认真倾听别人的建议？和

37、 父母交流，是不是以一颗恭敬的心认真倾听父母的心声。作 为一个合格的听众，我们必须要掌握五条基本要素，即诚心、 专心、用心、耐心、应心（反馈）。六、教师课堂小结：送给同学们一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命 运。”希望同学们学会倾听，懂得倾听。从今天开始做最有 价值的那个小金人！今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题， 系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就, 以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时 代学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏 就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏

38、是他们独 特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。 促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。二、工作目标：（一）加强内部管理，创建特色班级，提高办园质量。 （二）加大教研力度，全方位地开展教研活动。（三）加强教职工队伍建设，提高师资素质。（四）加强教育教学管理，促进保教质量提高。（五）做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。（六）架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。（七）抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。 （A）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。三、具体工作要求：（一）加强内部管理，创建特色班级，提高办园质量1、学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园 务计划

39、、教育教学计划、卫生保健计划、各班学期工作计划、 周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操 作性。为确保这些计划的认真实施，并进行客观评价考核；2、制定特色班级方案，各班审报特色班级。（二）加大教研力度全方位地开展教研活动抓好整合教材的学习与研讨，更新教师教育观念，鼓励 教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训I, 强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展， 为我园的可持续发展打好基础。1、组织教师学习幼儿园整合探索课程，在教师中开 展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一 步增强学习的主动性与实效性。2、继续把室内外创造性游戏的研讨活动推向深入，在

40、 组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。3、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动， 使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高 教师分析教材，解决实际问题的能力。4、加强教研组活动质量的管理，组织保教人员互相观 摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。5、针对上学期教学中的博弱科目开展教学活动。（1）美工教学是我园的一个特色，上学期的教学质量 考核中发现有的班级出现教学重点的知识性的错误和手工 术语的欠缺，本学期加大教师手工的培训，要求科任教师在 授课前必须认真听备课，不明白的与其他教师讨论，杜绝类似

41、情况的发生。（2）艺术领域音乐教学中的打击乐和律动教学也是本 学期的教研重点。（三）加强教职工队伍建设提高师资素质1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，幼儿园教 育指导纲要36岁指南，切实加强教师的思想作风建设, 提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和 敬业爱幼的责任感。2、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动， 通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供 学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强 工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体 罚幼儿。4、协助做好教师继续教育工作，组织好保育员参加县 的岗

42、位培训考核。努力提高教职工的业务素质。（四）加强教育教学管理促进保教质量提高1、教师在教学活动中应采取多种形式，包括创编各类 型游戏，以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的，促进幼儿智 力的开发。2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育，提高幼 儿自我保护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故 的发生。3、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需 要，有计划、有目的、有层次地投放区域、游戏材料。提高 教师教学、游戏活动的指导能力。4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推 向深入。利用；妇女节、；清明；劳动节、；植树节；六一等 节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。（五）做好保健工作确保幼

43、儿的安全快乐健康成长1、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查 园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素; 加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安 全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的 安全。2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿 的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能 力。切实做好离园前的准备工作（包括整理衣服、头发等, 并且要组织幼儿游戏或学习活动）。3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真 实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。4、加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检 工作，并及时将幼儿情况向家长反馈

44、；切实做好预防和控制 传染病工作。5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定 期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。并利 用家长园地向家长宣传，达成家园共育。6、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊 具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品 采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度， 杜绝食物中毒事故发生。7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动 态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提 高幼儿的午睡质量。8、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿；文 明礼貌教育、卫生习惯教育。9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情

45、 况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。10、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发 病率控制在最低限度。（六）架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展1、继续加强我园家长；五个一活动。巩固我园为做好 家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见，结合 园内条件，随时增加必要的服务项目。2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活 动，征求家长对我园教育教学工作的意见。3、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工 作宣传预防疾病及安全问题的教育。4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家 长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研 任务的意义和班级的具体事项与工作

46、。（七）抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强 幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同 伴服务的好思想。2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园， 不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日 生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵 守秩序，不吵闹，认真参加活动。3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意 力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先 举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮 话。按时完成老师课堂上布置的作业。（如绘画、折纸、手 工小制作等）爱护书本、学习用品等。4、雏鹰年级本学期的游戏时间逐步减少，作息时间逐 步向小学化靠拢。通过家园配合，定期召开雏鹰年级幼儿的 家长会。举办有关幼儿上小学前要做哪些准备的讲座。（八）充分发挥后勤作用切实做好保教结合