2023年学前教育宣传月幼儿园倾听儿童陪伴成长主题活动方案【八篇】供参考.docx

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1、2023年学前教育宣传月幼儿园陪伴成长主 题活动方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识，全力保障幼儿心 理健康良性发展。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长、活动时间2023年5月20日至6月20日三、教师倾听，让幼儿得到快乐发展教师是一个重要的角色，教师的角色是多样化的，是孩 子的倾听者、观察者，更是伙伴与向导。著名教育家蒙台梭 利说：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需 要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来 配合儿童成长的需要教师的眼里要容纳孩子的一举一动，要

2、成为一名“研究者”，读懂孩子的内心世界，了解他们的行 为意向，从而提高指导的有效性。观察孩子不仅需要敏感的 眼睛和耳朵，还需要敏感的心灵，要走进孩子的内心，倾听 他们的心声，这样，我们才能真正和孩子零距离接触。小超是一个活泼、好动、开朗，喜欢和别人说话，性格 外向的孩子。幼儿园的语言课后，小朋友听完了故事，老师 让小朋友回答问题的时候，他呼呼地跑到老师面前说：“我 爸买了一把大枪给我，我明天带来，你看看，好吗？ ”老师 轻声地说：“你先回去，咱们先回答问题”。这时他又呼呼 地跑回去。刚回答完一个问题，他又站起来，“老师我画的 画你看不看“，边掏口袋边面朝老师说，老师亲切地说：“让 你回答问题呢

3、？你跟我说画画，快回去坐好，老师让你回答 问题这时他如兔子一样涮的回到座位，嗽着小嘴说：“不 愿听我说，我就不说，我也不回答，反正我也不知道你问什 么问题：每个孩子都有心里想的事情，也有自己想说的话，作 日益重视，作为教育者，当然尤其应把它作为一件大事来进 行教育。科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专 业成长，不断提高教师专业能力。促进我园教育教学质量的 不断提升。现将具体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、加大宣传力度及密切联系工作1、重视各种宣传工作，设计新颖的家教专栏、家长园地， 办出特色和品位。形式多样，突出新意，内容丰富。2

4、、与社区联合多举办联谊活动和交流活动，不仅多为孩 子提供了展现的机会。3、完成插班生家访工作，召开新生家长会；4、召开家长委员会议，和家长委员共同讨论本学期家长 工作。5、进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效 率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现 问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。6、根据不同家长的需求建立多渠道的家园联系方式，如 加强日常电话联系，建立教师与家长电话约访的登记表表，给 有需要的家庭建立家园联系手册。二、家长学校深入开展园本课程培训本学期开始幼儿园将免费为家长开展各类培训咨询服务, 以园本课程培训入手，重点以班级为单位深入开展园本课程 的

5、培训，让家长们了解我园的办园理念，更好配合各项工作 的开展。促进家长对教育工作的评价能力的提高。三、共同参与，家园共育1、建立班级家长工作档案，将班级开展的，家长工作分 类记录和统计。2、通过家长委员会、家长开放日、家长助教、家长参与 的亲子活动、家庭联络小组、家长参与教育资源的收集和教 育管理等活动增加家长的参与。通过培训让家长更深入理解 家长志愿者的角色作用和意义。为鼓励家长志愿者，我们将 在幼儿园宣传栏开办“爱心志愿者”栏目，鼓励更多的家长 走进我们的课程。3、向家长家长是我们评估工作的参与者的理念，所有主 题活动的检核表要求家长一定参与，不仅配合教育活动，而 且可以了解孩子发展的水平。

6、4、多组织亲子活动，让家长和家长、孩子和孩子，家长 和孩子之间充分享受活动带来的快乐，同时多组织幼儿的表 演和才艺展示活动，使家长在活动过程中直接或间接参与。四、全心全意为家长服务充分利用幼儿园的有利条件和教育资源为家长、社区提 供文化宣传和教育咨讯的服务，组织家长和幼儿观看优秀的 儿童艺术作品。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动方案学前教育宣传月活动是幼儿园工作的重要任务，其本质 就是一个共字，强调幼儿园与家庭的双向互动，指导家长遵 循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平。要求家长 参与到幼儿园的教育与管理，实现家园相互配合，同步教育, 促进幼儿素质的提高。为此

7、我们进行以下活动：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动主要内容：每周家园联系表、充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。家长会及家长开放日活动。二、结合幼儿及家长情况开展具有本班特色的“宣传月”系列活动。(一)、召开有针对性的”小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，例：”自助进餐、取餐”生 活自理能力”及半数幼儿存在挑食、偏食”等。开展“小型 家长交流研讨会，由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍 经验，(最好结为一对一的对子，)以点带面的进行。并及时 把幼儿的进步告知家长。(二)定期举行育儿经验交

8、流活动充分利用”班级家委会”的作用，由教师与家委会共同商 讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子 中存在的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向 家长介绍家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾 气的原因及对策。家庭联系方法形式：(1)面谈：针对幼儿在家里出现的各种生活习惯，在接送 幼儿时，教师与家长进行面谈。(2)预约时间谈话：针对个别有问题的家长或个别进行教 育的幼儿进行预约时间谈话。(3)网上交流：和家长进行网上交流，对个案幼儿进行分 析，并将幼儿在园的一日活动拍摄下来，使家长了解幼儿在 园的动。(4)表扬信：教师发现幼儿进步之处，进行表扬鼓励，并 发放表扬信，从

9、而帮助幼儿树立良好的自信心。本月主题教育活动家长参与要点：1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的生活习 惯，继续养成良好的，时间观念，坚持每天不迟到，7： 40准 时来园，尽快帮助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。2、结合“快乐的春节”主题，请家长帮助收集糖纸，年 画，对联等有关节日风俗资料。布置节日风俗相关资料展。 布置糖果展览会，品尝各种各样糖果。并丰富有关春节的知 识。引导幼儿用完整、连贯的语言讲述春节，用唱、跳、画 等形式表现春节。3、初步了解人们过春节的风俗习惯，体验节日的欢乐。在教师引导下用各种表征手段表达内心的喜悦之情。体验节 后重逢的喜悦。创设温馨环境迎接幼儿开学。4、

10、生活卫生习惯方面，培养幼儿养成自觉饮水习惯，不 吃不洁的食物，及时纠正幼儿吮指的不良行为习惯。5、继续帮助幼儿收集废旧材料，如小瓶子、盖子，废旧 纸筒、易拉罐，充实区角，使区角活动顺利开展。6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力，在家 里多进行亲子制作活动。7、请家长配合小朋友进行生活常规培养，使孩子们养成 良好的生活卫生习惯。“家长园地”宣讲内容：1、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法，转变 家长的教育理念。2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材 料。3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方 法，并利用家长会进行互动活动。4、本学期我们将设“亲子小游戏”板块

11、，请家长与孩子 共同参与，调动家长的积极性。5、请家长每日注意关注“今日信息”板块，关注幼儿每 日所学知识及家长配合的内容。2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相 伴成长主题活动实施方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首 先要学会倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯，才 能让孩子在自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿健 康成长。倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每个 幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我们用 这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼

12、此的心更融洽，更贴近。创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面 发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。具体方案如下；宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、开展日常性的”宣传月活动”内容：每周家园联系表二充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。家长会及家长开放日活动。二、结合班级幼儿及家长情况开展具有本班特色的“家园 共育”系列活动。（一）、召开有针对性的”小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，例：”自助进餐、取餐”生 活自理能力”及半数幼儿存在”挑食、偏食”等。开展”小 型家长交流研讨会”，由家委会成员

13、及幼儿能力较好的家长 介绍经验，（最好结为一对一的对子，）以点带面的进行。 并及时把幼儿的进步告知家长。（二）定期举行育儿经验交流活动充分利用班级家委会”的作用，由教师与家委会共同商 讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子 中存在的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向 家长介绍家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾 气的原因及对策。（三）开发利用家长资源：征询班级家长志愿者，了解家长志愿者的资源，进行汇 总。利用有特长的家长走进教育教学第一线。以节日的亲教 活动为基点，拓宽“快乐亲教”计划实施渠道，进一步尝试 把家长资源、社区资源引入“快乐亲教”计划实施中，形成 “

14、引导家长快乐亲教，夯实共育平台。本学期的宣传月工作，以全园工作思路为指针，认真落实幼儿园教育指导纲要精神，积极创建良好的育人氛围 和环境，向家长搭建家园之桥。继续办好家长学校，宣传科 学的育儿理念，育儿方法和策略，提高家庭育儿水平。加大 沟通与宣传力度，鼓励教师走进家庭，提高家教质量，引领 家庭与幼儿园教育一体化，做到家园共育，促进幼儿和谐、 健康、全面发展。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成 长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传 月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传 督查，进一步优化学前教

15、育发展环境，加强亲子间良好的互 动交流，增强情感联结，积极做好正面引导，在幼儿园倡议 下，家长们放下手头上的事情，心无旁鹫地倾听孩子的想法, 不评判、不指责、不轻视、不打击，给孩子营造一个自由而 受保护的空间，让他们可以尽情诉说，而自己则静静倾听。 营造良好的社会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的实 施方案。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日、活动目标：1 .通过和家长的一起陪伴游戏，增进幼儿与家人之间倾 听的情感。2 .加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面 发展。3 .体验活动带来的快乐。三、活动准备：1 .通知爸、妈来园参加亲子活动。2

16、.准备游戏需要的材料。3 .布置活动场地。4 .奖品。四、具体活动方案：（一）活动流程：1、主持人致欢迎词。尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这 是多么快乐的一天啊！今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行我们城 北幼儿园大班亲子运动会，在此，我代表老师以及小朋友们 向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们 对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱。同 时也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。2、注意事项：（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。（2）请在活动过程中遵守活动规则。（3）在活动中请勿拥挤。（4）在活

17、动中表现棒的小朋友可以有我们的小礼品哦！3、主持人介绍几种游戏的名称。4、游戏开始活动一：快乐高尔夫（双亲和孩子）活动二：传纸杯（双亲和孩子）活动三：运球走（每个家庭一大一小）活动四：运“西瓜”游戏（每个家庭一大一小）活动五：全家总动员（双亲和孩子）5、为幼儿及家长颁奖6、活动结束让我们为了灿烂的明天共同努力，象这样的亲子游戏在 以后还会有很多，希望家长朋友们踊跃的参与。（二）活动过程：活动1、快乐高尔夫（双亲和孩子）活动目的：培养幼儿手眼及动作的协调能力。材料准备：高尔夫球杆：将旧挂历纸卷成长纸棍，然后在纸棍一端 10厘米处折角并固定。高尔夫球：将废报纸揉成纸球，外面 用胶带固定。球洞：找一

18、个纸盒贴在墙角处，使盒口朝外。游戏玩法：爸爸妈妈和孩子每人各拿一根球杆，一个球，先将球击 入洞中者获胜。活动2、传纸杯（双亲和孩子）活动目的：提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。材料准备：纸杯和吸管游戏玩法：父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点 出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸 爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝 宝。先到终点者为胜。游戏规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。活动3、运球走（每个家庭一大一小）活动目的：提高幼儿动作的稳定性，培养幼儿细心、沉 稳的性格。材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖游戏玩法：宝宝和

19、家长分别站在场地的两端。游戏开始， 家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶 盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球活动4、运“西瓜”游戏（每个家庭一大一小）活动目的：培养幼儿的合作能力，提高幼儿与家长紧密配合的能力。材料准备：“西瓜” G求），焰火棒或纸棒。游戏玩法：幼儿和家长同时握住两根棒的两端，用棒夹住“西瓜”， 从起点出发，绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”（“西 瓜”落地后可重新夹好，继续前进），在规定时间内搬运“西 瓜”最多的家庭为胜。活动5、全家总动员（双亲和孩子）活动目的：培养孩子的竞争意识，增添家庭的欢乐气氛。游戏

20、玩法：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙 包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包 跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子 里，妈妈拿着小篮子去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。五、安全活动预案：为应对幼儿园举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我 们能够及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度控制特 殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，特 制定本预案。应急措施：做好活动的周密安排：1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患, 若有应及时整改。2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人, 事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的

21、安全。3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点 幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游 戏中的表现，发现异常，及时给予关注。4、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。5、随时供应幼儿饮水，在活动过程中，安排幼儿适当休 息。学前教育宣传月”倾听儿童，相伴成长”主 题活动方案按照宣传月工作要求，以“倾听儿童，相伴成长”为主 题，“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教 育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小 学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。 如何做好幼小衔接工作，不是单方面因素就能解决的，需要 调动各方面因素一起做好以下准备。特

22、制定工作方案活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日具体内容如下：一、物质准备系列1、书包：适合小学生的书包。2、铅笔盒：结构简单、方便使用。尽量不要准备卡通、 好玩的铅笔盒，以免上课时影响孩子的注意力。3、铅笔：准备2只六棱形的铅笔，方便孩子握笔。1只 自动铅笔。4、卷笔*:简单、方便。5、橡皮：颜*单一、无味的，质地较软的。6、水壶：样式自定！7、跳绳：一根跳绳，请选择在跳绳时不易打结的类型。二、参观小学系列活动1、参观小学环境。2、了解小学生一日生活安排。3、了解小学和幼儿园的不同。（校园环境、班级环境、 作息制度、上课时间等）4、与小学生面对面。（请已从我园毕

23、业现已读小学一年 级的小学生，讲讲幼儿园与小学不同的地方并为孩子解答他 们需要知道的问题）三、小学生礼仪系列活动1、第4篇：幼儿园教案：幼小衔接区角活动设计四个阅 读棋目标：为一名幼儿教师，首先应该认真倾听幼儿的心声，引导他们 说出自己想说的事，并作为幼儿学习的支持者、合作者、引 导者，只有这样才能促进孩子进步，让孩子健健康康快快乐 乐地成长。四、在倾听中培养幼儿的成功感，激发幼儿说的兴趣当孩子见到了美好的事物，他会兴奋地告诉老师，这时， 你要认真地欣赏，并用眼神告诉孩子你在认真倾听；我上小 鸭子时，当我问：“孩子们想一想什么会在水里游时，我 的话没说完一个小朋友说：“老师，我知道是鲨鱼在水里

24、游。” 他话音未落，孩子们争先恐后地向我说：“小鱼在水里游”， “鸭子在水里游”，“乌龟在水里游”孩子们一声高过 一声，我不得不停下课，听他们吵吵嚷嚷地表白。我做了一 个暂停的手势，他们才渐渐停下来，我问几名幼儿：“你们 听清楚别的小朋友说的话吗？ ”“他们是不是回答老师的问 话？”他们都说没听清楚，没回答老师的问题。于是，我就 不失时机地讲了当别人说话时要认真倾听，听清楚讲的是什 么内容，同时还表扬了注意倾听讲的幼儿。通过这一节课，更 说明了培养幼儿倾听习惯的重要性。慢慢地，不管是课上，还 是日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲 话的内容，不打断别人的谈话，不急于表达自己的想法

25、，耐心 地听完，听懂对方的话，我就把一朵小红花奖给他，让他们 在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。培养他们积极倾听的习 惯，要求他们在倾听的时候积极思考，随时带着一定的目的、 任务去倾听，随时准备发现对方谈话中的错误之处，随时采取 策略记住谈话中的关键内容。所以，孩子们良好的倾听习惯 不是一朝一夕就能形成的，需要教师和家长的共同配合、持 之以恒地训练和教育，为孩子的成长学习奠定基础。不会倾 听孩子说话的老师是永远不会了解孩子的，我们只有学会倾 听幼儿的心声，才能尊重幼儿，得到幼儿的认可。五、由倾听教师引发到倾听家长、世界自然赋予我们一张嘴、两只耳朵，就是让我们多听少说, 倾听就像海绵一样，吸取别人

26、的经验与教训，让自己少走弯 路，幼儿也一样学会倾听老师讲述的故事和规则，才能更好1 .在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。2 .迁移经验，尝试设计、制作阅读棋。3 .乐意与同伴合作游戏，体验其中的乐趣。环境和材料：1 .教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字1100和组成（有 两种，一种是有关正确与错误的阅读方法的，一种是教师日 常捕捉到的幼儿各种阅读行为的照片）。下方有表示相关行 为和进退方向的文字说明，如看书认真仔细前进1格，与同 伴争抢图书后退3格等。2 .骰子和方形小串珠（红、黄、蓝、绿）。3 .多种多样的游戏棋谱。玩法和规则：1 .可2-4人一起玩。每人选一种不同颜*的小串珠，

27、自主 决定掷骰子的顺序。游戏开始，一个幼儿掷骰子，投出的数 字是几就往前走几步。如果第x格正好是关于阅读行为的， 幼儿则根据内容及进退方向走棋，如看书认真仔细前进1格， 与同伴争抢图书退3格等。游戏者按序进行，先到终点者为 胜。2 .在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读 方法的基础上，尝试绘制关于其他阅读方法或行为的，自制棋 谱。第一步：临摹教师绘制的棋谱图案；第二步：参考其他 游戏图案，小组分工、设计制作各种阅读行为棋。好习惯棋目标：1 .尝试正确摆放起点和终点的卡片，按顺序排列数字， 并随意摆放行为习惯图，摆出棋谱。2 .在玩游戏的过程中形成对良好行为习惯的认知 地学习生活中自然

28、发展的我们想要得到的结果，让幼儿学会 倾听的同时，我们首先要学会倾听孩子的讲述，无论他说的 是对的还是错的，我们都不要打断他，更不要急于给孩子肯 定和否定，因为孩子想象和现实是不一样的，所以不要认为 孩子说的话有些是谎话，我们要在倾听的同时多鼓励孩子想 说，敢说，愿意说，才能更好地培养幼儿倾听与表达的能力。幼儿学会倾听，家长也起着很重要的因素，有趣倾听的 习惯，这表现为对别人的语音或谈话的内容感兴趣，对和别 人交谈感兴趣，并且在双方交谈时对对方的讲话感兴趣，对 爸爸、妈妈和老师讲的故事感兴趣，对儿童电视节目感兴趣， 对外语或其他的方言感兴趣。当您的孩子能够安静、全神贯 注地倾听一段谈话、一个故

29、事和一个电视节目中的对话的时 候，您的孩子就养成了有趣倾听的习惯。引导幼儿认真倾听他人讲述故事或观看表演，使幼儿知 道别人讲述时不随便插嘴，要做个有礼貌的孩子；将倾听习 惯到游戏中，使孩子们在游戏中形成稳定的自觉性行为；良好 的倾听习惯不是一促而成的，它是一个慢慢培养、模仿、强 化的过程。因此在日常教育活动中教师要做有心人，把握教 育活动中的时机，不断培养、强化倾听习惯的形成，做孩子 的好朋友，每天与孩子亲切交流，培养师生间亲密的情感， 让幼儿感受老师慈母般的关爱，消除幼儿对老师的陌生感； 组织新颖有趣的教学活动，创设良好的语言环境，每当看到 孩子的点滴进步，给他们送去一句鼓励的话语，投去一束

30、赞 许的目光等方面来培养幼儿良好的倾听习惯。总之，幼儿在丰富的语言区活动中，获得了兴趣感、成 功感、自主感，发展了语言。因此，在幼儿教育中，要注重 倾听幼儿心声，培养幼儿良好倾听习惯，充分调动幼儿的学 习兴趣与主动性，开拓幼儿的想象思维，让孩子们在语言区 快乐成长。学前教育宣传月”倾听儿童，相伴成长”主 题活动方案按照宣传月工作要求，我校领导高度重视，幼儿入小学 是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学 教师、幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅 有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学 习乃至终身学习打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、 班级工作、家长工

31、作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动 方案，将学前教育宣传月“幼小衔接”工作真正落实到实处。 特制定本方案。活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、教师工作方面：1、学前思想准备：通过参观小学等活动，让幼儿知道为什么要上小学，小 学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮 助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”.2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够 身心健康地迈入小学；为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活， 我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等.(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔

32、姿势, 同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官.(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学 会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话; 知道不能玩水、玩火,玩电.3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增 强独立解决问题的能力.让幼儿感知到，即将成为一名小学生 了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事 自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快.(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观 察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制 等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时 候不该做事并控制

33、自己的愿望和行为.4、学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主 题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己 的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、 铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具.我是分割线(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的 习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答 问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还 有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中 加强幼儿规则意识的培养.(3)知识经验的积累：第一入学前

34、阅读、前书写的*为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的 物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重 点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区 域中进行*、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正 确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等. 为幼儿阅读、书写提供条件.第二数学方面的*通过每次的数学活动、对幼儿进行分类、统计、简单运 算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力.在日常活 动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思 考问题的能力.二、家长工作方面：1、物质上的准备家长要给孩子买好必要的学习用具，如：书包、铅笔、 铅笔盒、橡皮

35、等，向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，2、心理上的准备心理准备相当重要，让孩子在心理上有充分的准备有利 于孩子顺利的适应小学生活.入学前家长可以带孩子去参观 所要上的学校，给孩子讲家长自己小时候是怎样学习的，还 可以讲孩子所认识的小学生认真学习的事例，激发他们当小 学生的光荣感和责任心.我是分割线3、独立生活能力的准备孩子在家衣、食、住、行，几乎都有家长细心照顾，在 家长的照料下生活，孩子能独立支配的事情和活动很少，自 理能力、独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差，为 此,家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及 早培养他们独立生活的能力(1)、培养孩子的独立意识要让

36、孩子知道自己长大了，即将成为小学生，在生活、 学习上不能完全依靠父母和教师，要自己能做的事情自己做, 遇到问题和困难要自己尽量想办法解决.同时要培养孩子的 时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好.什 么时候不该做事并控制自己的愿望和行为.(2)、培养孩子生活自理能力在日常生活中，让他们学会自己起床、睡觉、刷牙、洗 脸等，学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛坂，收拾饭桌等.(3)、培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护课本 和文具，学会整理书包、会削铅笔和使用其他工具.(4)、培养孩子服务性劳动的能力要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技 能，会开

37、关门窗、扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开坂前后拿 出或放回玩具、图书和餐具等.4、学习方面的准备家长应该教育孩子按时上学、上课、不逃学、不旷课、 不迟到、早退，遵守课堂纪律.不随便说话，做小动作，而是 应该专心听讲，积极思考问题和回答问题，按时做作业，认 真复习，考试不作弊等.孩子对周围不明白的事物或现象总爱 问为什么，都想知道和懂得.家长应经常找些图画书给幼儿看 或经常念些内容有趣的书给孩子听这是很有益处的.可以告 诉孩子：“你看，书里的内容可以让人懂得很多道理，上学 后自己识字多，自己就可以看书，能懂得很多道理那多好 这样可以激发孩子热爱课本的兴趣，促进他们上小学的愿望. 同时家长还要配合老

38、师在家指导幼儿正确的握笔姿势和看书、 读书的习惯等5、身体方面的准备(1)、要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病而影响他 们的身心健康.(2)、要求孩子积极锻炼身体，增强体质.(3)、鉴于小学生大部分时间是上课、课间休息和游戏的 时间短，课后又有作业，上下课有严格的时间规定，课堂学 习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张的生活 节奏，为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要 适当地减少睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的 作息时间与学校的作息制度保持一致,.最后，为了认真做好幼小衔接工作，我班将开展如下活 动：1、4月份召开家长会主题如何做好幼小衔接2、4月份组织幼儿参观新

39、康小学；让幼儿初步了解小学的 一日生活.2、5月份开始开展小学生的学习生活常规培养，形成良 好的班风、学风3、6月份组织幼儿再次参观*小学；幼儿学习情况、常 规测试;照毕业照4、7月份大班毕业典礼.最后，希望在我们家园的共同努力下，我们的孩子个个 都能成为出色的小学生.2023年学前教育宣传月活动方案为贯彻落实2023年学前教育宣传月活动实施方案的通 知的文件要求，结合实际，我园制定了“快乐生活，健 康成长”学前教育宣传月活动实施方案，让教育传递爱， 让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，开展了一的宣传活动，现将活动情况总结如下：一、思政工作1 .认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学习、自

40、学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习3-6岁 儿童发展指南、有关法律法规等，进一步提高教师对学前 教育的认识水平，并以理论学习指导自己的教学活动。2 .认真抓好教师的思想、纪律和师德教育。从老师的思 想上引起重视，不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容 和方式。二、成立领导小组，专人负责为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学 前教育宣传月活动领导小组如下：组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX三、幼儿园管理1 .坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和 政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2 .进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要 求认真执行落到

41、实处。3 .创设适宜幼儿发展的良好条件，整执“小学化”教育 环境。四、教育教学1 .严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教 工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天 一小时的户外活动和自由活动时间。2 .坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游 戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面 游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3 .开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。五、具体宣传工作：1 .以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。通过发放宣传单、等形势，大力宣传学前教育的方针政 策、发展形势以及对学前教育的管理、规

42、划等；大力宣传加 快发展学前教育的重大意义；力争形成全社会共同关心、支 持学前教育的良好氛围。2 .宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进 农村和家庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿 童学习与发展指南、关于防止和纠正学前教育“小学化” 现象提高保育教育质量的意见、幼儿园一日活动行为规 范等一学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园 坚持科学保教，规范办园的行为。3 .宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣 传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿 宣传活动，广泛传播先进的学前教

43、育理念和科学育儿知识， 宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现 象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平， 自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进 千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境， 进一步推动了学前教育事业的发展。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题活动实施方案2023年学前教育宣传月，我园通过讲好学前教育故事， 突出获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的 健康成长，以小见大反映我园学前教育改革发展成效。2023 年按照上级要求开展学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 的思路，以提高教师自身素质为目标。社会各界对环境保护