教师2023工作计划书（30篇）.docx

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1、教师2023工作计划书（30篇）学期英语教师工作计划书1一、学生情况分析：从上学期英语期末检测来看，四个班中，一（5）班总平均分 最高，一（4）班最低，但几个班平均分相差不大，一（2）班和一 （5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近, 其中一（4）班小部分学生接受能力稍差些，四个班大部分学生较 认真学习英语，也有小部分学生较顽皮，回家懒读书，有待今后 加强对他们进行思想教育，使他们端正学习态度。二、教材分析：本教材共有6个单元，每单元6课时。本教材的编写原则是：1、在教材总体设计目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的 建立。2、在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维

2、 的发展。3、在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重交流 能力的培养。本教材有如下特点: 逆反心理，一味地责骂学生只会让其失去学习的动力和信心，效 果适得其反。多从学生的闪光点入手。在整个的学习过程中，注 意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。其次，升学的几个个学科在结束初三的课程后，就进入复习， 要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计 划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的 过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考 的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争 使得更多的同学达到优秀。三、齐进步、共提高在初三

3、下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根 据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能 出现偏科现象，使他们明确“7-1=0”的道理。根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出 不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提 高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，利 用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他 们的主观能动性。班主任还应该着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合， 及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、 协同作战、齐抓共管、全面提高的局

4、面。对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学 生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分 配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方 法。四、重细节、强管理纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还 需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作， 严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学 生全面发展，提高其责任心。五、常联系、谋发展我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家 长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使 我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的 不少情况，共同找出一

5、些症结和解决问题的良方。总之，初三下学期班主任工作要从理想思想教育入手，以提 高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。争取 中考取得理想的成绩。教师2023工作计划书篇26一、指导思想认真贯彻执行枣庄市关于切实加强中小学校体育卫生艺术 教育大力开展阳光体育活动的通知的精神，做好学校艺术教育 工作。二、主要目标任务1、深化课程教学改革，提高课堂教学质量。牢固确立以学生为本的价值观，注重开发学生的潜力，使学 生的个性得到和谐地发展。在平时教学中，以尊重学生为根本， 多采用启发式，培养他们的兴趣，使艺术教学贯穿他们的整个人 生。2、加强和丰富学校的艺术特色建设。树立艺术教育一切为了 学生

6、发展的思想，走出目标单一，过程僵化，方式机械的旧模式， 可充分把握身边的内容，与生活相联系，创造一种师生在平等的 位置上探讨交流，拉近与学生之间距离的教学方法。3、倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的自信 心。加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段， 力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画 种。4、教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒和获 得积极的体验。教师要深入学习新的艺术标准，把握教材特点，实施新的教学方略，选择的教学内容、手段方法，努力使自己的 教学水平符合新的要求，切实提高学生素质。三、主要工作措施1、强化教学常规管理。(1)加强政治

7、学习、理论学习和提高教师自身修养。(2)认真学习艺术的新标准，以及教材跟以往不同的特点和突 破，从而树立教师坚定的理论基础。(3)做好教学工作，保证每一节课的质量。充分利用学校新添 的多媒体设备，精心设计课堂教学环节，激发学生学习欲望，加 强艺术体验。(4)开展多种形式的教研活动，集体备课。2、加强教研组老师自身素质建设组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续 开展深层次进修，提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断 提升教师的专业能力及综合素质。同时学校为教师多提供一些专 业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习提高的心 愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。3、

8、继续开展教育实验、教育科研研究工作积极发挥艺术教研组教师的优势和特长，努力为活跃学校文 化生活，美化学校育人环境，作出积极的贡献，并做好学校专业队（舞蹈、电子琴、合唱、绘画等）及特长学生的辅导工作，为学 生搭建施展才华的舞台，积极参与各种竞赛，力争取得好成绩， 为学校争光添彩。同时学校外聘有专长的老师，进行针对性地辅 导培训，本组教师各施所长，尽己所能，努力培养出一批又一批 的艺术之星，普遍提高我校学生的艺术素质和综合能力。教师2023工作计划书篇27一、指导思想：忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业， 为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。二、教师个人业务工作计划新学期里，本

9、人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学 任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校 的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育， 全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝 不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生 具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞 责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作 计划，做一名合格的人民教师。作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情 操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学 经验、优

10、秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排 一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一 杯水的自来水。三、教研工作计划：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。 谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学 生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素 质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力 帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。（一）、加强理论学习，更新教师的观念。1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形 式认真系统地学习课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学 理念，并用新的教学理念指导教学工作。2、积

11、极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习， 夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参 与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教 学行为。（二）勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。本学期，学校任命我担任政教副主任，主管学校卫生纪律工 作。我深感肩上责任重大，为做好工作，我作如下安排：积极贯彻落实学校制定的各种规章制度及管理条例，在纪律 上，有班主任的密切配合，抓好学校的纪律，做到当天的事当天 处理，根据相关条例严处严重违反校规校级的学生。为学生创造 良好的学习环境.同时搞

12、好学校各方面的卫生工作。教师2023工作计划书篇28一、情况分析我所教的两个班共有一人，学生刚刚完成小学六年的学习，升 入初一。由于六年级的学习也是在我们几个教师的任教下完成的。 但由于学生的数学基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活， 缺乏创新思维能力，低分很多，两极分化较为严重。加上又重新 分班组合，使得教学又增加了难度。初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此 失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。初一学 生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后 继学习，要重视对学生进行思法指导。二、教学目标知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性

13、质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认 识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法 目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培 养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。情感与态度 目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终 回归生活。三、教材分析本学期共有8个章的知识：第一章、基本的几何图形。这部分的主要内容是图形的初步 认识，从学生生活周围熟悉的立体图形入手，使学生队物体形状 的认识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的展 开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和 平面图形的最基本的图形点、线和面的介绍

14、，进而以此为基础介 绍线段、射线和直线，并进行线段的度量和比较。第二章、有理数。本部分主要有生活中的正负数、数轴以及 为以后学习做准备的知识：相反数和绝对值。第三章、有理数的运算：本章主要学习有理数的基本性质及 运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点 在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实 际问题和计算中。第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是 理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程 解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利 用一元一次方程解决简单的实际

15、问题。第四章、数据的收集与简单的统计图。这部分的主要内容包括4节内容：数据的收集方式、数据的 整理、简单的统计图和统计图的相互转化。整个内容围绕着真实 的数据展开教学。这部分内容在设计上是以大量丰富的实际生活 例子为载体，让学生通过自主实践操作与合作探索活动学会数据 的收集与表示的简单方法，并用来处理贴近学生生活的一些问题, 养成用数据说话的习惯。第五章、代数式与函数的初步认识。本部分的前三节与以往 的知识是一样的：用字母表示数、代数式和代数式的值。后两节 就大大不同于以往的编排方式了，他把函数的知识提到了这里， 很具有挑战性。第六章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加 减运算。本章

16、重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并 同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合 并同类项和去括号的法则。第七章、数值估算。在现实生活中经常遇到数值的估算，于 是编制了本部分的内容，其中近似数和有效数字是本部分的重点。第八章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、 等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是 理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程 解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利 用一元一次方程解决简单的实际问题。四、教学措施1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准, 结合学生实际情况，进行针对性

17、的备课，精心设置课堂教学内容 和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组 织好每一次测验。2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、 数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生 的潜能，培养数学特长生。3、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人 人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感， 使优生更优，差生逐渐赶上。4、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。1、突出对学生兴趣的培养。2、采用话题一功能一结构一任务相结合的编写思路。3、在内容安排上注意由近及远，由表及里，又浅入深地逐步 递进，同时

18、提供丰富的情景设置，保证词汇的复现率。4、教学活动丰富生动，游戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单 元都有，使学习过程变得轻松愉快。5、科学地把握学习难度，适当控制词汇量。6、本教材提供了许多选做的活动，使其充实而又有弹性。三、教学目的要求：通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培养他们学习英 语的积极情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感， 打好语音语调基础，运用所学的英语进行交际，养成良好的学习 习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基 础。遵循英语学习规律和儿童生理发展的要求，寓教于乐，寓学 于做，强调学生在学习过程中的语悟、体验、实践、参与以及思 维能力的发展，力求

19、体现素质教育思想。四、教学重点、难点：1、学习单词、句型，让学生会看图进行听说单词，会运用所 学的单词和句型进行对话。2、学习歌曲和歌谣，有感情地而响亮地朗读歌谣，唱出歌曲,5、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习 方式。突出统计思想；选择真实素材进行教学；6、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资 源。7、注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指 导、写法指导、记法指导。教师2023工作计划书篇29一、指导思想深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的 英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的 培养和指导，使学生在这方面的能力有所

20、提高，在强化书面英语 的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高，力争在今年 的中考取得一个理想的成绩。二、教学目标1、根据英语课程标准的要求，通过训练学生的听、说、读、 写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生运 用英语进行交际的能力。寓教于乐，使学生养成良好的外语学习 习惯，为将来的学习打下坚实的基础。2、以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情 景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠 定基础。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水 平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣

21、，走好以后 的人生道路，也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。三、学生情况分析从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级150班学 生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较 差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部 分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言 也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增 加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对 绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔 苗助长。四、教材分析本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已 经上完n个单元，剩余4个单元计划在

22、5周内完成教学任务。接 着进行总复习，具体教学内容包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单 词和短语，复习初中的所有单词。语法：掌握8种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去 将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单 句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同 同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合 句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。写作：书面表达是中考中失分的题目，所以对于大多数同学， 先落实平时训练，要求学生

23、注意主、谓、宾的基本结构及时态。 并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯， 如大小写，标点等。五、教学措施根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技 能：听力方面：能听懂课文大致内容。能抓住简单语段中的观点。 回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和 节奏表达课文大意。能经过准备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度。能通过分析句子结构理解难句和长句。加强阅读理解的 训练。写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中 基本做到文体较规范、语句较通顺。能

24、够较好的达到中招考试对 大多数学生的要求。2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类 教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有 所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好 英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体。运用词汇描述 比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、 地点、方位的表达方式等。尽可能学会使用规定的习惯用语或固 定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误， 提高学生应对考试的能力。对于程度较好的同学，要逐一进行分 析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步 发展。3、与其他各科教师搞好配合。

25、使得每一个学生都能够全面发 展，不至于出现严重的偏科现象。教师2023工作计划书篇30本学期担任高一音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐， 这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制 定如下教学工作计划：教学目标：在基础教育课程改革中，课程 目标由单向方式走向多元、综合与均衡。教育部新近颁布的基础教育改革纲要指出：“强调形成积极主动的学习态度，使获 得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值 观的过程。”它对学生的全面发展给以新的阐述和定位。因此新 的高中音乐课程中课程目标是从“情感、态度与价值观，过程与 方法，知识与技能”三个维度来进行表述的，体现了 “以人为本”

26、 理念。强调学生是课程的核心，同时也突出了课程的整合。一、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、 体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。二、突出艺术学科特点，把思想品德教育于音乐教育之中， 陶冶情操，提高修养。三、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱 好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，促进学生身心 全面健康发展。教学要求：传统的教育观强调人的智力因素在学习 和成长过程中作用，而忽略了个人情感、态度及价值观在人的成 长经历中的地位。新的课程观将情感、意志因素提高到一个新的 高度来理解，是课程目标中重要的价值取向。情感，不仅仅体现 为学习兴趣、学习爱好和学习热

27、情，更体现为情感本身的体验与 内心世界的丰富；态度，音乐教育的本质是审美，决定了把“情感、 态度与价值观”目标放在首位。音乐欣赏教学应以聆听音乐为主, 引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。调动学 生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，限度地强化 学生的听觉审美感受。教学措施：普通高中音乐鉴赏课程标准 中把“过程与方法”作为三维目标之一，体现的就是其教育价值。 对于音乐学科来说，过程与方法更是重要，因为音乐教育是审美 教育、是情感教育，必须是在长期的、反复的情感体验过程中完

28、成的，具有教育的潜效应。普通高中音乐鉴赏课程标准中把“过 程与方法”细化为四个具体目标：体验、比较、探究、合作。体验 是指由身体性活动与直接经验而产生的情感和意识。普通高中音 乐鉴赏课程标准指出：“音乐教学过程应是完整而充分地体验 音乐作品的过程。”比较是音乐教学的一种特殊方式。普通高中 音乐鉴赏课程标准指出：“通过比较音乐的不同体裁、形式、 风格、表现手法和人文背景，培养学生分析和评价音乐的初步能 力。”探究既是一种课程形态，又是一种学习方式。普通高中音 乐鉴赏课程标准指出：“引导学生进行音乐探究与创造活动， 倡导开放式和研究性的学习方法，以发展学生的创造性思维能力。 合作是指在小队或团队中

29、为了完成共同的任务，有明确的责任分 工的互助性学习。普通高中音乐鉴赏课程标准指出：“在教学 实践过程中，引导学生以音乐为媒体，加强与他人的合作与交流，增强协作能力和团队意识，培养集体主义精神J面向全体学生， 注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识、强化治理，突出 重点，抓住高考生命线、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提 高专业水平、注重教学方法，努力提高教学质量。四、加强合作，优势互补，共同提高教学内容:任何课程都必 然有知识和技能体系，音乐学科也是如此，音乐知识不仅仅体现 为乐理知识、还包括音乐基本表现要素和音乐常见结构以及音乐 体裁、形式等知识。音乐技能不是仅仅体现在视唱、练耳、识谱 等

30、方面，更为重要的是把乐谱的学习与运用或唱歌技能的训练与 培养放在整体音乐实践中进行。因此，知识与技能的学习是在丰 富的音乐实践活动中完成。欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音 乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、 调式、织体、曲式等及其表现作用。通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风 格流派、艺术成就及其发展变化。通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与 社会的关系。教学内容要求。欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原贝上欣赏曲目的

31、选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘 扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学 生的音乐视野。并配上动作，通过听画出简笔画、涂颜色。五、教学安排：略教师2023工作计划书篇23一、学期的指导思想：九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的 压力和任务，面对着学生的英语程度参差不齐的实际情况。我们 要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行 的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基 础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一 层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原 有

32、的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、学生情况分析：从本次期末的质量预测的成绩来看，九年级（2）班学生的. 英语学习情况和其他几个班级相比，优秀率较好，但是班级整体 成绩与其他三个班级有所差距。本班学生英语水平较高的学生只 要几个人，如慕栋培，崔明宣，阴艳丽，陈嘉斌等；成绩中等的学 生存在各种各样的问题，如阅读，书面表达、完型填空、词语运 用等；部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英 语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此 来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时, 注重打好

33、基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。三、教学内容分析：七年级到九年级共五本书，七年级上册（12单元）、七年级下 册（12单元）、八年级上册（12单元）、八年级下册（10单元）、 九年级（15单元）共计61单元的内容；需要掌握词汇1600个; 需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等23项；需要掌握交际 用语包括问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿 和祝贺、提供帮助、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、 语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等20个类别；会表达的话 题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、 学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、

34、节假 日活动、购物、饮食、健康等13个项目。本学期的教学重点主要包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单 词和短语，复习初中前四册中的所有单词。语法：掌握8种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来 时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去 将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同 同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复 合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。写作：书面表达是中考中失分的题目，所以对于大多数同学， 先

35、落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。 并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯， 如大小写，标点等。教学难点是：学生能够根据话题进行讨论，正确的使用各种 时态，掌握单词的各种用法。四、具体目标和措施：针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学 目标和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技 能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点； 回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和 节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点 和杰度；能通过分析

36、句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中 基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对 大多数学生的要求。2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类 教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有 所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好 英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述 比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、 地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固 定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误， 提高学生应对考试的能

37、力。对于程度较好的同学，要逐一进行分 析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步 发展。3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发 展，不至于出现严重的偏科现象。要面向全体学生，关注每个学 生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就 感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高 人文素养，增强实践能力，培养创新精神。在此基础上突出学生 主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。教师2023工作计划书篇24一、重视学生的行规教育，培养他们良好的行为习惯1、文明礼仪方面充分利用每天晨会课的时间，对学生的文明

38、 礼仪进行教育，如：见到老师、同学要问好，受到别人帮助要说 谢，做错事情要道歉，课间不能追逐打闹等，对在这方面做得比 较好的同学进行表扬奖励；每天在家校联系册上对于学生的行规 做记录，让家长针对学生一天中的在校表现进行教育。2、卫生方面在每周的卫生教育课上灌输学生讲卫生的好处以 及不讲卫生所带来的危害，让学生在思想上能意识到讲卫生是一 个好习惯;在班级的每组中选一位各方面表现较好的学生做组长, 每周固定检查学生是否剪指甲、理发，服装、书包、绿领巾是否 干净、整洁。3、学习习惯方面上课时，要求学生做到认真听讲，坐姿端正， 积极举手发言，不交头接耳，不做小动作，不做与本课无关的事， 遇到不懂的问题

39、要及时问；写作业时，做到“一尺、一拳、一寸”， 字迹要端正，书本整洁，每天按时完成作业;读书时，做到不添字、 漏字，遇到不认识的字要问或自己查字典解决，每天都要坚持读 一个小时左右的课外书。二、培养学生的学习兴趣，针对不同类型的学生制定不同的方案我计划利用开学的前两周来观察、研究班级中每位学生的学 习情况。根据学生的学习基础，将他们分为优、中、差三类。对于 优生，除了教授他们课堂上所应掌握的知识，对他们多鼓励之外， 还适当地进行一些课外知识的拓展;对于中等生，要求他们要牢牢 地掌握老师教的知识，多鼓励他们，争取成绩能够得到提高；我的 教育重点是放在基础较差的学生上，利用课余时间对他们进行辅 导

40、，同时还派班上的成绩较好的学生多帮助他们，对于他们的每 一点进步都及时在班上表扬，提高他们学习的积极性。三、多与家长沟通，关心学生的生活作为一名班主任，除了要关心他们的学习，还应时刻关心、 了解他们的生活。我计划用一个月左右的时间了解班上每位学生 的家庭生活背景，对于贫困生或单亲家庭的孩子多一些关心，同 时我每天都要关注班上每位学生的一举一动，如发现学生有异常, 及时与家长沟通，了解情况，帮助学生解决困难。虽然今年我所面临的挑战非常艰巨，但是，我有信心能教育 好这些学生。正如教育家陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不 带半根草去”，只要教师以一颗真诚的心来对待这些学生，总有 一天会把他们教好的。

41、教师2023工作计划书篇25一、树理想、定目标“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞， 而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡 的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”三班是一个比较特殊的班级，学生学习能力参差不齐，学生 的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们 显得比较松散，不够团结，一部分学生学习基础薄弱，长期因为 成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而 那些学习尖子责任心不强，目标模糊，没有自主的规划意识。本 学期我希望通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性 教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标， 转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习 过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实 现自己的理想。二、鼓信心、抓恒心初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。 在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引 导启发，尽快解决。首先，根据同学的情况，做好每个同学的思 想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。初三年学生也存在着很强的